学会记事公开课教案

写作：学记事课题

学会记事

单元2

学科

语文

年级

七学习目标重点难点

1．引导学生围绕中心记叙一件整的事，写清楚事情的起因、经过和结果。2．学会安排事情的详略，处理叙述的顺序。3、培养写真情实感的写作作风记真事，说真话，抒真情。引导学生围绕中心记叙一件完整的事，写清楚事情的起因、经过和结果。学会安排事情的详略，处理好叙述的顺序。教学过程教学环节导入新课讲授新课

教师活动回放一单元习作《热爱生活，热爱写作》图片引导学生回顾学过的知识：我们的生活充满阳光，每天都在发生着值得回味的事件。写作就是把身边最熟悉的人，最熟悉的物，最了解的事，用文字的形式写下来。——这就是记事。提出问题让学生思考：怎样才能把一件事叙述得有声有色，条理清晰？一、看图片，交流讨论：家庭，学校，社会，每天都会发生许多值得回味、值得保存、值得记忆的事情，我们该如何把这些事情清楚明白地记叙下来呢？二、请同学们打开课本，阅读《学会记事并交流阅读心得。、训练记事能力，最好养成什么习惯？、记叙六要素是哪些内容？、什么是记叙的主要内容？需要重点写，详细写的是什么内容？、记叙是顺序是什么？、怎么样才能写得有感情？

学生活动

设计意图让学生明白写作知识的连续性，每一次的习作都息息相关。提高阅读文本能力，提高审题意识。

三、课堂小结，回答上面的五个问题：、写日记，写周记，多写多练、间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。3、事情的经过是记叙的主要内容，也就是重点，需要详细描写。4、记叙的顺序就是事情的来龙去脉，发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理才能清楚明白。一般有顺叙、倒叙、插叙三种形式。、关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。四、分析《散步》的结构。试着填写下面的表格，看看《散步》是怎样把事情写清楚的。起因出现矛盾解决矛盾结局

一家人在野上散步我背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人稳稳地走在田野里。

让学生进一步体会记叙的要素。五、佳作解析，分析《散步》的写作模式。六、写作知识讲解：学会记事、了解记叙文的六要素。围绕中心交代清楚事情的起因、经过和结果。

、理清事情发展的脉络。条理清晰，层次分明，详略得当。、结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。、要写真情实感。选择真实的材料来写，保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。、要注意锤炼语言。学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。七、写作实践。阅读课本写作实践层练习、作添枝加叶写丰满生动一些。那放回，不心了跤手了，服磕了回家，爸妈、爷奶都心，咐以走要心例：天午学家我几小友路边边，打闹正得亦乎我小撞路的泥上摔一。盖在泥面刚不的校也破一洞里的碰了，了多，也伤。只得阵心疼！个朋见，忙过搀我把一一地回家我看家，泪不地了来爷摸我手奶抚我膝，里边喊可了的，边叫爸妈“快药妈妈上系围，正准午，我个子顾上下裙心火地柜里药。爸心翼为搽上毒水问“么？不送院…看一人碌身，的里不滋，

教给学生如何写记事作文，学习更多的理论知识。例文赏析，是用具体事例分析，让学生学会写作。

理：后也能路疯了、以《那一次，我真》题，先将题目补充完整，后写一篇以记事为主的作文。那一次，我真惭愧每次想起那件事，我的脸马上就红了，那一次，我真惭愧。那是一个冬天的早晨，北风呜呜地刮着，地上冻得硬梆梆的，呼出一口气来，立马就能结冰的感觉。第二节课下后，该做课间操了，同学们纷纷下楼怕不出去做操有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。忽然想起来：前天小明同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼吧。喇叭里已经响起了音乐，小丽看我还没出去就喊我快走。我坐在位置上，右手捂着肚子，左手放在桌上，脑袋垂得低低的嘴里还不停地哼哼，低声说不了。我肚子——有点疼，你帮我请个假吧丽了一声“好的”跑了出去。不一会儿，夏老师走了进来，关心地问一冰，怎么啦？肚子疼，需要不需要叫你家长来？”一边说，一边用手摸了摸我的额头。我吓得赶紧说没，没事，我歇一会——歇一会就好了老看着我你觉得没事就坚持一下，如果不行就打电话叫家长领你去医院看看吧赶紧说师，我觉得可以坚持，你让我歇一会吧老说，你别去做操了，在教室里歇一会吧说她就慢慢地走出了教室。我心里悬着的一块石头终于落了地，不由暗

分层练习，更容易接受。

喜，这么容易就躲过去了！我慢慢走到窗边，看见同学们正迎着大风，整齐而有力地做操。不知什么原因，心里总有点不自在。广播操结束后，同学们回到班上，纷纷围着我嘘寒问暖。看着他们这么关心，我真想说我是假装的，我没事可是我哪敢啊！因为担心露馅，只好坐在位置上埋头“休息第三节上音乐课，音乐老师教我们唱一首新歌，同学们学的都很高兴。平时我也是个爱唱爱跳的人，一时忘了自己“生病忍不住也大声唱了起来。音乐老师还当场对我大加表扬一冰同学今天唱的真棒，我们大家要好好地向他学习同学们都不约而同地鼓起掌来，而我心里真不是滋味，脸上火辣辣的，仿佛那一个个巴掌正抽在我的脸上。这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就惭愧得脸红到脖子根。因为惰性发作，我撒了谎，欺骗老师，欺骗同学，欺骗自己。而老师的关怀和表扬，同学的问候与情谊，却像寒冬的一缕缕阳光，照在我心上，暖呼呼的。我想，今后，再也不能做这种荒唐的事了。八、写法指导。、审题，