一年级下数学教案认识钟表认识半时-冀教版学习_第1页
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文档简介

认识钟—认识半时教学目：知识与力：知道钟在生活的作用，会读整时半点。过程与法：经历在活经验基础上初步识钟表过程。情感、度与价值观感受时与生活的密联系，习有计划、理地安排自的作息时间教学重点：重点：看、会写整、半时难点：过观察交流及自己生活经验引学生认整时、半时并学会有计、合理的安自己的息时间。教学过：【导入复习导入复习整，大约几时学的内，检查学生的学习况。（教师模具表摆几时间，请同来回答【导入创设情境，入新知师：小友们，知道天的新联播几点开，几点束吗？生：点开始半结束师：对7点大已经很解了，那么天我们来学新的知—认识半时7点也叫7时么点半也另一个字叫730大家齐读)。也可写7：30【讲授引导同学们结半时特点师：那们知道730在钟面上时分针分别指哪儿吗请仔细观察1页

黑板上第一幅图（时的钟面）生：分指向，时针向78间再连续察10:30,1:30两幅面图，样找同学回时针和针的指向位置，可得出结论：半时，针总是指向6时针指向两个数间。【活动合作交流，结经验师：今老师想给大介绍一新朋友，他名字叫聪，和大家样，也上一级了。你们了解这新朋友吗?下面我们让我们过“聪的星天”来解这位新朋吧把书到11，仔细观察上的六图，聪聪在么时间在什么？小组进行交讨论。（讨论束后，找同分别说每幅图中聪在什么间在做什么生：点半起床，然9点半放风筝，12半吃饭，下3半踢球5点半看画片，晚上点上床睡觉师：

大家说真好，那老来找同说说你是怎判断出表示的是12点半，点半，5点的呢？（引导学生回：分针，说明半时，时针在1间说明过12，不到1，以是12点半，1230，以此类说出3点半，半）师：小友们你们已知道聪在星期天里做过了么，那你能聪聪活动的六个时间分吗？（为两类）生：按时和半时来，7时、、晚上时为一类12时半、时半、5半为一类。师：按时和半时来，可以成两类,7时、时、上时是整，12时分、时30、5时30分是时。那此可以发现时和半有什么不同2页

生1：时和时分针的不一样，时分针向半时分指向。生2：时和时时针的也不一样整时时指向哪个数是几时半时时针在个数的中间师小结整时分针总指向12，针指向就是几时；时分针指向6，比如说半，分指向时针指12的中间。【练习抽查检验学掌握情找几个学来进行拨表比赛19

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