初一历史教师工作总结（3篇）

第3页共3页初一历史教师工作总结本人在本学期担负九年级1至3班的物理教授教化，为了进步学生的学习效率，依照开学初订定的温习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的温习。我认真执行学校教导教授教化工作计划，改变思想，积极探索，转变教授教化措施，尽力把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思想，积极探索，革新教授教化，收到较好的后果。使今年的中考取得了优异的造诣，给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教导教授教化工作总结如下：一、增强政治学习和业务学习为了更好的把教授教化工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把＂学高为师，身正为范＂作为本身的行为准则。每天坚持收观新闻，翻阅报刊，关切教导革新动态，熟读教导学、心理学、教法等丛书，猎涉国表里教导专家及有关人士的教授教化、教研、科研论文，客气向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教导状况的必要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力图精业。积极参加各类培训和业务学习、教研运动为了赓续进步教授教化程度和教授教化质量，积极参加各类培训和业务学习、教研运动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教授教化讲堂实效性研究》市级立项课题研究。二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不合于以往的教授教化纲目，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关材料，透彻理解并控制新课程标准，力图在每节课前仔细阅读然后订定具体的教授教化，在上每个一节课前，精心筹备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教授教化中对症下药，不打无筹备之仗。从一学期的教授教化环境来观后果较好，学生的各项素质有较大的进步。新课本对教师的教授教化措施和教授教化内容等都没有过多的束缚，充分体现用课本教而不是教课本，课前查阅大量的材料依据学生的的根基订定教授教化计划、规划、教授教化设计等。三、正确把握中考物理命题思路和偏向，能有效的晋升温习后果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为根据，全面体现知识与技能、历程与措施、感情态度代价看三个维度的要求。近两年的中考命题特点与____年中考命题特点是：1.突出根基性。中考题分外注重考核学生的根基知识和基础技能，并将基础知识与基础技能放在真实、活跃、具体的情景下进行考核，使多个知识点交融在-起，要求学生机动运用所学知识进行阐发、解答。2.注重考核学生的感情、态度、代价看。通过学生对问题情景的阐发与办理历程来考核学生认识世界和理解世界的才能。3.注重科学探究，注重历程与措施。中考题加倍注重学生的科学素养的培养和成长，注重历程与措施。4.注重考核学生处置惩罚和表达信息的才能。中考题中通过翰墨描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方法涌现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的措施，对题给信息进行处置惩罚、阐发、综合。5.关注社会热点问题。中考题分外关注环保、能源、可持续成长、等社会热点问题。此类题看重渗透科学、技巧和社会和谐成长的思想，突出科学性与人文性的有机结合。6..注重学科渗透和综合。考题都对照注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不合学科知识内在交融与渗透，分外是人文思想的渗透。7.注重开拓和应用本土资源。有了明确的命题思路和偏向，我们通过订定温习计划、上温习研讨课、专题温习、温习反思等进行全面的、有针对性的、有效的温习。四、激发兴趣和调剂心态，稳步晋升温习后果初三温习阶段学生的学习包袱重，学习压力大，易呈现温习疲劳综合症。在温习课上积极创设一些与教授教化内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的温习兴趣。分外在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调剂好，把握节奏，开心温习，观待学生的心理问题，要尽力做好针对性的疏导工作，力图使学生能以较好的竞技状态进入考场，施展出他们的最佳学习和温习程度。五、实时指点，使问题获得实时办理____九年级放学期化学教师工作总结初一历史教师工作总结（二）转瞬间，一个学期的工作已经停止了，回首一个学期的教授教化工作，有劳绩，也存在很多的不够，下面我就本学期的工作做一简要的总结。一、思想方面酷爱并忠诚于____教导事业，教授教化态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并可以或许积极的参加政治学习，客气向前辈学习，进步本身的政治程度。二、教导教授教化方面本学期我担负的是九年级两个教授教化班的化学教授教化工作。中学化学教授教化是化学教导的发蒙和根基阶段，它要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根基。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备必然的知识根基和学习才能，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习根基不强、学习情绪不高，有必然的畏难、依赖心理。为了更好地完本钱学期的教授教化任务，我采取了以下的一些有效措施，取得了较好的后果。1、激发和保持学生学习化学的兴趣初中化学需记忆的知识是对照多、对照庞杂，光阴又十分重要，因此我从第一节课时就将化学的特点奉告学生，提醒他们注意巧记的一些措施。教授教化中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，赞助学生快速理解记忆。2、开拓和施展化学实验的作用初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记才能跨越抽象识记才能，在教授教化中我常借助图片、模型等手段进行直看教授教化。在讲堂教授教化中，我认真组织好实验教授教化，在演示实验中，引导学生学会察观实验现象，学会在实验中察观和思考，引导学生了解现象与物质的本色及其变更的纪律，并结合课本内容，组织学生进行相关的实验探究。平时勉励学生应用生活中能获得的各类资料进行小实验等。3、精讲精练，尽力进步教授教化效率教授教化中我紧扣课标要求、考试阐明，应用课本内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教授教化中总是提醒学生学法。念和练，这是巩固知识的道路。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生阐发研究这些问题，让他们着手演习或口头表达演习以达到控制知识触类旁通的目的。4、努力做好单元温习工作初中化学知识内容庞杂，涉及到几十种元素及化合物和数量浩繁的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳比较，赞助学生形成知识体系，是进步化学造诣的道路之一。我在教授教化中力争每章节过关，做好每个阶段的温习工作，演习题、测试题都精心选择，量质合理。对付学生作业基础上做到全收和实时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多打仗角逐题。对接收才能较差学生，做到耐心过细、百问不厌，应用课外光阴给他们指点。三、不够与反思由于光阴紧，使得后期教授教化呈现赶进度的环境。与学生的打仗光阴不敷多，与学生进行交流的光阴和渠道相对较少。往后的教授教化中，要多和学生打仗沟通，学习站在他们的程度思考，对学生充溢信心和信任，相信通过师生的配合尽力，能取得较好的造诣。初一历史教师工作总结（三）本学期，本人担负九年级教授教化工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各种政治和业务学习，尽力使本身成为一个合格的教授教化工作者。现本主要教授教化工作总结如下：一、教授教化方面认真阐发和研究近三年的考试阐明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使温习能把握大局，突出重点，在骨干知识点花更多光阴，下更大功夫，避免均匀使用力量。二、注意细节1、注意解题款式的训练。许多学生款式凌乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都实时矫正，否则造成会做而丢分的现象。2、在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入。这样使学生的思维即有深度又有广度，能充分应用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提中讲堂效率。3、不完全放弃课本，注意回归课本，分外是热、光、原三部分要强调学生观书。4、增强多媒体的运用。对付难以理解的物理历程要编成动画，这样可以提中效率，低落难度。5、舍得花光阴让学生在讲堂上思考，不满堂灌。三、看重理论联系实际标题的阐发和训练现在中考越来越看重理论联系实验才能的考核。每一章节都有这样的标题，本人注意掘客，分外是电学部分，这