小学五年级班主任工作总结标准范文_第1页
小学五年级班主任工作总结标准范文_第2页
小学五年级班主任工作总结标准范文_第3页
小学五年级班主任工作总结标准范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页小学五年级班主任工作总结标准范文在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,下面把这一年的班主任工作总结如下:一、尽快熟悉班级情况,开好班会和第一次家长会由于上学期学生的表现不太让家长满意,这学期又换了一名班主任,家长都存在着怀疑的目光看着老师,由于大部分家长重视孩子的学习成绩,所以我在第一次的家长会上就把自己的教学特点告诉家长,我主要靠提高学生学习兴趣,抓课堂的40分钟,向40分钟要质量,作业留的少而精。并提出了一些需要家长配合的地方。如果老师叫家长请家长放下精神包袱,不是孩子犯错误了才叫,同时请家长放心,我和家长沟通的方式是友好的,决不会让你来这听难听话来了。在家长会结束时和一些家长的谈话中,我感觉到了家长对我的认可。二、选拔培养教育班干部看到这种情况,我首先在在班干部中树立起榜样。比如____,她刚开始负责的是教室卫生,她每次做的都非常好,学习好,责任心强,同时我还发现这个孩子在学生当中威信挺高,于是我抓住这个学生树立榜样,并把卫生班长给了他,同时也告诉那些不负责任的那些班干部,班长并不是终身制的,你做不好就撤。对于有情绪的个别班干部,我就和他们谈心,教育他们使他们有正确的是非观。促使他们自己严格要求自己,达到老师学生的要求才能当班干部。通过这样的班干部的管理,现在班干部都能以身作则这样促进了整个班级的管理工作。四、利用评价制度强化习惯养成我们都知道习惯重于一切。上学期我担任的是五年级3班的班主任我主要让他们养成学校的各种常规的习惯,例如:上课不迟到,不早退,上课要专心听讲,要举手发言,要保持校园整洁等等。而高年级同样也得抓习惯。针对班级情况我对五年级1班让他们养成能够完成家庭作业的习惯,按时值日的习惯等等。要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的,我在班里建立了一个与学习、习惯等挂钩的评价制度。总之,班主任的工作是烦琐的,责任是重大的,但我不会因困难而退缩,我要用我的耐心、细心与爱心去浇灌我的学生,让我得每一名学生都能健康成长,做一名受学生爱戴的班主任。小学五年级班主任工作总结标准范文(二)小学班主任特别是五年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈一谈我在____年里的教学方面的心得。一、常规习惯,常抓不懈二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。感人心者,莫先乎情。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!三、具体要求,指导到位我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。五、及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说:不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就告状。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。六、抓住优点,激励成长每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。让孩子永远生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论