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文档简介

教学内容Unit1Colours课时顺序Period2设计者Xuehuijuan电话学习目标通过Sayandact的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用句型Whatcolourisit?It’s...能正确认读并书写26个英文字母。了解不同颜色混合后发生的变化，培养对周围事物的好奇心。学习重点Whatcolourisit?It’s...学习难点颜色混合后的变化。教学准备CD-ROM知识链接板书设计Unit1ColoursLet’smix...and...Whatcolourisit?It’s...学习过程个性修改环节流程导入Pre-taskpreparations带领学生唱字母歌TheABCsongs,复习26个字母。出示Singasong的内容，指着rainbow中的橙色和紫色引出单词orange和purple，指着图中的树引出brown，带领学生朗读。直击重难点While-taskprocedures出示调色板和红、黄、蓝三种颜料，向学生提问。T:Whatcolourisit?S1:It’syellow.T:Whatcolourisit?S2:It’sblue.然后播放Sayandact的对话，让学生边听边跟读。示范朗读Sayandact的对话，学生跟读后，教师和学生分角色朗读。Lookandtry:多媒体演示颜色实验。T:Let’smixredandyellow.It’sorange.Let’smixredandblue.It’spurple.然后让学生完成Colourandwrite，填写单词。yellow+blue=greenred+yellow=orangewhite+black=greywhite+red=pink带领学生朗读Reviewtheletters的字母和单词。T:Aa,apple,Bb,bag...总结提升Post-taskactivities小组比赛：将刚才所看实验的结果展示给大家看，看哪组说出的正确句子多，鼓励学生大胆运用以前所学句型。S1:Look,thisisred.Thisisblue.Look,whatcolourisitnow?S2:It’spurple.拓展延伸教学随笔本课时的内容是将上一课时的颜色，用更有趣的途径让学生巩固运用。学生在学习时

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