英语教学设计 Unit6 What do you usually do on Sunday

教学设计方案课程Unit

6WhatdoyouusuallydoonSunday?课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力、倡导体验生活,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。教学内容分析本课时教学是广州版小学英语教材四年级下册Module3Daysoftheweek中Unit

6WhatdoyouusuallydoonSunday?Let’stalk部分(第二课时)，主要是学会用英语讨论周末的活动。教学目标1、语言知识目标：学会运用句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?I

usually+动词短语.来讨论自己的周末活动。2、语言技能目标：能根据目标句型谈论你自己一周七天通常做什么；能用连贯的句子描述图画，谈论人物的活动。3、

情感态度目标：教育学生热爱生活，热爱运动，注意自身安全，学会合作和沟通。学习目标学会运用句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?I

usually+动词短语来讨论自己的周末活动。学情分析四年级学生的年龄在十至十一岁左右，生性活泼好动，好奇心强、喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听、说、读、写能力.本课将会接触到户外活动的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。

重点、难点理解运用句型：

What

doyouusuallydoonSunday?

Iusually+动词短语教与学的媒体选择幻灯片、投影、录音机、Flash动画、多媒体、图片、句型卡片课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1WarmingupandRevision2Presentation3Consolidation4Summarize5Homework教学活动详情教学活动1：WarmingupandRevision活动目标热身、活跃气氛并导入新课。解决问题复习相关的星期的单词、动作短语技术资源运用视频播放器歌曲动画，学生边看边跟唱；(让学生在歌曲中激发学习英语的兴趣)运用PPT快闪动词词组，学生快速说出该词组。(让学生复习学过的动作短语)常规资源图片、黑板进行评分（小组比赛）活动概述教师和学生进行对话，简单的问候。教师播放Let’schant的Flash动画，学生边看边歌唱；教师运用PPT快闪短语，学生快速说出该词组。教与学的策略教学策略：替代式教学策略学习策略：认知策略反馈评价采用小组评分并教师口头评价。学生情绪高涨、很有激情。教学活动2：PresentationandPractice活动目标1、学习并操练句型：Whatdoyouusuallydoon+星期几?I

usually+动词短语2、学习一般现在时。解决问题1、理解并运用新句型Whatdoyouusuallydoon+星期几?I

usually+动词短语2、学习并理解课文。技术资源1、运用PPT展示新句型，学生边看边读；(让学生在形象的PPT图片中学习新句型)运用Flash动画展示课文，学生边看边读。(让学生在形象的动画中学习课文内容)常规资源图片和句型卡片活动概述1、利用PPT出示图片，学习句型：Whatdoyouusuallydoon+星期几?I

usually+动词短语；2、学生读新句型（全班齐读、分小组读、开火车个人读）4、教师展示句型卡片并讲解。5、Let’s

ask

and

answer；6、利用PPT出示图片，复习频率副词，并讲解一般现在时。7、师生问与答，教师问，学生答。8、利用PPT出示练习，师生利用新句型进行对话。9、根据PPT的句型和图片，生生进行对话（一个学生问，其他根据图片的动作进行回答）10、Work

in

groups.

小组之间操练句型，PPT出示动作词供参考。11、学生和同伴展示自己的对话12、利用Flash播放器播放课文动画，学生跟读课文。13、分角色朗读课文。14、学生与同伴角色扮演课文内容。15、教师讲解课文。教与学的策略教学策略：替代式教学策略学习策略：认知策略反馈评价进行小组评分和个人奖星星，同学互评。学生在本环节中学习积极性高，知识点掌握的也不错。教学活动3：Consolidation活动目标1、运用新句型：Whatdoyouusuallydoon+星期几?I

usually+动词短语讨论自己的周末活动。2、理解并巩固课文内容。解决问题学生会利用新句型进行日常交流并介绍自己的周末活动。技术资源运用PPT展示练习题，学生在游戏中做题；(让学生在形象的PPT展示的游戏中进行巩固课文内容)常规资源白纸活动概述1、利用PPT出示课文内容，学生复述课文。2、利用PPT出示练习题，学生答题并讲解。3、教师利用幻灯片出示写话练习，学生用自己的白纸写短话介绍自己的周末活动。教与学的策略教学策略：替代式教学策略学习策略：认知策略反馈评价进行教师评、小组评分和个人奖星星、同学互评、自己评。教学活动4：Summarize活动目标让学生理解本节课学到的知识。解决问题会概括本节课的教学重点、难点。技术资源运用PPT展示本节课的重、难点，学生齐读；(让学生在形象的PPT图片中巩固知识)常规资源黑板活动概述1、学生谈谈这节课学到的知识点2、教师概括本节课的知识点3、全班齐读。教与学的策略教学策略：替代式教学策略学习策略：认知策略反馈评价进行教师评、小组评。这一环节学生概括的比较全面。教学活动5：Homework活动目标让学生巩固本节课学到的知识。解决问题学会运用新句型。技术资源运用PPT展示作业；(让学生在形象的PPT图片中了解作业)常规资源黑板活动概述PPT图片出示作业教与学的策略教学策略：替代式教学策略学习策略：认知策略反馈评价教师评，学生作业完成的比较好，知识点掌握的比较好。评价量规教师主导性表现——教学目标（10分）：9分教学策略（20分）：18分学习管理（10分）：9分学法指导（10分）：9分教学观念（5分）：4分教学态度