零部件出入库管理制度实用文档

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零部件出入库管理制度实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）零部件出入库管理制度一、目的为规范公司物料管理,降低生产成本，保证公司物资与财产的准确、完好,规范物料出入库流程，确保生产的正常进行,提高公司成本核算水平，实现公司精细化管理，结合公司实际情况特制定本制度.二、适用范围本制度适用于机加产品的出入库。三、零部件分类：仓库按以下类型进行零部件分类管理。1.原材料采购的整根圆钢、无缝钢管2。毛坯2.1车间用整根原材料下料的零部件2。2按下料尺寸采购的零部件半成品在生产线流转的零部件4。成品4。1完成所有工序的零部件4。2采购的成品零部件4。3外协加工的成品零部件5.物料出入库方式根据本公司产品生产的工艺特点,零部件采用以下四种入库方式与七种出库方式，所有零部件出入库应该按照下述方式准确出入库。5.1入库方式序号入库方式适用范围1原材料入库公司采购的整根圆钢、无缝钢管2毛坯入库车间用整根原材料下料的零部件、按下料尺寸采购的零部件3成品入库完成所有工序的零部件、采购的成品零部件、外协加工的零部件4盘盈入库盘点时发现物料实际库存大于帐面库存而无法查明原因的部件5。2出库方式序号出库方式适用范围1原材料出库车间整根圆钢、无缝钢管下料2毛坯出库各种自制半成品和成品的生产加工3外协出库公司提供材料或零部件委托外单位（非本公司）进行专项加工4成品出库最终形成产品总成的组成部分而领用的零部件5销售出库公司对外销售的零部件及返修所用的零部件6报废出库因各种原因无法使用需要报废的零部件7盘亏出库盘点时发现物料实际库存小于帐面库存而无法查明原因的部件零部件入库规定6。1原材料入库6。1。1原材料到达仓库或指定地点收货现场后，仓管员进行收货工作，点清数量、型号,核对送货单无误后及时通知检验员检验。6.1.2检验员必须在2个工作日内完成所有检验项目。根据检验结果由质检员开具《外购件检验报告单》交由仓管员办理入库手续。6。2毛坯入库6.2.1整批次毛坯下料完成后，由检验员通知仓管员进行入库。仓管员开具《毛坯入库单》，由检验员、下料人员签字确认后方可对毛坯入库。6.2。2公司按下料尺寸采购的零部件到达厂部后，仓管员进行收货工作,点清数量、型号，核对送货单无误后及时通知检验员检验。6.2.3检验员必须在2个工作日内完成所有检验项目。根据检验结果由质检员开具《外购件检验报告单》交由仓管员办理入库手续。6.3成品入库6.3.1整批次零部件加工完成后，由检验员通知仓管员进行入库。仓管员开具《成品入库单》,由检验员、机加人员签字确认后方可对成品入库.6。3。2委外加工成品收回入库时，仓管员进行收货工作，点清数量、型号，核对送货单无误后及时通知检验员检验。6。3。3检验员必须在2个工作日内完成所有检验项目.根据检验结果由质检员开具《外协件检验报告单》交由仓管员办理入库手续。6。4盘盈入库当盘点发现仓库物料实际库存数大于帐面数时,仓管员应及时调查原因，按以下方式处理并以书面形式向财务部报告：6。4.1若为点数错误导致发料时实物数与出库单的数量不符，经由车间主管及领料人确认后则应补发料给车间或以负数形式冲减出库数。6.4。2若经调查确定为盘盈,必须填写《零部件盘盈报告》，注明原因交至财务部，以盘盈入库方式办理入库手续。7。零部件出库规定7.1原材料出库下料人员根据派工单到仓库领取原材料，仓管员根据下料计划开具《原材料领用单》.7.2毛坯出库7.2。1机加人员根据派工单到仓库领取毛坯,仓管员根据零部件生产计划开具《原材料领用单》。7.2.2机加人员在仓库领取《零部件生产工序流转单》进行各个工序的流转记录,各工序机加人员自行填写本工序的加工数量。7.3外协出库零部件需外协加工，由仓管员点清数量、型号开具《外协加工出库单》至外协加工单位。7.4成品出库装配人员根据《派工单》到仓库领取成品，仓管员根据总成装配计划分批次开具《成品出库单》让装配人员领取.7。5销售出库7。5。1供销部根据采购订单到仓库领取零部件成品，仓管员按数量开具《零部件成品销售单》进行出库。7。5。2总成产品交由工厂进行返修，仓管员根据实需数量开具《零部件成品销售单》进行出库。7。6报废出库已入库成品,在装配时发现质量问题并无法使用的，做报废处理。同时开具《成品报废单》由质检员签字确认.7。7盘亏出库当盘点发现仓库物料实际库存数小于帐面数时，仓管员应及时调查原因，按以下方式处理并以书面形式向财务部报告:7.7。1若出账错误,则以原方式出库。7.7。2若为车间已经领用而未办理任何出库手续,则应补办出库手续，并做好登记。7.7。3若经调查确定为盘亏，必须填写《零部件盘亏报告》，注明原因交至财务部,以盘亏出库方式办理出库手续。产品工序流转单执行标准8.1产品工序流转单样板柳州XXXX科技产品工序流转单零件名称：XXX零件图号：XXX投产数量：50根2021年月日序号工序操作者日期加工数量工废数量合格数量料废数量返修数量检验员日期1粗车XXXX4804820XXXX2精车螺纹XXXX4804800XXXX3精车槽XXXX4814701XXXX4磨削XXXX4704700XXXX5678车间主管：检验员：仓管员:日期：8。2本卡由生产系统实施作生产流程监控使用，统计、检验、仓库配合，财务做账为依据.8。3本卡随产品生产环节第一工序开始逐步进行流转，直至产品入库。中间过程由每道工序机加人员进行保管，不得丢失.8.4每道工序整批次加工完成后,加工数量由机加人员自行填写，其余数量由检验员填写，卡片随工件流转至下一道工序。8。5本卡随同投料、各生产环节半成品到成品入库为本批产品的一个生产周期全部完成，中间过程一般不能入库。8。6本卡将与派工单的每天完成数量做统计核对，为机加人员的实际操作数量来进行工资核算,计时工资另计.8.7所有工序完工后卡片随同产品一起入库，由仓管员汇总并保存。8.8产品周期流转结束时,以“产品实际入库数+各生产环节报废数=投料数”来核对8。9各工序合格数量=加工数量-工废数量,料废数量、返修数量不算在计件加工数量之中。留守儿童管理制度留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。1、建立留守儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。2、建立留守儿童监护人联系制度。每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级教育主管部门。4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助.5、建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。6、建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制.留守儿童法制、安全、心理健康教育、免费体检制度1、学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育等讲座，教育留守儿童遵纪守法、了解安全常识，让他们身心都健康。2、为保障留守儿童的健康成长，学校每年安排他们进行一次免费体检，对他们进行全面的身体检查，以及时了解孩子的身体发育情况和健康状况,做到有病早发现，及时治疗。留守儿童领导小组工作职责1、管理员负责每周“留守儿童之家”开放时间不得少于1天,负责儿童安全工作。2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监护人加强对儿童的管理和教育。4、领导小组办公室成员每月至少通过、书信等途径与家长联系一次，便于家长及时掌握孩子的成长情况,沟通儿童与家长之间的感情5、每年为儿童体检一次。6、通过多种形式的活动，向儿童普及法律法规、科学文化知识,宣传文明新风，传播自护技能，促进儿童身心健康发展。留守儿童心理咨询制度1、学校设立留守儿童心理咨询室。2、配备心理辅导教师。3、加强对留守学生的心理健康辅导和心理交流，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作。留守儿童亲情联系制度1、每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况,提出留守儿童管理教育的针对性建议.2、班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。3、学校开通“帮扶热线”,畅通家校联系渠道。充分发挥亲情联系的作用，让留守学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情.4、学校安排的管理人员要及时做好亲情联系情况记载.留守儿童家访制度1、重视留守儿童家访工作，班主任要坚持对留守儿童进行家访。2、每学期要走进每一个留守儿童家庭,了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况。3、加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长.留守儿童谈心交心制度1、将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台.2、学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心,与他们进行零距离交心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。留守儿童基础信息制度1、各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息.2、根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计,汇总后上报到学校。3、建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人(或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。留守儿童组织领导制度1、学校成立留守儿童关爱工作领导小组，校长任组长，教导处、总务处、少先队负责人及各班班主任为成员。2、领导组成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用,加强对全校关爱留守儿童工作管理。3、认真落实“两免一补”政策，对部分贫困留守儿童给与生活补助，确保他们不辍学.同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障.留守儿童活动制度1、每周举行一次集体升国旗、唱国歌活动,对留守儿童进行爱国主义、集体主义和社会主义教育.2、充分运用少先队活动和班委会两大活动阵地,对留守儿童进行无碍教育及遵纪守法教育.3、坚持不懈的开展文体活动，定期开展各种竞赛活动。4、鼓励留守儿童积极参加社会实践活动，在实践中培养留守儿童孩子的实际操作能力及创新能力。5、组织留守儿童参加社会服务、信息服务活动，以提高“留守儿童"实际生存意识。6、积极组织各种形式文跃活动丰富留守儿童的多彩生活。7、定期开展法制教育课，提高孩子的法律意识和自我保护意识。8、聘请专业心理老师给学生定期上心理辅导课，每月一次恳谈会，了解学生的思想、学习和生活情况。9、根据学校实际,每周利用课余时间定期开展以下活动:每天安排一定时间让学生看看电视，了解国内外大事，增长知识和见闻；周一开放图书阅览室，周二开放留守儿童工作站，周三开放电脑室，周四开展文体等活动，周五开展交流活动。时间均安排在每天的课外活动,由各项目负责人组织开展。10、各班级充分利用节假日,有计划组织留守儿童开展快乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展,丰富留守儿童假日生活,引导他们参与健康有益的假日活动,磨炼他们的意志，培养他们的创新意识和吃苦精神，提高他们独立自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。留守儿童教育工作联系制度1、在校内，做到三个“三”，即“三知、三多、三沟通”。“三知”指的是教师要对留守学生的基本情况、监护人的基本情况、父母外出务工的去向及联系等三个方面做到知情,并建立了留守生个人档案。班主任要做好“留守生”的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报“留守生”的成长情况,形成学校、家庭共同教育的局面。“三多”指的是教师要多与留守学生谈心交心、多开展一些充满人文关怀的集体活动（如组织同学为留守生过生日）、多家访。“三沟通"指的是定期与留守儿童的父母沟通、定期与监护人沟通、定期与编外家长沟通。2在校外，建立“一组、一家长、一中心”.“一组"指的是学校在留守生中打破年级、班级界限，组建校外学习小组,由高年级各方面表现好的学生担任小组长。每个小组指定一名指导老师负责，每周组织一次集体活动，比如小组成员互相检查作业、开展校外表现评议等.“一家长”指的是从本地有较高威望的党员、教师、干部中聘请一批编外家长，其主要职责是做好留守生品行方面的教育引导工作，定期向学校反映孩子在校外的表现.“一中心”指的是鼓励有条件的退休教师或个人创办留守儿童托管中心。3学校开设了“二线一室”。即:开通“亲情热线"，让外出务工家长定期与子女通；开通“师长热线”,让外出务工家长可随时与班主任取得联系；设立“心理健康咨询室"，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于“留守生"身心健康发展的各类活动，如主题班(队）会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让“留守生”充分感受到来自学校大家庭的温暖。留守儿童安全管理制度一、全体教师对留守儿童要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，天天讲、经常查，防止和杜绝不安全事故的发生。二、严禁留守儿童携带易燃、易爆，易伤害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教师要经常检查，学生之间要互相监督，发现后要及时查收，严防事故发生.三、安全工作要做到“八防"：防火、防水、放电、防中毒、防倒塌、放跌伤、防车撞、防意外事故。四、教育留守儿童放学回家路途中走路骑车靠右行，不玩耍,过十字路口时要注意来往车辆；不搭乘“三无”或超载车辆.五、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理，若发生不安全事故。体育课教师，各兴趣小组辅导教师要负全部责任。学校安排的各项劳动，班主任必须跟班指导、科任教师协同参加，精心组织，一同劳动,严防事故发生。若出了事故由班主任与科任教师共同负责。六、课间活动由科任教师组织管理，不准学生随意走出校门，若发生不安全事故，按“前七分后三分"的规定，严肃处理.七、上下楼梯分别靠右边走，不拥挤，不打闹，不设置障碍，不准从扶手上滑下，不得随意开楼上后窗。八、对于违犯上述规定，酿成事故者，要追究当事人的责任，视其情节,给予行政和经济处罚。留守控辍保学制度一、认真贯彻《义务教育法》,提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。二、建立目标责任制。学校校长负直接责任，教研室具体抓该项工作,充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失"苗头，一经发现，立即与家长联系,动员返校，对于返校有困难的学生报请镇政府协同动员返校。三、对家庭条件差的特困生，由村校联合，在享受“两免一补”、政策的基础上，学校可适当给予学习用品等费用的补助，解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象.四、加强转化学困生工作,帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。五、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育,防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果,致使学生辍学流失的,一定要追究责任，予以严肃处理.六、把防止学生流失工作纳入区教育局年度目标责任制度考核中。对班级辍学生学校不除名，各项活动均按在籍数计算，考核结果记入教师业务档案，并与评优、晋级、绩效工资等挂钩。何庄中学关爱留守儿童暨控辍保学宣传月活动实施方案为提高义务教育巩固率,降低辍学率，结合我校实际，特拟定以下工作实施方案：一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻和落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，坚持“依法控辍、齐抓共管,标本兼治、治本为主"的工作方针，落实各学校、各类人员的责任，加大管理力度，确保实现控辍保学目标。二、强化领导,建立健全组织（一）组织机构组长：庞在功副组长：程振明王灵伟成员：张玉臣、殷玉亮、鞠昭康、谭恩华、王超霞、伊西荣、罗兴见、陈建泓、程庆宁、解淑巧、王汝刚、张洪娇、张学梅各班主任及科任教师（二）责任分解：鞠昭康、谭恩华、王超霞、伊西荣、罗兴见、陈建泓、程庆宁、解淑巧、王汝刚、张洪娇、张学梅负责控辍保学，摸清适龄儿童的情况，并对其文化户口进行再核实，坚决做到不让一个学生辍学。程振明、王灵伟负责关爱留守儿童宣传,对有辍学趋势或父母准备带到外边的学龄儿童要做好劝返工作。三、工作目标1、深入宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《山东省义务教育条例》等法律法规，努力营造浓厚的“控辍保学”社会氛围。2、通过升旗仪式、集合集会、班队会、黑板报、手抄报、橱窗、家校通、标语，发放传单，召开家长、学生专题会，发放《告家长书》等多种形式,使“控辍保学”进学校，进班级，进家庭,使之家喻户晓，人人皆知。3、要让家长、教师、学生铭记每年2月和8月为“控辍保学"集中宣传月,及时做好控辍保学宣传.四、控辍保学措施及要求1、学校在开学工作会上及时组织教职工学习《控辍保学宣传月活动实施方案》等相关法律法规.2、拟定切实可行的“控辍保学”宣传月活动实施方案、制度.3、要有计划地制作黑板报、宣传单、《告家长书》，定期组织教师家访，召开家长、学生等专题会；要通过升旗仪式、集合集会、主题班会等形式进行宣讲，增强他们依法送子女上学接受教育的自觉性，确保控辍保学工作取得实效。4、认真开展“控辍保学”及留守儿童全面大排查活动,及时统计未到校学生，摸清学生去向，做好劝返工作及印证材料收集,实现整班移交。5、采取措施、加大力度、有效控制辍学率.A、加大宣传力度，实现依法控辍。各学校要结合实际，有组织、有计划地开展宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等法律法规，不断提高广大人民群众对适龄儿童少年接受义务教育重要性和必要性的认识,增强他们送子女上学的自觉性.B、建立健全“控辍保学”和留守儿童关爱、帮扶目标责任制.学校与教师、教师与家长为均要层层签订责任书，落实“控辍保学”包保责任制和留守儿童关爱、帮扶责任制。C、严格义务教育阶段学生学籍管理制度。加强对中小学生学籍管理,推行学籍管理信息化，规范学生学籍变动手续。D、用好用活义务教育资助指标。学校要认真落实好义务教育各项学生资助指标，妥善解决留守儿童、残疾儿童少年等特殊群体接受义务教育。E、规范学校办学行为,实现兴趣控辍。按照上级文件要求规范学校办学行为，学校要遵循教育规律和学生身心发展特点，开展丰富多彩的课内外活动，减轻学生过重的学习负担；建立科学的评价机制，鼓励学生发展特长，培养学生各种特长和技能，不断增强学校的吸引力.不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力，严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生,严禁开除或变相开除学生。因学校或教师教育教学行为导致学生辍学的，追究相关责任人的责任。F、不断提高教育教学质量，实现质量控辍。第3/4页要以全县教育工作发展大会精神为契机,认真执行《沂水县教育局关于开展关爱留守儿童暨控辍保学》,以“三生、四爱、五心、五好"主题教育活动为载体,全面实施素质教育，全面加强和改进未成年人思想道德教育.G、加强教师职业道德教育，实现情感控辍。各校要加强教师职业道德教育，教师要树立爱岗敬业、教书育人的楷模,要做好“学困生"“贫困生”孤儿、单亲家庭子女和“留守儿童"等特殊学生的教育工作，及时掌握这些特殊学生的思想动态，帮助他们解决各种困难，让他们安心上学，做到用真心爱护学生，以真情实感留住学生。H、建立爱心QQ，为留守儿童搭建连心桥，建立家校联系制度及留守儿童信箱，与在外地工作的家长创造交流机会，形成齐抓共管。五、工作要求1、成立机构,完善制度。成立由校长任组长的“控辍保学”工作领导小组，制定工作方案,完善工作措施,落实目标责任制，切实建立起校长总负责、教导处具体