在品味情感中成长-部编版道德与法治七年级下册

情感的分类？正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：敬畏感基础情感：如安全感高级情感：如道德感情感的特点：丰富性、复杂性按体验按层次温故知新WHATMAKESUSDIFFERENT?85%中国在哪里第五课品出情感的韵味

第二节：在品味情感中成长道德修养1.树立乐观积极的人生态度。2.认识和掌握获得美好情感的途径3.理解美好情感的重要性，正确看待负面情感。热爱生活，传递情感正能量健全人格自学CONTENTS01美好情感的作用？02如何获得美好情感？03如何正确认识和对待负面情感？04怎样传递情感正能量？体味美好情感01责任感自豪感爱国感成就感一、体味美好情感亲情生活中的你，是否也收获着美好的情感？对你有什么意义？友情对大自然的爱①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。1.美好情感的意义讨论并分享：故事中深厚的师生情感是怎样产生的？《老师，你好！》①情由心生，它是在人的社会交往、互动自然引发，不能强迫

除此之外，生活中体会到的美好情感的获得途径有哪些呢？2.美好的情感又是如何产生的？情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。思考：三个情境中，获得美好情感的途径是什么？阅读参加有意义的活动与人交往可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。志愿活动

帮助他人与人交往旅游阅读美好情感的获得（方式）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。②2.如何获得美好的情感

P47①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。完成一件自己喜欢的事帮助他人欣赏艺术品走进大自然或者博物馆创造正面的情感体验的方法说说下列三组图片分别表达了哪些情感体验。这些情感体验是正面的吗？作业太多怎么办明天又要考试了焦虑感竞选班干部失利体检不合格这些情感体验是正面的吗？挫败感违反纪律被老师批评做错事而羞愧羞耻感这些情感体验是正面的吗？3.如何正确看待负面的情感体验？①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。

②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。传递情感正能量02"正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。小贴士

学会关心没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。P49方法与技能二、传递情感正能量爱心接力成都一小区业主自发制作爱心药箱，将自己家中剩余的药拿出来分享给邻居。

据了解，爱心药箱设置几天来，邻居们都“按需取药”，药品不但没被“抢空”，#成都小区爱心药箱的药越取越多#，还吸引了更多热心业主加入到爱心接力中。02传递情感正能量02传递情感正能量大家是如何传递情感正能量的？更多热心业主主动分享药物①我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境1.视频中传递的是怎样的情感？2.唱到高潮部分，为什么所有人都情不自禁站起来了？爱国情感爱国情感在他们心中互相回应，产生共鸣。②我们的情感需要学会表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。抗击疫情无偿献血见义勇为说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事公交车让座我们③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。②情感需要表达、回应，需要共鸣。①可以用自己的热情和行动来影响环境。③在生活中不断创造美好的情感体验。4.怎样传递正能量？合唱：明天会更好课堂小结5.2在品味情感中成长体味美好情感传递情感正能量美好情感的产生美好情感的作用怎样获得美好情感正确认识负面情感传递情感正能量意义如何传递情感正能量03随堂练习1.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（）①参加有意义的社会活动②每天上网聊天、打游戏③欣赏艺术作品④阅读任何书籍，广交朋友A.①②B.①④C.①③D.③④C沉迷网络，影响学习和生活。要阅读有益的书籍，结交朋友要善交益友，不交损友。2.“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（）①丰富学生情感，促进精神发展②体味美好情感，愉悦身心健康③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④开阔学生眼界，培养爱国情感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C这些活动不能杜绝不良诱惑，也不能直接提高学习成绩。3.存善心说善言行善行，只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（）①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用自己的热情和行动来影响环境③我们要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B与题意不符。03随堂练习4.为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，推动创建全国第一所公办免费女子高中，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。开展“时代楷模”张桂梅的宣传活动（）①有助于传递情感的正能量②不利于我们创造美好的情感体验③能彻底扭转道德滑坡现象④能增强积极情感，让生命更有力量A.③④B.②③C.②④D.①④D有利于我们创造美好的情感体验说法太绝对5.没有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大。以疫情为令，“最美逆行者”挺身而