单元第一课学案

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导学案1生活处处有哲学1.通过自主学习认识哲学并不神秘，哲学就在我们身边。2.通过合作探究理解哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。3.通过合作探究理解哲学的任务。4.通过本课时的学习，联系自己的生活实践，体会哲学是给人智

慧、使人聪明的学问，生活需要哲学，使自己喜欢哲学、热爱

哲学。目标导航父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”走进生活思考：从这则哲理故事中，你能感受到哲学的作用吗？请说出来和大家分享。提示：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。ContentsPage栏目索引诱思自主学习区01点拨合作探究区02演练当堂检测区0304一、哲学就在我们身边1.哲学是如何产生的？哲学起源于什么？(1)哲学智慧产生于人类的

。哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在

和

的活动中，在处理

关系的实践中形成和发展起来的。(2)哲学源于人们在

中对

的追问和思考。实践活动认识世界人与外部世界实践世界认识世界判断

(1)哲学决定实践。提示哲学源于实践，不能说哲学决定实践。(2)哲学智慧来源于哲学家的头脑。提示哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，哲学智慧产生于人类的实践活动。(3)对周围世界的思考都属于哲学思考。提示并不是对周围世界的所有思考都属于哲学思考，只有涉及世界本质与规律的思考才具有哲学性质。想一想人类的两项基本活动是什么？提示认识世界和改造世界。2.如何理解哲学与生活的关系？哲学与我们的生活、与我们置身于其中的

和

密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。自然社会二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学的作用是什么？哲学是一门给人

、使人

的学问。2.什么是哲学的本义？在古希腊文和英文中，哲学的本义是

或追求智慧。在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即

之学。智慧聪明爱智慧爱智3.哲学的任务是什么？寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地

世界和

世界。认识改造判断哲学与实践的关系就是哲学源于实践。提示哲学与实践是双向关系，不能只看到哲学源于实践或哲学指导实践。想一想所有的哲学都能指导人们正确地认识和改造世界吗？提示哲学源于实践，真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。三、简要回顾中国古代有许多谚语。如，牵牛要牵牛鼻子，打蛇打七寸；劈柴不照纹，累死劈柴人；牵一发而动全身；一把钥匙开一把锁……这些谚语都包含着深刻的哲学道理。朱熹小时候就问他的父母，“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”；波普尔八岁时就在思考“空间是有限的还是无限的”。这些人后来都成了大哲学家。因此有人说，哲学是从人们仰望苍穹开始的。探究点一正确认识哲学的产生[问题探究](1)请选择你熟悉的一个谚语，说说它所包含的哲学道理。并分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。答案“劈柴不照纹，累死劈柴人”启示我们，想问题、做事情一定要按照规律办事。哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的，哲学的智慧产生于人类的实践活动。认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。(2)你是如何理解“哲学开始于仰望苍穹”的？答案

这句话生动形象地说明了哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。[核心归纳]准确理解哲学的产生惊讶、困惑是人的一种主观感受，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的。在生活实践中，人们对周围世界知识的积累越来越多，会自觉或不自觉地思考世界，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。因此，没有人类的实践，就没有哲学；没有人们对生活的思考，也没有哲学。哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。[典例训练]例1

哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明(

)A.哲学就是追求知识B.哲学来自实践、思考C.哲学有利于我们看世界D.哲学促进我们的思想发展解析德谟克利特到处游历，追求知识，最终创立了“原子论”，体现了哲学源于实践，离不开哲学家的思考，故选B。答案B方法指导哲学虽产生于实践，但人类的实践活动并不能自发地生成哲学。人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现；人类在实践活动中不断进行追问和思考，推动着哲学不断丰富发展。“哭婆”变“笑婆”的故事探究点二全面理解哲学的作用京都南禅寺旁边住着一位绰号“哭婆”的老太太。南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了一个卖鞋的，小女儿嫁给了一个卖雨伞的。天晴的日子，我想到小女儿的雨伞一定卖不出去；下雨的天气，我又想到大女儿的鞋一定没人去买。我怎能不伤心落泪呢？”和尚劝她：“天晴时，你去想大女儿的鞋一定生意兴隆；下雨时，你想小女儿的伞一定卖得很多。”老太太当即“顿悟”，破涕为笑。[问题探究]由于观察生活的角度变了，便由“哭婆”变成了“笑婆”，这体现出哲学的什么作用？答案

(1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯。(2)指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学是指导人们生活得更好的艺术。[核心归纳]哲学的本义是爱智慧或追求智慧，但这些不等于智慧(1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧。哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。(2)哲学不等于智慧。哲学有正确与错误、科学与非科学之分。(3)哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。但并不是说没有学过哲学的人就不聪明、没有智慧，学过哲学的人就一定聪明、有智慧。事实上，按照哲学的本性而论，哲学是让人知道自己缺少智慧，因而去追求智慧的学说。[典例训练]例2

之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学(

)①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以用睿智的眼光看待生活和实践③能够开启人的智慧④可以为生活和实践提供积极有益的指导A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④D1.英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩。他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。”“那你就应该学习。”罗素说。这说明(

)A.每个人都是天生的哲学家B.儿童的哲学停留在经验和无意识的层次C.惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因D.人们创造哲学是为了满足自己的好奇心12345解析从材料中可以看出，罗素从小就对世界充满了惊讶和困惑，正因为如此，才使其一步步走向研究哲学之路，C符合题意。A、D说法错误，B不选。答案C123452.为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明(

)A.哲学不是凭空产生的B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学C.源于生活的哲学都是科学的D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证12345解析A说明的是哲学的起源问题，与材料无关；B正确说明了解决矛盾离不开理性思考的原因；C、D表述错误。答案B123453.朱训同志在长期的矿藏勘探和研究中，总结出一套找矿哲学，并运用马克思列宁主义、毛泽东思想中的认识论和唯物辩证法，运用实践论和矛盾论，提炼出阶梯式发展理论。这说明(

)①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考③哲学为生活和实践提供积极有益的指导④哲学能指导人们认识世界和改造世界A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④12345解析真正的哲学才能为生活和实践提供积极有益的指导，③错误。在长期的矿藏勘探和研究中，总结出一套找矿哲学，说明哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考，①②正确；“运用实践论和矛盾论，提炼出阶梯式发展理论”，体现出哲学对人们认识世界和改造世界的指导作用，④正确。答案D123454.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是(

)A.哲学是仁者见仁、智者见智的学说B.哲学总是悬浮于空中的楼阁C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问12345解析从材料中可以看出，无论从何种角度解释什么是哲学，它都是能够给人以智慧的学问。答案D123455.有人认为：“哲学不为你处理生活中的小事，但使人大