新北师大版五年级数学 上册 第三单元-倍数与因数教案(直接打印版)

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倍与数第课题倍数与因数教内数因数教材第3132页)教目：．合体情境认识自数和整，联系乘认倍和数2．索一个数倍数的法，能1-100的然中找出以某个自数的所倍数教难：解倍数因数的义，掌找一个的倍数的法教环：一境入探新1．

将本页情图现引学观并出题二探新揭概（我们活在一充满数世里请同学们察些，照们特可怎分类？们属哪类？引学揭自数整等念

（在活都到哪些数把你想的数小同交一，看们哪类数2．认识数因数再引观情图考图你可以得到些息列乘算：×7=35元以式例说倍和数含。引思：在法5和什数什么？们间怎的系发：5和7是数，是，关：数乘数积指：于决题需，我探乘法式部之的系以35是7和5的数7和是20因。约数倍数相依的你根乘算18÷6=3这算来定两数间倍和数关吗研倍和数为是零的然数。3、因和数观第上“一后班流方。找倍数。三巩应，展高

指学阅课第31页内，视答疑1、课本31第。2、游戏同们要课，我一做个戏规老师示张卡片如果的号是卡片的倍你就以教室但到讲台前声一“几是的数或是的因数一课结你哪收？板设：倍与数像01、2、3、„„样数自数像-3-2、、0、1„„这样数整数。5×4=2035是7和5的数。7和是的数。自数围（除

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的数特第课题倍的征教内：5倍数的征（教33页）教目：让生经历5倍特的程理5倍的征能

练断个是是5的数2．观、测过程提高探问题的力教重握倍的征并迅作判教难握倍的征并迅作判教环一复导（）然数的义。（）数的定。（）样能迅找出一数的倍？二探新1．5的数特征（）倍有什么点？多体示科第33页数，己欢方上号下

在表找出5的数（2察出的数都什么特？（3合交是倍要备么条件在小内自的法同交。（学说几较数观、发的果行验看否确三巩应，展高1、数戏同两一一名学一个数另一个同学说是为倍。2、058成位，这个三数有因5）四全小：说你哪收？板设：5的数特征出

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习课

的倍的特第课题倍的征

教内2倍的特征教材第33---34）教目：．学生经探索2倍特的程理解征够练判断一数是不是2倍数。2．知奇、数的含，能判一个数奇或偶。教重：掌2倍的征并迅作判教难握倍的征并迅作判教环

教方及生动计

个调一复导1．板书：的数特（1）2的数有什特？二探新（1）出示材第33页百数如：请表找出2的数（2）观察思考刚画来数有么点（3）交流是2倍要备么件引学归：位是0、、6、8的是2的数。（验：说出个较大，行验

看否确2、数偶揭偶、数含。进你我练。3、既是5的数又是2的数数特征察上2的数，些是5的数它有么同？三巩应，展高1、用0、58组三数使个位有数2（）使个位有数5（）使个位既因

2，有因数5（

）3、材第2题说理。“因为不2倍所以能好装为85是5倍，以能好完全小：怎能速断个是是5的数板设：的数特个上0的是2的倍数是的数叫偶。不2的倍数奇。

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的倍的特第课题倍的征教内3倍的特征教材第35---36）教目：探活中察现3的倍数特。2、够235倍的征迁类出他关数题解方。教重：察现倍的特征教难：用23、5的数特教环动：习固。1、前面们究了2和5倍数的征，能用的说说们特么指说2你举例明学生师把学的举板在板3、说说时2和5倍的有什么征（察征用己话一4、我研了2、倍的特征那么3的数什特呢5、引学提猜想。能会猜：个位是数是3的倍数„„活二探研3的数特。1、

你的想吗（）示材第页百数如下：

在中找出3的倍数并上号2、观察的倍数你发现什么？独立完成看找快教参到论习。先立考想自的法然与人组同说你发。3、议生每个数各个数加起来看4发的律三位数立吗？几个数检一。在面中出3的数284553873665活三练练1请将编是倍的球上色。自己立成在组说自的法36175471452、准备片、4、5选两个数组成一两数分满下的件（）是的数（）时2和3的数（）时3和5的倍数

（）时2，35倍。独完，说的门方。摆想再流论考过。全小：说你哪收？作：材第题板设：3的数特征出

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习找数第课课

题因数教内：因（材第37、38页）教目：．在用正形长形的活中，体找一数因的法高有序考题能力2．在—自数，运多方法，正写指自数所因。教重：小方拼方的动，体会一个数的数方高有理考的习和能力教难：小正方拼长方的活动，体会一个数

的数方高有理考的习和能力教环：（）创设境激导（出示教第37页格如下：（师：同们欢拼的戏？你出备的个正方形一拼拼出长形类。（请同学黑上示（）作流探新活一合探。（生小方形自拼长方，师巡）1、下，们起来交一下，了几种方？（生边报一将拼图黑上行示你怎拼，说吗2、你能这摆法用式写出吗？

3、请学观一下，两道算的因数样这6算最能几算表出来4、同学观一下，因有哪些？12共几因数？谁按序出？5、拼方与因数有么关系？同学说非好通拼方的法我知了找数方。活二勇尝、学们用才学的法能分找和的数？

9（生边长形一找9与的数2、因有哪些？的数有哪？3、和因中几因是相同？活三比领看找快同们经握找数方，在看找快请学做本的一练的1、。（影示题生一评活四画画找找同们经会拼方找数现能能小格画长形因呢请第9页第。（生立成教让名学生黑板上小

方中并把因数出然后引导学进评活五应找数知解实问投：学排队，求每行人数相，可排几？1、学能能利用因数的法来解排队问呢请学先立考小内交流一。2、谁能介绍同排情。共几排呢3、同学们想想这排法找数什关呢同们得好我利找数方法以决多际题（）结评：这课学了么？作：课础练第2第3题板设：找因数出

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找

质

数第课课

题找质数教内质教目：．教活动中帮助学理解质和合数的义2．养生观察、较、抽、概括力。教重：小正方拼长方的活动，经历索质数与数过，解数合的义教难正判质和合数教环：（）戏知1我们一起玩个图戏愿吗要：个组有袋小等正形但每小小方的数不样请用袋所的正形拼一长形稍大点正形比哪组计方最，把们设方记在纸。（生手作教巡，正误2汇报的况93×3（2242×123×84×63第二组是们今天图比赛设计冠。你同吗为么（11块正形的小

组同，为有种计案板：

1×114还是这11小方形家助他们想还有他计案？5个组也到和他们同样的难？板：29、、13、17。为么们有种计案？它只1和本两约）板：297、13、的数6为什么它们不是种计方案（它都两个上数7、13、呢（为们有个数8、示材第39页格如下请在中上下们约仔观约数特，把些分组论汇①数身偶分按数数的奇偶分按数个分8果按个这分法要多少类？能不再

概分分你给两数个字？自己话说么质、数9们按约的数可以这些数成质数合数那怎么办？板书”既是数不合（）固习我已初认了数合刚过知识游，吗1、现能速判断一个数质数还合数了吗课出数、2、、、31、33、、5137、41、25、63、74、、刚有组选时常给家绍一下验？2、电号要每个学次要听楚老师什么真好录10以内最的既是数是数10以内最的既是数是数10以内最的质数10以内最的质数10以内最的合数既是数不合。10以内最的偶数10以内最的既是数是数

（）课结：通今这课学，有么获板设找质数出

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倍与数找数找数习课第课题倍数与因数、质、找因练习教内数因、质数、因数练。教目1练找数因的法。2、能正判质数和数。3、应用学识解决际问题教重：找数和因的方法教难正判质和合数教环一

第1先学找15因和数集体交找因数倍的法在基上还以导学生察的大因数几15最的倍数几二第

可让生列的数54内、18列出54的有数1、2、、9、18、、54。后回答问题有可：18、、54。三第独完之交一判的法判断数偶，填数合。四第本是本元学念理巩与合运1结是52结论13和2，第结论是36或五第先决1个问题一你如思考的可从盒数不是的数虑可用法解，5、是90的因数能正好完。8是90的数不正装完。2问引导思90有哪些数