小学语文第四单元《开天辟地》5教案(苏教版四年级上)

课题开天地

重难

学水识理运课型

新授课

课时

第一课时

点点

记解用1.能正确利的朗读课文步解“盘古开天辟地”

√教学

的故事。2.学会本课9个字和相关的词语。目标

○√3.初步了解神话这种体裁的作品√√教媒

小黑板、录音教学活动及主要语言一创激，主疑5—分钟1.简介中国神话。神话并不是真实的故事，而是人们在征服自然的过程中想

学生活动象出来的超自然的人和事常说话从世界的出现说起，听话的由来把日月星辰人格化。2.简介盘古。我国古代神话中开天辟地的人。古人传说上古的时候，天地混沌如鸡蛋，这时盘古诞生了，昏睡了一万八千年，他就开天辟地了。3.齐读课题。二研感，主究5—分钟1.盘古是如何开天辟地的，请同们一起学习课文。2.自由读课，要求：（）准字音，认清字形。（）出自然段，通读课文。

简单了解神话齐读课题自由读课文读准字音

划出生字新词

（）出生字新词多读读。三多导，作疑10——15分)1.检查学习情况。（）示生字新词。pìfhîuzhùǒngjié

学生认读生字和带生字的词语开辟板斧极厚柱子合

精疲力竭xuěyèfhùndùnzînghéngjiāocuî血

液

皮肤

混沌

纵横

交

错（）师正音，学生齐读。（）流怎样记住生字s2.齐读课文，教师指导学生读准字和词语。3.感知文章的意思：这篇课文主讲了什么？4.选择自己喜欢的段落多读几遍四巩深，用展8—10分）1.扩词：

纠正读音，齐读生字交流记生字的方法齐读课文，读准字音感知课文内容厚（）（）2.选择正确的读音。

竭（）（）

选择自己喜欢的内容多读读混沌（údùn）冉（ǎnrǎng）临lǐnlín死甘霖（línling）雷霆tínting巍（wïé3.看拼音写词语。Xuěyèbǎnfǔhélǒngāipìdì

词语扩展血

液

板

斧

合

拢

开

天辟地

选择正确读音Hîuzhîngpíūwéhúnzhuï厚

重

皮肤

巍

峨

混

浊看拼音写词教学心得课开辟

重

难

学水

识

理

运课型

新授课

课时

第二课时点

点

记

解

用1.能感情的朗读课文，会背诵6至然段。

√教学

2.了神话故事的特点，感受盘伟大的献身精神。目标

○

√√√教媒

小黑板、录音教学活动及主要语言

学

生

活

动一创激，主疑5—分钟1.复习，朗读词语。混沌巍峨雷霆合拢

开天辟地精疲力竭

冉冉升起纵横交错

读词语2.指名说说这篇课文讲了什么。二研感，主究5—分钟1.想想，这篇课文应该怎样分段教师明确：第一段为一部分，说的是天地没有分开时的情况；第二段是2至5节讲了盘古开天辟地第段是67节写了盘古的身躯化为了万物；节最后一段，概括了盘古开天辟地。2.指名读第一段，然后说说，盘还没有开天辟地之前，天地是什么样子的？教师指导：抓住“好大一团”、“大鸡蛋”两个词语来理解、想象天地合一的样子。

说说课文主要内容思考分段学习第一部分

三多导，作疑10——15分)1.默读，体会盘古是怎样开天辟的。讨论交流下面问题：（）古是个什么样的人？（）古用了多才长时间来开天辟地？（）了盘古开天辟地的故事，你了解到了盘古的什么精神？2.自学课文的其余部分，思考讨：（）古是怎么死的？（）古开天辟地包括哪两方面？（）古的死说明了什么？四巩深，用展8——分）1.填空。

默读课文，讨论交流了解盘古谈谈感受盘古

是一个美丽的传说。他以

和

体会精