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小学美术美版一年级上册第14《营养早餐》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

1、让学生能设计简洁的早餐图,受搭配营养早餐的乐趣。2、认知和提炼食物形象特,提造型能力和培养设计意识。3、了解合理的营养结构为自己计营养早餐食谱。2

新入学的学生第一次接触正规化的美术对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的而新生入学前所受的教育各不相心理因素也不一,在画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必的麻烦。因,对待这些刚进入课堂的小朋,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学在思维的想象力力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机,激发孩子们对美术学习的兴让孩子们能发现,有造美的想法。3

重点1、学会绘画常见早餐。2、描画早餐搭配,学会搭配营养早餐。难点描画食物的轮廓。4

4.1.1

第一学时1、同学们早上吃了什么样的早?2、你觉得你吃的这些早餐有营?学生自由发,可适当引导。如你喜欢吃冰激凌早上吃营养?你欢吃巧克力炸鸡腿糖醋排骨吗小结:早餐的重要,学生能分辨出哪些属于营养早哪些属于不营养早餐。

1、主食类馒头、包子、面条、面包、粥等2、液体食物果汁、酸奶、牛奶、豆浆等3、蔬果类白菜、胡萝卜、西红柿等4、其他鱼、肉蛋类坚类教师出示图,让学生充分了解早餐的分类以及早餐给人体带来的益处。1、小朋友吃想吃很多很多喜欢东,样合适哪些东西应该多吃哪应该少吃?2、教师出示健康饮食金字图片。每天应该吃的东西就像一座宝下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。3的最多的应该是什?(米饭馒头面包和面条还有玉米土豆和蕃,这些粮食做的食品可以让我们有力气4、可以吃的第二个多的是什?蔬菜水果也要多吃一)5、比蔬菜水果要吃的少一些的什?牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一,可是不能吃的太)6、吃的最少的应该是什?(巧力这样的甜食和油炸的东西都应该少)1、根据图片外形猜一猜这是什食为什么2、根据图片上的食物细节图猜这是什么食为什么小结:要画好食物需要掌握物体的外形和特征。1、找一找这碗“面条”哪里?你更喜欢哪一?为什么2、说一说哪盘白菜的特征更?3、说一说哪个面包的颜色让更有食更接近实物?小结:找出食物特,用流畅的线条画出食物的外并涂上合适的颜色。教师出示多张早餐图(纸质,同学上台搭配星期一至星期五的早,分类将不同种类的食物移动到不完整的搭配表里。小结:巩固并掌握如何正确搭配餐。

1、看了营养宝,我们知道哪些该多,哪些应该少不能一个劲的吃喜欢吃的东,不吃其他东西。2、我们为自己设计一份健康的餐搭配表好?3、在表格的相应位置画出你喜吃的早,要求用流畅连续的线条画出完整的外形。4、涂上合适的颜,让你的食物既好吃又好看。5、在表格周围画上自己喜欢的以便美化装饰。1、制作一张自己喜欢的“一天餐搭配表看看是否营养又健康。2、展示优秀的食谱表。3、学生评选最健康食谱表、最食谱表。4、我们把设计的食谱放到健康油,迎大家经常光使自己永远健康

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