铁山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析四

铁山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：“私德教育”的核心是（）

单项选择题：

A、家庭美德教育

B、尊老爱幼教育

C、做人处事教育

D、交往礼仪教育

2：动作技能获得的基础是（）

单项选择题：

A、认知水平

B、大量练习

C、社会实践

D、情感态度

3：由于具有较高的概括水平的上位阅历与具有较低的概括水平的下位阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

4：根据维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉阅历本身开头的，而是从对这一感觉阅历的选择性留意开头的。

推断题

对

错

5：教育学讨论中引入试验法，其科学性大大增加，试验教育学以此为特色，其基本观点有（）。

多项选择题

A、提倡教育讨论引用试验心理学的讨论成果和方法

B、试验按假设—方案—运用三阶段进行

C、教育试验与教学实践高度结合

D、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变

E、主见用试验、统计、比较的方法探究与运用

6：为发扬教育改革的精神，某学校打算开设校本课程，下列做法正确的是（）。

单项选择题：

A、为培育同学的爱好和爱好，某老师在班上定期进行“音乐鉴赏”活动

B、依据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧观赏”课程

C、依据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程

D、依据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动

7：耶克斯—多德森定律告知我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）

单项选择题：

A、也是中等

B、不利

C、关系不大

D、最有利

8：最近进展区是指同学原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性。（）

推断题

对

错

9：元认知结构不包括（）

单项选择题：

A、元认知学问

B、元认知体验

C、元认知策略

D、元认知监控

10：学校管理的基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学活动

B、沟通

C、教劳结合

D、协调

11：领悟学问是教学过程的中心环节。（）

推断题

对

错

12：把教育法律关系分为调整性教育法律关系和爱护性教育法律关系的依据是（）

单项选择题：

A、主体之间关系的类型

B、教育法律关系主体的社会角色不同

C、教育法律规范的职能

D、教育法律关系的层次结构

13：师生关系中，最基本的关系是（）

单项选择题：

A、工作关系

B、道德关系

C、心理关系

D、个人关系

14：教学评价的指导思想是选拔适合教学的同学。（）

推断题

对

错

15：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

16：在全面进展的教育中起导向和动力作用的是（）。

单项选择题：

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

17：桑代克认为学习过程是（）

单项选择题：

A、顿悟过程

B、同化和顺应过程

C、主动地形成认知结构的过程

D、试误过程

18：同学管理的原则包括（）

多项选择题

A、全员性原则

B、激励性原则

C、主体性原则

D、联动性原则

E、可接受性原则

19：自下而上的迁移被称为（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、水平迁移

20：只有农夫生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定。由此可见（）。

单项选择题：

A、假如农村社会稳定、基层民主建设搞好了，那么农夫生活水平肯定提高了

B、只要农夫生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定

C、假如农村社会稳定、农夫生活水平提高了，那么农村基层民主建设肯定可以搞好

D、而今农夫生活水平提高了，可见农村社会稳定、农村基层民主建设搞好了

21：对倔强同学可以实行的矫治方法是（）

单项选择题：

A、认知调整

B、行为矫治

C、心情疏导

D、谈话沟通

22：依据课程标准的要求在校内外组织同学进行实际操作，将书本学问运用于实践的教学方法叫（）

单项选择题：

A、实习法

B、参观法

C、演示法

D、读书指导法

23：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）

单项选择题：

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

D、制造现象

24：影响人的进展的因素许多，其中（）是生理前提和物质基础。

单项选择题：

A、环境

B、遗传素养

C、教育

D、个体的主观能动性

25：学校物质文化是校内文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。（）

推断题

对

错

26：《未成年人爱护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（）

推断题

对

错

27：在PowerPoint中，能同时观看多张幻灯片设计效果的“视图”是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、幻灯片备凝视图

B、幻灯片一般视图

C、幻灯片扫瞄视图

D、幻灯片大纲视图

28：依据下列材料，请回答{TSE}题：在课堂上，老师让同学“列举砖头的用处”时，同学小方的回答是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；同学小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，同学小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名同学中小方的思维具有肯定的（）。

多项选择题

A、流畅性

B、定向性

C、独创性

D、变通性

29：义务教育阶段同学要履行的义务不包括（）。

单项选择题：

A、义务教育阶段的同学具有履行接受义务教育的义务

B、义务教育阶段的同学具有履行身为同学的义务

C、义务教育阶段的同学具有履行法律规定的义务

D、义务教育阶段的同学具有进行科学讨论的义务

30：提出结构主义教学理论和发觉式学习的教育家是（）。

单项选择题：

A、赞科夫

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

31：《学记》提出的“长善救失”的教育主见反映德育应遵循的原则是（）。

单项选择题：

A、知行统一原则

B、因材施教原则

C、德育影响的全都性与连贯性原则

D、发扬乐观因素、克服消极因素的原则

32：总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（）

单项选择题：

A、归因风格

B、归因

C、掌握点

D、学习

33：教育的双重文化属性指（）。

多项选择题

A、传递和深化文化

B、教育是一种文化现象

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

E、教育促进劳动力的生产和再生产

34：确定教育目的的客观依据是（）

单项选择题：

A、制定教育目的者的哲学观念

B、制定教育目的者的人性假设

C、制定教育目的者的抱负人格

D、特定的社会政治、经济、文化背景

35：由于高中生认知力量、意识水平的提高，其心情体验呈如下特点（）

多项选择题

A、连续性

B、丰富性

C、曲折性

D、内隐性

E、特异性

36：群体对每个成员的吸引力，就是（）。

单项选择题：

A、群体分散力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

37：在人类社会的进展史上，经受了三次科技革命，其标志为（）。

单项选择题：

A、蒸汽机的创造、纺织机的创造、电子计算机的创造

B、蒸汽机的创造、电力的创造、电子计算机的创造

C、蒸汽机的创造、电力的创造、电子计算机的创造与原子能的创造和使用

D、蒸汽机的创造、纺织机的创造、原子能的创造和使用

38：是学校文化的基本要素。（）

单项选择题：

A、老师文化

B、课堂文化

C、课程文化

D、同学文化

39：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、教育目的是受生产力制约的

B、教育目的受肯定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约

C、我们确定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点

D、对教育者特点的熟悉是提出教育目的的必要条件

40：利用图像编辑软件可以对图像进行各种编辑，下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、可以将若干个图像拼接起来，组成一幅新的图像

B、可以将若干个图像叠放在一起，产生层的特别效果

C、可以添加文字层

D、不行以对有划痕的图像进行加工修改，去除划痕

41：就老师与同学之间的人际关系来讲，起调整作用的因素是（）

单项选择题：

A、情感

B、道德

C、认知

D、心态

42：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。（）

推断题

对

错

43：心理进展的不平衡性体现在（）。

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起止时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率

44：学问经济时代，老师应当成为（）

单项选择题：

A、娴熟型老师

B、科研型老师

C、奉献型老师

D、勤奋型老师

45：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

46：心理学，特殊是学校教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域是（）

单项选择题：

A、心理健康

B、记忆

C、智力

D、学习

47：在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导同学之间的人际关系的特点有（）。

多项选择题

A、乐观关注

B、询问

C、敬重

D、真诚

E、同感

48：个体活动是个体进展的打算性因素。（）

推断题

对

错

49：“教育肯定要成为一种学业，否则无所盼望”；“教育的方法必需成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

50：讽刺、挖苦、卑视同学，违反了《中学校老师职业道德规范》(2022年修订)中（）的要求。

单项选择题：

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、关爱同学

D、为人师表

51：下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是（）

单项选择题：

A、强调形成学习结构

B、具备适当的学问基础

C、具有有意义学习的心向

D、有意义接受学习

52：测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、方案性原则、指导性原则和（）

单项选择题：

A、公正性原则

B、进展性原则

C、循序渐进原则

D、高效原则

53：班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下，参加班级管理的方式叫作（）

单项选择题：

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

54：乾隆皇帝制定了（）制度，规定喇嘛教活佛转世人选。

单项选择题：

A、金瓶掣签

B、长子继承制

C、贵族选举制

D、佛教长老选举制

55：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、确定测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、选择适合的题型

56：刘老师在教学过程中，熟悉到不同进展水平的同学有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的老师成长阶段是（）。

单项选择题：

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注同学阶段

D、关注自身阶段

57：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）

单项选择题：

A、潜在课程

B、分科课程

C、活动课程

D、综合课程

58：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、认知阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、联结阶段

E、自动化阶段

59：老师职业道德的试金石是（）

单项选择题：

A、廉洁从教

B、严谨治学

C、团结协作

D、喜爱同学

60：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（）

推断题

对

错

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1：答案A

解析“私德教育”的核心是家庭美德教育。

2：答案B

解析：

3：答案D

解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的相互影响。

4：答案正确

解析答：正确。根据维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉阅历本身开头的，而是从对这一感觉阅历的选择性留意开头的。

5：答案A,B,E

解析略。

6：答案C

解析校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对同学的爱好和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。

7：答案D

解析：

8：答案错误

解析系统暂无解析

9：答案C

解析董奇（1989）认为元认知包括三个方面内容。元认知学问、元认知体验、元认知监控。也有人认为元认知结构只包括元认知学问和元认知掌握两部分。元认知策略不属于元认知结构的内容，所以选择C。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

10：答案B

解析学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和掌握等相关活动。

11：答案正确

解析：

12：答案C

解析依据教育法律规范的职能，可将教育法律关系分为调整性教育法律关系和爱护性教育法律关系。

13：答案A

解析工作关系是师生关系中最基本的关系。

14：答案错误

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A

解析德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。

17：答案D

解析桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的渐渐削减和正确反应的渐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立坚固的联系。因此，本题选择D选项。

18：答案A,B,C,D

解析：

19：答案B

解析：

20：答案A

解析题干是一个必要条件的假言命题，“农夫生活水平提高”是前件，即p，“搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件，即q。将A项划分可知，其规律步骤如下：只有P，才q，假如q，则P，故选A项。

21：答案D

解析：

22：答案A

解析实习法是依据课程标准的要求在校内外组织同学进行实际操作，将书本学问运用于实践的教学方法。

23：答案B

解析：

24：答案B

解析影响人的进展的因素有许多，遗传素养是生理前提和物质基础。

25：答案正确

解析略。

26：答案正确

解析识记性试题。《未成年人爱护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（资料来源《中华人民共和国未成年人爱护法》第一章其次条）(本解析由张恩凯供应)

27：答案C

解析在幻灯片扫瞄视图中，按幻灯片序号挨次显示演示文稿中全部幻灯片的缩图。在幻灯片扫瞄视图下，可以复制、删除幻灯片，调整幻灯片的挨次，但不能对个别幻灯片的内容进行编辑、修改。

28：答案B

解析：

29：答案D

解析科学讨论义务不属于义务教育阶段同学应履行的义务。

30：答案D

解析：

31：答案D

解析发扬乐观因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要擅长依靠、发扬同学自身的乐观因素，调动同学自我教育的乐观性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

32：答案B

解析：

33：答案A,C

解析传递和深化文化与构成文化本体是教育的双重文化属性。

34：答案D

解析教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。

35：答案A,B,E

解析：

36：答案A

解析群体分散力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友情感和志趣等来说明。

37：答案C

解析①第一次技术革命的时间：1750年；代表人物：瓦特；标志是蒸汽机的创造与使用。②其次次工业革命的时间：1870年以后；代表人物：爱迪生；标志是电力的创造与应用。③第三次技术革命的时间：20世纪40年月；代表人物：比尔·盖茨；标志是以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。

38：答案C

解析：

39：答案D

解析：

40：答案D

解析图像编辑软件可以对有残缺的图片进行有限的修复，例如，可以对有划痕的图像进行加工修改，去除划痕。

41：答案A

解析情感是人际关系的主要调整器，良好的师生之间的人际关系