自主学习心得体会5篇

第第页自主学习心得体会5篇自主学习心得体会1

“学习”作为一个词语，人们耳熟能详自古以来学习就是思想家喜爱于关注的主题。无疑，每一个要想成为学习胜利者的人都要具备抱负与1有奋斗的目标，并为此而努力，想使抱负最终得以实现，需要不断为自己设下详细的目标，每日端详自己与目标的差距，懂会从中得到动力。

相信“刻苦学习”你曾经听过很多人讲过这句话，可能你并不喜爱这句话，但许多阅历看来，你需要这句话。刻苦会使你的学习成果扎实，或许在有些人的眼里，刻苦学习的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，它会给你带来成果的稳定性。学习需要刻苦，那么你的学习是什么呢?

相信，一提到学习心得可能许多同学认为这个“老生常谈”的话题没什么可说，但是，我想说，爱好是最好的老师，我觉得爱好特别重要，自小以来，我对英语有深厚的爱好，虽然那时不懂英语，可能，英语本身趣味吧!唱着“ABCSong心里莫名的兴奋。

学习英语我认为先要掌控肯定的词汇量，这就好比如要盖一栋高楼，需要有结实的地基，假如地基不结实，这楼又高到哪儿去呢?

有一句学英语的话很有意思：jumpandgetonapple(跳一跳，摘个苹果)每次作一个小小的努力，就有一点小小的收获。假如苹果太高、舍命跳也是白费劲气，也不能一次采摘就满载而归。同学们，你们了解其中的道理吗?

是的，英语是不能一步登天的，我们需要一步一个脚印渐渐积累。由于人的大脑不简单像计算机一样高效率做许多任务。

自主学习心得体会2

语文是我一生中的伴侣，它陪着我度过了每一天，它让我得到了欢乐。

记得有一次，我们要测验，当我在写作文的时候，我可能由于很焦灼，写了许多的错字，平常的我不多看课外书，写作的水平一般般，那次就是由于写错了许多字我扣了许多分，当时我哭了，妈妈劝慰我说：“这次是由于你平常总不爱看课外书造成的，这次是一次阅历的教训。你要明白书籍是进步的阶梯。这一句话。”我明白了学习里是不能缺少书籍的，我们就是小草需要水的滋润。就像学习一样。我听了妈妈的话以后，就去新华书店买了许多类型的书籍，例如：写景的,写事的，观测日记……我读完那些书以后，我深受了教育。

还记得有一次，我在做语文练习的时候，有一题是问(然)字的部首是什么，我连也不想，就填了下去。后来老师把本子发了下来让我们自已回家改，我回到家随意的打上了几个钩。第二天回到学校老师改本子，改到我的那本的时候，老师把我叫了出去，原来是我的本子里的那个(然)字错了，老师让我上心的改正，我问同学借了一本字典，我认真查了一遍，原来是我错了，我把然字的部首写错了，我的脸红了，只好惭愧的把已经改正好的本子交还给老师。从那我知道了一个道理：遇到问题要找帮手—工具书。

学习语文真是一件欢乐的事呀!在一望无际的语文学习中，我遇到了不少的快乐也遇到了不少困难，最终我也学会了克服这些困难的方法。

自主学习心得体会3

当前的高考，历史学科主要考察同学的思维技能、信息处理技能、论证技能、合理的规律思维组织技能、简洁通畅的文字表达技能，这种表达既要符合题目考察目的之要求，又不能限定取决于某种教材。因此，高中历史教学方法需要转变，一要设法培育提高同学的思维、理解、表达技能;二要源于教材、高于教材。

一、工夫要下在备课上。课堂教学效率如何，关键在于备课。由于备好课是搞好教学的基础，老师只有深入钻研教材，细心设计课堂教学，上课时才能得心应手，左右逢源。备课时一是备同学，即了解同学的知识底细;二是备目标，即明确教学目标;三是备教材，即明确课文的重点、难点内容;四是备教法，依据不同的课程内容和课程类型，确定不同的教学方法。只有选择好正确适当的教学方法，才能充分调动同学的学习爱好和积极性、主动性，从而提高课堂教学效率。

二、转变传统课堂教学模式。首先，让同学明确教学目的。教学应将高考考情、考纲要求融进各单元、章、节教学过程中，让同学在学习过程中，相应了解每一章、节知识点。这样同学在学习时能够有的放矢，提高课堂教学效率。

其次，应用“导读法”实施课堂教学。变“教”为“导”，变听讲、记笔记为思索理解和书面语言表达的过程，引导培育、提高同学的分析、理解技能，对知识的综合归纳技能和对知识的系统化、条理化技能，书面语言表达技能，快速反应技能。

三、着重习题课，精选练习，让同学体验胜利。闻名科学家爱因斯坦对于学校教育所持的基本观点是“知识是死的，而学校却要为活人服务”。说究竟，我们学校的教育，就是援助同学胜利，教会同学应用所学的知识解决实际问题。这是核心。通过老师的援助和引导，同学获得了肯定的技巧和方法，同学也学着老师的做法，自己独立评析题目，运用有关原理来解析问题。这样就内化了同学学习的动力，使他们体会到学习的成就感，这种胜利感会激励他们更加主动地学习，进而养成良好的学习习惯。

四、关于高中历史课教法的讨论与探究1、目前考纲在技能要求方面，详细提出的要求是：历史学科的思维技能、信息处理技能、论证技能、合理的规律思维组织技能、简洁通畅的文字表达技能，这种表达既要符合题目考察目的之要求，又不能限定取决于某种教材。

依据上述这些要求，教学方法需要转变，一要设法培育提高同学的思维、理解、表达技能，二是源于教材、高于教材。详细做法：①高一、高二应用导读法教学。所谓导读法，就是引导同学学会分析课文的方法，尽量挖掘同学的学习潜能，培育提高同学的理解力、分析归纳技能、书面语言表达技能和记忆技能。这种方法共分四步。第一步，凡讲各章、节课文，详细讲每一个目时，均一一列出子目，然后分析引导同学理解、记忆并记录，每一子目的内容。第二步，只提示每一个详细目应列几个子目，让同学在限定时期内自己看书，作出笔记，然后分析、引导同学正确理解课文，修改笔记。第三步，凡讲各目，不再提示，让同学自己看书后分析决断应列哪些子目，并在规定时间内做完课堂笔记，老师与同学争论，借以引导同学向正确方向靠拢，同时也使同学修正了各自的笔记。第四步，每一节课各目让同学在限定时间内做好读书笔记，然后让同学自己来讲，讲的正确即予确定，不正确那么让另外的同学来补充，内容一旦完善便予确定。事实上到这一阶段，90%的同学都可做对。②高三班级应安排三遍教学过程。缘由有三：一是高考题掩盖面广，知识点分布较合理，重点突出，命题角度新奇，难度表达了高考的意图，经得起推敲;二是阅读、分析它尚可了解命题的规律;三是一切技能要求分别融会在各个详细试题之中，读、思历年高考题便可在不知不觉中达到适应高考的水平，从而提高应试技能。否那么，要详细讲这些技能要求，是很抽象和有些枯燥的。③应努力在教学中与其他学科横向进行联系，促使同学知识的融会贯穿，也有利于同学综合素养的全面提高。详细说，历史科教学，可以、并且应当：与地理学科联系;与语文学科联系;与政治学科联系;也可以与外语学科联系。

自主学习心得体会4

以前在大一时就曾听说过数学建模这一学科，但只是很肤浅的了解，还错误的以为这门学科只是跟数学有关系，只要数学学好了，学好数学建模就轻而易举了。由于自己数学一贯很好，对数学建模很感爱好，也很自信，于是，大二时毫无疑问地选修了数学建模这门专业选修课，但是选择了以后才发觉根本不像自己想象的那样简约。选修课时，对数学建模有了进一步了解，数学建模主要包括三大部分的内容：统计，优化，微分和差分。但是这也只是表面上的了解而已，上课老师只针对某一部分，告知你要针对这一部分详细该怎么做，只是一种固定的模式，没有自己的任何建模思想。

百度上对数学建模的定义是这样子的：当需要从定量的角度分析和讨论一个实际问题时，人们就要在深入调查讨论、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来说明实际问题，并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立讨论对象的数学模型，并加以计算求解。数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。

数学建模是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻划，它或能说明某些客观现象，或能猜测将来的进展规律，或能为掌握某一现象的进展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的径直翻版，它的建立经常既需要人们对现实问题深入微小的观测和分析，又需要人们敏捷奇妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模数学建模数学建模数学建模。

经过了这段时间对数学建模的学习，我究竟对数学建模有了进一步的认识，数学建模是一个经受观测、思索、归类、抽象与总结的过程，也是一个信息捕获、筛选、整理的过程，更是一个思想与方法的产生与选择的过程。它给我们再现了一种“微型科研”的过程。它激发我们学习数学的爱好，丰富了数学探究的情感体验;有利于我们自觉检验、巩固所学的数学知识，促进知识的深化、进展;有利于我们体会和感悟数学思想方法。

记得第一节课时，老师给我们说明什么是数学建模，老师举了一个简约的例子，“问题：树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只?”，当时我们都觉得很古怪，这问题很高深吗?这和数学建模有什么关系吗?紧接着老师就给我们说明了这道题，“是无声手枪或别的无声的枪吗?不是。枪声有多大?80—100分贝。那就是说会震得耳朵疼?是。在这个城市里打鸟犯不犯法?不犯。您确定鸟里真的没有聋子?没有。有没有关在笼子里的?没有。边上还有没有其他的树，树上还有没有其他的鸟?没有有没有残疾的鸟或饿得飞不动的鸟?没有。打鸟的人眼有没有花?保证是十只?没有花，就十只。有没有傻得不怕死的鸟?都怕死。会不会一枪打死两只?不会。全部的鸟都可以自由活动吗?完全可以。假如您的回答没有骗人，打死的鸟要是挂在是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，假设果掉下来，就一只不剩。”这就是数学建模。从不同度思索一个问题，想尽全部的可能，正所谓智者千虑，绝无一失，这才是数学建模的高手。然后，老师讲了数学建模技能的培育与提升，让我们感觉到，原来学好数学建模并不是一件简约的事靠的是分析题意的技能、查找资料的技能、建立数学模型的技能、问题的转化技能、现学现用的技能、编程技能、论文写作技能等多方面的技能。

自主学习心得体会5

关于语文学习要求

规规则矩地写字、清清晰楚地说话、仔认真细地读文章、踏踏实实地做练习、认仔细真地写作文。

简约地说，学语文的第一要诀就是——脚踏实地。

关于语文学习立场：

明确语文的基础地位，持之以恒地积累

关于阅读：

在爱好中读书，为自己读书。人生在世，欢乐是首要的使命，自由是永恒的希望。特别是读书这样沐浴人心的事，是强迫不得的。在爱好指引下读书，读自己喜爱的书，眼睛不会疲乏，心田不会干枯，灵感不会枯竭。徜徉在自己心仪的文字中，你能感觉整个世界在同你一起舞蹈，你的心在起伏奔腾的共鸣中体验着极致的快感。

好书，是我们的良师益友，阅读，让我们享用一生。

关于写作：

学习语文，写好作文很重要。一篇充斥青春气息的作文，是你灵气、才气、文气的升华;一篇透着考场烽烟、生动鲜活的急就文章，是你纯洁、率真、思辨的校阅。

不管你属于哪一类考生，为了三年后，你能脱颖而出，在你们为进校时，先给诸位一句心灵寄语：只为胜利找方法，不为失败找借口!送上几句良言，已似鞭策：

即将踏入高中学校的学子，从第一天起，下定转变观念“练好作文”的决心，由于作文不仅仅是为了考试，你假设能练就一支生花妙笔，必将终身受益。

走向社会，能笔下笔千言，当然受人敬慕，笔下生花，自然受人器重。

爱写、能写、写得好的人……思想永久超前，永久会有一种能见微知著、高瞻远瞩的自信;

爱写、能写、写得好的人……审美趣味高雅，人也特别有风度、有气质;

爱写、能写、写得好的人……性格鲜亮，人也分外具有魅力;

爱写、能写、写得好的人……懂艺术，善交际，广交友，富有幽默感;

高中阶段，是人生的黄金时期。在这一阶段，写作的才能，不是被培育，就是被扼杀，过了这个村，就没了这个店。

你想成为一个事业有成、感情细腻、内涵丰富、有幽默感、有风度、有气质、个人魅力十足、自己生活得充盈又能给亲友带来无限欣喜和快乐的现代人吗?

请喜爱作文吧!

四点详细建议：

1、博览群书，养成快速阅读、圈点批注、广集素材的良好习