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文档简介
2/2幼儿园托班幼师工作计划
【篇一】
一、班级状况分析:
我们班的幼儿,他们都是2岁左右的孩子,他们都是第一次离开家庭,开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应。因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定的心情,来培育良好的生活卫生习惯,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、本学期训练教学目标
本学期,我们的工作要体现“养教并重”的原则,特别是要加强保育工作,细心呵护每位幼儿,从情感教养入手,赐予幼儿以精神上的劝慰,把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,留意培育良好的生活卫生习惯,使幼儿能左键习惯集体生活。老师要公正对待每位幼儿,引起孩子愉悦的心情反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
1、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规训练的关键期。因此,我们把常规训练纳入工作重点我们要恳切、和气、有急躁,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培育幼儿的生活自理力气,入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多赐予赞美和鼓舞,使他们慢慢形成良好的生活习惯。具体做到:①高开心而兴奋兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。②慢慢养成饭前便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。③自己学会用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。④会拿小椅子,主动玩完玩具要整理。⑤在老师的关怀下能安静的午睡。⑥在老师的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。
2、训练教学
本学期,我们将通过五大领域来开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用玩耍形式,让幼儿在老师的引导下,主动探究学习,使幼儿情愿参预集体活动。具体做到:
①健康领域:身体健康,在集体生活中心情稳定、快乐;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力气;宠爱参预体育活动,动作协调、灵敏。
②语言领域:情愿与人交谈,讲话礼貌;留意倾听对方说话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;宠爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。
③社会领域:爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参预各项活动,有自信念;情愿与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心;情愿与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
④科学领域:对四周的事物、现象感到饶有兴趣,有惊奇心和求知欲;能运用各种器官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、相互沟通探究的过程和结果;能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;疼惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
⑤艺术领域:能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;宠爱参预艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。
三、家长工作
老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,准时相互沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会,向家长公布班务方案,征求家长的看法和建议,取得家长的协作与支持:请家长关怀孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培育孩子的生活自理力气。训练孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的机会,关怀孩子结交新伴侣的状况,鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参预一些社会活动,给孩子一些自主的空间,爱惜孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,准时增减衣服,以便保证正常的生活和学习。
【篇二】
一、班级状况分析:
本学期我们托班有男生15名,女生13名。经过一个假期,老生对幼儿园又会产生确定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了确定的进展,我们从中也积累了很多阅历,发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性。如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师关怀等。许多仍没有确定的规章意识,不能把握自己的行为。个别孩子不能主动参预集体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会依据园务方案、保教方案、教研组方案要求,切合本班的实际状况,拟订本学期更为完善的工作方案。
二、本学期训练教学目标
健康领域
1、身体健康,在集体生活中心情稳定、快乐。
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力气。
3、知道必要的平安保健学问,学习爱惜自己。
4、宠爱参预体育活动。动作协调、灵敏。
语言领域
1、情愿与人交谈,讲话礼貌。
2、留意倾听对方说话,能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、宠爱听故事、看图书。
5、能听懂和会说一般话。
社会领域
1、能主动地参预各项活动,有自信念。
2、情愿与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1、对四周的事物、现象感到饶有兴趣,有惊奇心和求知欲。
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。
3、能用适当的方式表达、相互沟通探究的过程和结果。
4、能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。
5、疼惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。
2、宠爱参预艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。
三、具体工作要求和措施:
1、新学期开头,稳定孩子心情,创设平安、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学方案。
2、常规和自理力气的培育:
(1)训练幼儿高开心而兴奋兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不任凭带玩具和吃的。
(2)把握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮番洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯。
(3)安静就座,快乐就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套。
(5)学会自己爱惜自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做玩耍。
(7)学习收放玩具。
3、提高保育质量
加强传染病的预防工作,协作保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多闲逛,呼吸春天的新颖空气,加强户外体育熬炼,每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育玩耍和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓舞每个幼儿都参预集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子,提示家长准时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充分的户外活动时间和运动量。
【篇三】
一、上月活动反馈:
四月份作为班中幼儿正式入园的第一个月,分别焦虑是他们首要面对的问题。因此我们为缓解这一状况,重点开展了以歌谣为主的每日教学活动,幼儿在活动中学会了“数字歌谣”、“爸爸瞧妈妈看”、“手指变变变”、“小虫子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手点点头”等儿歌,还学习了《*规》总序部分和入则孝的前半部分。幼儿在活动中都表现出了情愿参预、爱参预的样子,朗诵、表演都特别主动。
四月末我们参预了园里组织的亲自春游活动,前期铺垫工作中班中家长得知这一活动后,都特别主动的参预报名,共计29名幼儿及家长参预了此次活动,其中6名幼儿有两位家长伴随参预。班中全体家长特别支持班里和园里的活动支配,并在班中老师的提议下自行商讨购买了班服,在学期之初、第一次集体活动之际体现出了较好的集体主义精神。
二、本月工作重点:
1、营造欢快温馨的班级氛围,热忱迎接幼儿来园。
2、关注班中个别幼儿分别焦虑问题,并以各种形式赐予适宜的引导。
3、培育幼儿在园一日生活常规,能在老师提示和关怀下参预各环节活动。
4、在语言、音乐和美工三方面,引导幼儿感受幼儿园生活的欢快。
三、生活活动指导:
1、情愿主动离开家长的怀抱,走进幼儿园(班级)。
2、能心情平稳,较为主动的参预一日各活动。
3、能较为明确并主动的向老师表示喝水和大、小便等个人需要。
4、能较为娴熟的找到标有自己名签的毛巾
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