(幼教语文教案)雪

雪幼教语文授课设计鸟的天堂一、教材说明《鸟的天堂》是出名作家巴金先生的作品，选入课文时有更正。文章记述了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同样情形，表现了大榕树的弘大、旺盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。文章表达上的特点主要表现在两个方面：第一，抓住光景特点，进行静态与动向的描述；第二，借光景描述表达感情与直接表达感情相结合。选编本文的目的，一是使学生感觉大自然在人类保护下充满活力活力的美，加强环保意识；二是使学生领悟作者描述光景和表达思想感情的方法，提高阅读能力和作文能力。本文的重点是写作者两次去鸟的天堂所看到的情形。作者第一次经过鸟的天堂，没有看到鸟，重点写了大榕树的巨大特别和充满活力的美丽。作者按由远及近的观察序次，先写它占地面积大，并经过争论榕树的多少，说明这株榕树是孤木成林，表现榕树之大；接着写近看榕树，经过对枝干和绿叶的描述，显现了大榕树的勃勃活力。在饱含感情的描述此后，作者发出由衷的赞美：“这美丽的南国的树。”第二次经过鸟的天堂，作者重视写了众鸟活动的喧杂场面。从作者的描述中，我们不但知道了这儿鸟的数量多、种类多，而且分明感觉到了它们生活的自由、快乐。对小学生来说，本课的难点主要有两处：一处是“那翠绿的颜色，光明地照耀着我们的眼睛，忧如每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”另一处是文中周围提到“鸟的天堂”，为什么有的地方加引号，有的地方没有加引号。二、学习目标1?毖Щ?3个生字。能正确读写以下词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。2?庇懈星榈乩识量挝摹１乘锌挝闹凶约合不兜牟糠帧?3?蹦?读课文，理解内容，感觉文中描述的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的友好之美，加强保护生态环境的意识。4?绷煳蜃髡咦プ【拔锾氐憬?行静态、动向描述和寄情于景的表达方法。三、授课建议1?笨吻埃?可引导学生查阅有关“鸟的天堂”的资料；教师应准备课文插图的放大图或实景录像带。2?币?加强朗读和背诵的指导。授课中，可以采用以读代讲的方法，让学生充分地读，在读中领悟，在读中感悟，在读中培养语感。比方，关于“真是一株大树”一句，学生读时习惯重申句中的“大”字，实质上作者重申的是“一”株大树，而不是他认为的好多株，也不是有的朋友说的两株。这就要请教师指导学生联系前文的句子，读好这句话，读出榕树的大。要激励学生互相交流朗读的感觉，说一说为什么这样或那样读。难读的语句、段落，教师可合适范读，亦可用音乐、图像、语言等把学生带入文中的情境，领悟作者的思想感情。“选自己最喜欢的部分背诵下来”，这一要求能充分表现学生的自主性。教师要敬爱学生的选择，激励学生用自己认为最有效的方法背诵，要给学生充分的时间，实实在在地练习，当堂背下来。还应组织学生互相交流背诵的部分，并说说自己为什么喜欢这部分。3?绷煳蜃髡叩谋泶锓椒ǎ?是本组课文的授课重点。《鸟的天堂》是进行这项训练的第一篇例文，“思虑·练习”第二、三题就是表现这个训练重点的。授课时，可以依赖这两个题目，引导学生领悟作者的表达方法。详尽可按以下步骤进行。第一步，在学生理解课文主要内容、理清课文表达序次的基础上，让学生带着“作者是怎样写出大榕树的特点的”“哪些句子写得好”这两个问题，细细品读课文，可以读出点味道，有点自己的感悟。第二步，就这两个问题交流阅读的领悟。学生可以从整体上谈怎样写出大榕树的大和旺盛的，也可以就某一个句子、某一个词语、某一处标点的使用说说自己的领悟。在交流中，要特别注意一些难理解的句子，如，“那翠绿的颜色都有一个新的生命在颤动。”经过互相交流启示，使学生领悟到，这是因为一片片叶子绿得发亮，在眼前闪烁，就忧如一个个颤动的生命。再如，“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”第一个“鸟的天堂”加引号，这是引用别人说的话；第二个不加引号，这是作者自己亲眼所见的、确的确实的鸟的天堂。这样的谈论交流，就把打破理解上的难点和领悟作者的表达方法有机地结合起来了。第三步，把自己喜欢的句子再读读，尔后抄下来。5?北究巫执式萄В?注意让学生读准以下多音字的音：“应接不暇”中的“应”读ｙìｎｇ，“愉悦”中的“兴”读ｘīｎｇ，“数不胜数”中的“数”读ｓｈǔ。“巢”字上部分不简单写好，提示学生把三个“〈”写平均。一些词语应结合课文语言环境和联系生活实质加以理解。以下词语讲解，供教师参照。静寂：很静。应接不暇：暇，没有事的时候。本课形容鸟太多，眼睛看但是来。沉迷：舍不得走开。天堂：在神话故事中人们想象的优美、酣畅、快乐的生活环境，文中“鸟的天堂”指那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。6?薄八伎肌ち废啊敝醒∽鎏獾哪康氖巧?化学生对课文的理解，并给学生提供一次幽默的练笔机遇。可激励学生试一试一下，但不要求每个学生都做。四、参照资料鸟的天堂指的是一株约500年树龄的大榕树，它位于____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)南部天马村天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地，独木成林。乘小艇从近处看，枯藤交叉，好像原始森林；从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇怪迷人。大树上栖息着数不胜数只各样各样的鸟，其中最引人凝视的是白鹤和灰麻鹤。白鹤在清早飞出觅食，至夜晚归巢；而灰麻鹤正好相反，是夜晚飞出觅食，天亮时归巢休息。它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞，交互更替，很有规律，场面特别壮观。____年，巴金到新会访友时，经过此处，写下了交口夸赞的《鸟的天堂》(一说是《小鸟的天堂》)，更使鸟的天堂美名传扬四海。现在大榕树已成了一处旅游胜地，它的南面50米处建有观鸟楼，可以赏析“鸟的天堂”、热带植物、农舍风光等。天马河中有游艇，可供游客观鸟和游玩。榕树常绿乔木，树干分枝多，