三年级下册数学《平年闰年》教案_第1页
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文档简介

小学三年级下册数学《平年、闰年》教课设计教课内容：小学数学三年级下册第49页例2及有关练习教课目的：1、知识与技术：经过自学，指引学生知道平年、闰年的知识，并记着平年、闰年的天数，能判断某一年是平年仍是闰年。2、过程与方法：经过学习，培育学生的察看、对照、概略能力，促使学生数学思想的发展。3、感情态度与价值观：感觉数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教课要点：发现并掌握闰年的判断方法。教课难点：整百的年份是400的倍数才是闰年。教课准备：多媒体课件，年历等。教课流程：一、复习导入（5分）1、你知道了哪些有关年、月、日的知识？2、查找今年二月的天数并计算整年有多少天？追问：明年二月有28天？整年有多少天？第1页二、自主学习（10分）1、学生自主学习教材49页例22、组内沟通：平年二月多少天？闰年二月多少天？闰年全年多少天？3、学生报告，教师增补指导。4、小组议论：怎样判断某一年是否是闰年？5、明确方法：阳历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，一定是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年，而2019年是闰年。6、试试训练：请你制作一个明年二月份的月历。7、学生口头报告。8、教师重申总结：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，即快要一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。三、自主练习（8分）1、师：经过方才的自学，同学们已经认识了平年、闰年，并掌握了它们之间的互相关系，下边，我们进行自主练习。（1）平年一年有多少天？闰年一年有多少天？第2页（2）谈谈下边年份哪些是平年，哪些是闰年。1988年、1950年、1900年、2019年、1976年、2019年、2019年、2019年、2040年平年：。闰年：。2、再次重申，切记判断平年、闰年的方法。四、当堂检测（13分）师：同学们，我们再接再砺，用最好的成绩来结束今日的学习，好吗？那下边我们进行讲堂检测，看谁达成的又快又正确！达成好的同学仍是有红旗奖赏哦！五、评论总结（4分）1、教师面批3人左右，而后

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