大班主题班会活动教案设计方案

—大班主题班会活动教案设计方案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际情况，进行的详细设计和布置的一种适用性教学文书。今天在这给大家整理了一些20XX大班主题班会活动教案设计方案，我们一起来看看吧!大班主题班会活动教案设计方案1活动目标：1、通过赏识录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、互相沟通。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、发展幼儿思维和口语表达力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、课件2、录音机、磁带。3、木偶：小鱼、蝴蝶、小鸟。4、幼儿有游瘦西湖的阅历。活动过程：一、唱歌引入课题。以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方师：“如今是什么季节？”（幼：春天）师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美？”（幼儿自由答复）师：“我们扬州有许多漂亮的地方，瘦西湖更是闻名中外”（打出第一张幻灯片：漂亮的瘦西湖）“今天我就带你们来赏识漂亮的瘦西湖风光，好不好？”二、通过赏识瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的漂亮，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的漂亮1、（课件：放瘦西湖风光片）共同赏识瘦西湖风光。2、老师引导幼儿描述瘦西湖的漂亮。师：“瘦西湖美吗？”师：“你们觉得瘦西湖什么地方美？”（幼儿自由商量，个别答复）出示木偶“小鱼”“这是谁？”（小鱼）老师引导说话：“小鱼最喜爱什么，它说瘦西湖的水怎么样？”（出示小鸟、蝴蝶）师：“它们最喜爱什么？它们会说瘦西湖什么美呢？”（幼儿商量，自由答复）师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物？他们为什么都喜爱来到瘦西湖呢？”（幼儿自由答复）三、通过景点的赏识，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。1、“划船”赏识瘦西湖的景点。师：“瘦西湖美，不仅是由于它的花草美，还由于它有许多出名的景点，你去过哪些地方？”（幼儿答复）师：“下面，我们就划着小船去查找这些名胜古迹吧!湖上有什么船，你划过什么船？怎么划？（动作演示）”（音乐《烟花三月下扬州》）边“划船”边讲解并描述瘦西湖景点。（1）（演示下一张幻灯片：五亭桥）“这是什么地方？”（五亭桥）“对，这是瘦西湖最出名的景点，你明白它为什么叫五亭桥吗？你上去过吗？在上面可以看到什么？”（幼儿商量、答复）（2）（演示下一张幻灯：“白塔”）“这是什么地方？”（白塔）“你来过这吗？照过相没有？”（幼儿自由商量、答复）“划船”（音乐）（3）（出示“钓鱼台”幻灯）“这是瘦西湖出名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢？”幼儿讲解并描述，老师补充。连续“划船”（音乐）（4）（演示下一张幻灯：“二十四桥”）这是什么地方？“（二十四桥）”你明白它为什么叫二十四桥吗？（幼儿自由说，老师补充）（5）“二十四桥旁边是什么地方？”（演示下一张幻灯：“熙春台”）“这里好像一个大舞台，我们上去玩一会儿吧!”（幼儿听音乐，自由表演、做游戏）四、谈话结束活动，让幼儿认识到自己的家乡伴着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的骄傲感“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋来回，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。如今，伴着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅行。今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧!”（带幼儿离开活动室）（评：当老师吟诵诗句时，幼儿马上跟着大声朗诵，非常主动）。大班主题班会活动教案设计方案2活动目标：1.学习看图示折小船，把握正确地沿中线对折的方法。2.能够用绘画的方式表达自己的心愿，并能大胆、清晰地表达自己的心愿。3.培育幼儿的观看力和动手操作力量。4.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：有关折小船步骤的课件，人手一张正方形纸和笔。活动过程：一、提出问题，激发幼儿爱好1.小好友，明白什么叫心愿吗？你们有什么心愿吗？2.我们的心愿可以是给自己的，也可以是给别人的。老师也有一个心愿，小好友们想明白是什么吗？过渡：老师把自己的心愿画在这只心愿船上。这只心愿船能使老师的心愿成真，你们想拥有这样的一只心愿船吗？二、出示图示，让幼儿自己探究1.今天，老师带来了心愿船的图示，你们看着图示折一只心愿船，好吗？2.幼儿看图示折小船3.折好以后，把你们的心愿画上去，再和旁边的小好友说一说你的心愿。三、沟通幼儿的心愿谁来说一说你的心愿是什么？怎样才能让你的心愿完成。四、总结小好友，你们的心愿真美妙，只要你们通过努力，老师相信你们的心愿肯定能完成。大班主题班会活动教案设计方案3【活动目标】1.情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向伙伴介绍爸爸的职业。2.理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱。3.赏识散文诗，增进父子间的亲情。【活动准备】1.每人带一张自己爸爸的照片。2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。【活动过程】1.通过提问引出谈话话题。小好友，你明白父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小好友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”2.引导幼儿自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向伙伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。3.比一比。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？4.引导幼儿赏识散文诗《我的爸爸》。（1）协作挂图完好赏识一遍。请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？（2）你喜爱你的爸爸吗？为什么？你在家最喜爱和爸爸做什么？在幼儿谈话过程中，老师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜爱和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜爱我的爸爸……（3）老师小结。我发现你们爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小好友成为好孩子。父亲节到了，小好友也应当关怀爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸快乐？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。大班主题班会活动教案设计方案4一、活动目的1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关怀时势，珍爱生命，关爱健康。2、在学校留意一些食品方面的安全。二、活动内容以问答竞赛游戏为主商量为辅的形式，分男女两组。三、活动准备：1.让同学查阅食品卫生方面的资料，以备小组沟通，做好参赛准备。2.选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。3.食品安全学问竞赛。4.搜集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性大事的有关新闻内容。5.分别从小摊上和大超市里购置一些食品。6准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。四、活动过程：（一）主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开头。请班主任讲话。班主任：同学们!今天我们班进行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的学问。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的学问带进今天的课堂，到达互相沟通、提高安全自护的目的。（二）新闻导入。“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性大事的有关新闻报道视频。主持人：喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却遗忘要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们听一段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性大事的有关内容。主持人：惊心动魄的数字，不由得让人对奶粉望而却步。其实，又岂止奶粉存在黑幕？其实危险就在我们身边!（把准备好的几样食品拿出来）下面，请各位同学一起推断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会显现在什么地方？同学谈到的情况有：某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。这些食品常常会显现在街头食品小店，路边摊点，流淌摊点等。主持人：下面进行下一个环节（三）食品安全问题进行学问竞赛。（必答题）大家按小组进行各轮竞赛，男女各为一组。下面开头第一回合的竞赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组答复一道题目，答对加一分，答错不扣分。1、绿色食品指什么食品？（C）A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富养分价值的食品2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的竞赛就到此结束，看来战况还满剧烈喔!那如今让我们一起来看看比分。……（抢答题）主持人：下面要进行第二轮的竞赛，同学们加油呀!这一轮的竞赛是我们大家一起来答复，同学们只要答复是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以答复。1、发霉的花生能吃吗？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、便利面是不是可以作为主食？（不是）4、我们是不是可以每天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶吗？（不能）（辩论题）小组商量，并派一个代表说出你们的看法和结论。说得的小组加3分，第二名加2分。主持人：餐厅、饭店运用一次性筷子、塑料餐具利弊谈答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子铺张大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止运用主持人：好啦，竞赛到这里结束了，如今让我们一起来看看各组的积分。（四）全体总发动洗手演示。主持人：我们大家都明白病从口入，除了刚刚同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应当养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么到底怎样洗才能把手洗洁净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。①先把双手放在水里浸湿。②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗洁净。⑤最终用洁净的毛巾把收擦干。（五）班主任小结刚刚同学们都把自己的亲身体验和想法按时地和同学进行了沟通。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过商量，我们明白了如何去选购安全的食品，并训练了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪慧。大班主题班会活动教案设计方案5教学目的：1、使同学明白各种交通信号、标志和标线的作用。2.使同学明白有关的交通法规。3、使同学懂得应当自觉遵守交通法规。教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。教学难点：有关的交通法规。教法：讲解法教具学具：多媒体教学过程：一、导入：师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么？生：交通安全师：怎样留意交通安全呢？二、教学内容师：怎么样做才是留意交通安全呢？生：听从交通警察的指挥师：为什么要听从他的指挥？生：由于他交通安全的维护者师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。生：上台表演师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通安全？生：看信号、标志、标线师：（板书：信号、标志、标线）师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标线，并说出它们的作用？生：信号-红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）标志-禁止鸣笛和道路转弯标线-黄色的纵线和白色的斑马线师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标志。师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。师：我们走在路上经常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？生：违反了交通法规，依据的是《道路交通管理条例》师：（板书：交通法规）师：读第六十三条师：读完后你最熟识的是以下哪一款？生：过公路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：过公路走人行横道，图1做的对。不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。师：读六十五条师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？