中班美术教案及教学反思《自己做冰糖葫芦》

中班美术教案及教学反思《自己做冰糖葫芦》_中班教师节教案及反思

活动目标

1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

2、能大胆想象不同颜色水果并匀称地涂色。

3、体验参与美术活动的欢乐。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

阅历预备：

1、丰富幼儿的水果生活阅历，能说出多种水果并熟悉相应的颜色。

2、有熟悉或吃过糖葫芦的生活阅历。

物质预备：

1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。

2、幼儿用油画棒每人一盒。

3、ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

4、画架(或移动黑板)

活动过程

一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。

宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

什么味道?(甜甜的)单击消失图片

二、教师引导幼儿认真观看。

1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。

3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)

4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?

5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

师：甜甜的糖葫芦，谁喜爱吃?宝宝喜爱吃，她也喜爱吃呢?(出示太阳娃娃)你们情愿请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

1、完整示范：

(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!

第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。

2、重点引导幼儿画封闭的圆

其次次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候肯定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(有意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。

3、幼儿示范操作

第三次：这次，哪位宝宝情愿上来做。(请一名幼儿上来示范)

还可做，我们始终要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

4、发散性思维

刚刚我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

四、幼儿绘画，教师指导。

1、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

师：我们可以把自己最喜爱的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。.教案网出处留意哦，糖葫芦肯定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!

2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?

五、作品评价。

1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

教学反思

1、该活动设计比拟合理，整个过程表达了在玩中学，学中乐的教育思想。

2、活动过程中，幼儿根本处于一种仔细学习的状态，根本实现了预定的教育目标。

3、活动后指导幼儿整理整理好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班嬉戏详案教案及教学反思《冰糖葫芦》

活动设计背景

孩子们对玩泥特别感兴趣，每次泥塑活动都玩得很快乐。(.教案网出处)孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探究，去发觉橡皮泥的新玩法。因此，我们设计了活动。

活动目标

1、初步把握团聚的方法。

2、熬炼幼儿手部肌肉的敏捷力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4、进展幼儿的动手力量。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：把握团聚的方法。

难点：学习穿的技能。

活动预备

红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿

活动过程

一、开头局部

1、放歌曲《冰糖葫芦》引出课题。

2、教师：我们刚刚听到这首歌的名字叫什么?我们吃过冰糖葫芦吗?请幼儿讲出冰糖葫芦外形、颜色、味道。

二、根本局部

教师：今日，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦

1、教师示范讲解：取橡皮泥一大块，在手中搓动变软后，分成若干小块。

2、将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团聚，使其成为其中的一个山楂，将团好的山楂放在小盘里，连续团其他的山楂。

3、团了足够的山楂后，用一根木棍儿将山楂一个接一个地插好，使之成为糖葫芦。教师提示幼儿插糖葫芦时，留意安全。

三、完毕局部

分组进展角色嬉戏，卖糖葫芦。

教学反思

1、该活动设计比拟合理，整个过程表达了在玩中学，学中乐的教育思想。

2、活动过程中，幼儿根本处于一种仔细学习的状态，根本实现了预定的教育目标。

3、活动后指导幼儿整理整理好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班美术教案及教学反思《糖葫芦》

活动目标：

1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余局部涂满颜料。

2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦洁净手。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动过程：

一、熟悉并说说糖葫芦的外形。

师：小朋友们，你们吃过糖葫芦吗?什么外形的?

师小结：糖葫芦上有很多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。

二、学画糖葫芦

1.设置情境

师：早上呀，倪教师接到了贪吃的小猪的电话，教案来.自:它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们情愿吗?

2.教师空手示范画圆形。

伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再渐渐地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚刚的火车头碰在一起。圆形就画好啦!

3.教师示范用颜料画糖葫芦。

(2)教师示范，幼儿空手练习。

(3)留意要画许多圆

4.请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。

三、幼儿操作练习画糖葫芦。

活动反思：

我借用孩子们熟识的开火车的形式，引导小珍宝们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些方方的，在画圆的技能方面还是需要小珍宝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的排列方面很难掌握住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。

幼儿大班优秀社会教案《制作冰糖葫芦》

活动名称：制作冰糖葫芦

活动目的：

1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活阅历，培育幼儿动手力量。

2、体验亲自制作糖葫芦的欢乐，猎取制作传统食品的相关阅历。

活动预备：山楂苹果香蕉冰糖蜂蜜锅电磁炉竹签油糖葫芦两串《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲

活动过程：

故事导入：孩子们，你们都喜爱吃冰糖葫芦吗？下面我来讲一本关于冰糖葫芦的故事。

孩子们，故事听完了。你们喜爱吃冰糖葫芦吗？看这是什么！你们知道他是什么味道的吗？让我们一起听一首糖葫芦的儿歌吧！

教师有两个问题：

A糖葫芦的名字是怎样来的呢？谁知道？

配课教师答：由于原来的糖葫芦只有两个果，一个大的在下面，一个小的在上面，用一根竹签串起来象葫芦一样，所以取名叫糖葫芦。

B糖葫芦都是用山楂做的吗？

配课教师答：糖葫芦是我国传统的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜蜜、好吃极了！现在人们制作了各种各样的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，简直数不胜数。现在比拟知名的是北京的全福德糖葫芦、天津的李老太太糖葫芦。

串糖葫芦说了这么多有关糖葫芦的事情，大家肯定都流口水了吧！（拿出山楂）现在，我们一起串糖葫芦吧！

观看蘸糖葫芦教师演示，孩子们观看。

品尝糖葫芦一起合唱歌曲《冰糖葫芦》，活动完毕。

活动留意事项：

请孩子将自