五年级班主任工作总结标准版(二篇)_第1页
五年级班主任工作总结标准版(二篇)_第2页
五年级班主任工作总结标准版(二篇)_第3页
五年级班主任工作总结标准版(二篇)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页五年级班主任工作总结标准版在一个学期的班主任的教育工作管理下,本班共54人,男44人,女10人。一学期以来,本班学生在思想上都有了很大的改进,都能严格遵守学校的.校纪校规,听班主任的教育以及其他领导老师的教育,对人有礼貌,大部分学生的言、行、举、止,文明端正。每一个学生都表现得活泼、机灵、有较强的上进心,主动积极学习,原来比较懒散的个别学生经班主任耐心的教育下也有了上进之心,上课认真了,每天布置的作业都能按时完成。平时,在班主任的带领下,同学们积极参与学校举办的各项有益活动,如:学校举办的口算竞赛、听写竞赛、“六一”游园活动、“六一”文艺晚会演出等等,在班主任的鼓舞下,同学们的积极性很高,都能主动报名参与,使班级形成了良好的班风,活跃了同学们的课余生活,给同学们展现自我魅力的舞台。总的来说,整个班的积极还是比较高的,思想都有了上进,现针对一些具体工作进行总结:一、后进生辅导工作教育二、家校联系工作本学期以来,都认真做好家校合作教育工作,共同努力把学生培养好,以提高学生的成绩,养成良好的习惯,学会做人。平时,发现学生有什么异常情况波动:第一、找该生进行了解情况,进行面对面的谈心,并帮助学生解决问题;第二、如需要家长协助教育,马上联系家长,并说明情况,以进行家校合作教育,好一起进行唤醒学生本人。第三、常与家长联系,给家长汇报学生在校的学习情况、生活情况,让家长放心。三、安全工作教育四、卫生工作每天都安排值日生早晚进行教室打扫,每天打扫清洁区卫生,宿舍卫生由室长进行安排值日生清扫,在全程的工作当中,由值日班干进行检查、监督,如有不干净的,马上要值日学生进行打扫干净为止。在卫生方面都做得比较好,学生都自学完成任务。平进也多次以班会课等形式教育学生还要注意个人卫生,保持干净。五、德育工作教育:本学期以来坚持以情感教育形式进行德育工作教育,让学生感觉到老师的亲切,感觉到像家庭般的温暖,平时多用情感进行教育学生,以爱心、以朋友形式感化学生,让学生学会感恩,懂得礼貌对待他人,以积极的情操投入到学习、生活中来。六、其他工作:2、认真、负责任地完成上级布置的班级任务:如种花、搞卫生等。4、认真写好每位学生的评语。5、对学生存放的物品、钱认真负责保管,领要做好登记、签名。以上是本学期六年级班主任工作总结,在工作中也存在有一定的问题,但经过努力,也得到了解决,存在不足之处,今后努力改正,争取做得更好!五年级班主任工作总结标准版(二)时间一晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现,也很欣慰。就把这几个月来的情况作一个简单的汇报:一、培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。2,做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。三、早到校,勤沟通。作为班主任,很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生生病必访等。这

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论