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文档简介

?愚公移山?导学案8〔人教版九年级下册教案〕

概要：龀叟穷匮亡厝汝2.齐读课文，掌握句子的停顿。惩/山北之塞曾不能/损/魁父之丘遂率/子孙荷担者/三夫邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山3.“译愚公〞。4.再读课文，理解文章构造。5.学生复述课文故事。第二课时一．问题探究1.愚公为什么移山？2.愚公移山遇到什么困难？3.他是如何抑制这些困难的？4.愚公移山的成功告诉我们什么道理？二．积累文言词语。1.通假字寒暑易节，始一反焉______通________，________汝之不惠_____通______，_______河曲智叟亡以应______通______，_______一厝朔东______通_______，_________无陇断焉______通_______，________2.古今异义词①方七百里②曾③何苦④阳⑤阴⑥诸⑦毛

?愚公移山?导学案8,

23.?愚公移山?学案

设计者：吴建华

学习目的：

1.掌握故事大意，积累文言词语。

2.学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，发扬愚公精神，不畏艰险。

学习重、难点

1.重点：承受古文化熏陶，积累文言词语。

2.难点：把握愚公形象，领会愚公精神，理解本文的时代意义。

学习安排：2课时

教学过程

第一课时

一、激情导入

多媒体播放江涛演唱的?愚公移山?引入课文。

二、初步感受愚公

1.读愚公，掌握文中词语。

万仞惩塞迂

箕畚孀龀叟

穷匮亡厝汝

2.齐读课文，掌握句子的停顿。

惩/山北之塞曾不能/损/魁父之丘遂率/子孙荷担者/三夫

邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山

3.“译愚公〞。

4.再读课文，理解文章构造。

5.学生复述课文故事。

第二课时

一．问题探究

1.愚公为什么移山？

2.愚公移山遇到什么困难？

3.他是如何抑制这些困难的？

4.愚公移山的成功告诉我们什么道理？

二．积累文言词语。

1.通假字

寒暑易节，始一反焉______通________，________

汝之不惠_____通______，_______

河曲智叟亡以应______通______，_______

一厝朔东______通_______，_________

无陇断焉______通_______，________

2.古今异义词

①方七百里②曾③何苦

④阳⑤阴⑥诸

⑦毛⑧河

3.一词多义

①方②且③曾

④固⑤亡⑥之

⑦以⑧焉

三．课后稳固

1.将以下句子翻译成现代汉语。

①甚矣，汝之不惠。

②其如土石何。

③汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。

2.根据课文内容填空。

①愚公移山的原因：______________________________

②愚公家人对愚公移山的态度：____________________________________

③愚公移山的艰巨性：________________________________________________

④愚公移山的信心：________________________________

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