富尔格姆《信条》教案

1/3富尔格姆《信条》教案富尔格姆《信条》教案彬县新民中学胡元平1、了解作者相关知识，熟读课文内容.2、摘抄、记忆名言警句，并学会运用。过程与方法:1、把握论著的主要观点和基本倾向，学习作者从生活细处着手的写作手法。2、要在阅读过程注重反思,敢于提出自己的见解,并积极和同学交流切磋，共同提高。1、培养学生树立正确的人生信条,指导自己的人生方向.2、学习作者从生活细处着手的写作手法。领会文章主旨，品味文化内涵。回分一半给小伙伴；永远不要打人；东西要放整齐;要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助;要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”我想,那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。(信条的含义)(明确：信守的准则；认真遵循的准则)二、作者介绍:推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等.他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作是《我一躺倒,身下就起火》。年度第一号畅销书。三、文本探究：㈠、诵读•初步感知(1)概括文章主旨.(这篇文章主要阐明了什么道理？)(2)作者在文章中强调了什么？(3)作者列出这些最基本的信条有什么意义？(讨论、回答)提示:(2)“当你们出门，到世界上去走走,最好还是手拉手，紧挨一起.”用最简明的语言表达复杂的道理.这些信条于家庭、工作和社会.㈡、再读•体悟:学生齐读幼儿园规则部分，标出序号(共十六条)2/3富尔格姆《信条》教案思考讨论：你对那些信条感受最深？谈谈理解。可以旁批的形式在书上写下来。㈢、分享感受西大家分享。仁爱。分享就是给予，分享能给人带来快乐。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，中国早有故事。平等守信,“游戏”只能公平进行，否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。⑶不打人.文明。不粗鲁、不野蛮,不残忍.人要摆脱兽性，趋仁向善.⑷交还你捡到的东西。拾金不昧.“不当得利”是“侵占罪”。⑸收拾好你的一摊子.“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”、“国家兴亡，匹夫有责"。⑹不要拿不属于你的东西。⑺惹了别人你就说声对不起。这是对别人的尊重，发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。⑻吃东西之前要洗手。养成良好的个人卫生习惯。健康自己，也健康别人。⑼便后冲洗。养成良好的个人修养，注意公德。⑽热甜饼和冷牛奶对你都有好处。均衡.均衡营养，身体健康。戏,外加每天干点活。(12)每天睡个午觉.谁就不会工作。”—-列宁(13)“当你们出门,到世界上去走走，最好还是手拉手,紧挨一起.”读万卷书，行万里路。观奇异风光，看万千人生,开阔视野，豁达心胸.但要注意安全，时时处处保护这强调了人与人之间要团结，要互相关爱,要有合作意识。⒁“要承认奇迹.别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长,没有人真正知道这是怎么回事或者为什么,而我们大家也都差不多是这么回事.”作者要阐明的是什么道理?么对于这个规律，我们就要遵守,要承认它，尊重它。⒂在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会.死亡。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己。⒃再就是记住迪克们和琼们的识字课本,以及你从那上面学到的头一个字—-也是最重要的一个字—一活乐趣的大小与你对生活的关心程度有关”。3/3富尔格姆《信条》教案2.讨论交流，拓展探究(1)文中所说的“金规矩”到底指什么？(2)想想这样一个世界，它将许愿给我们大家——整个世界——每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉；或者，要是所有的政府都奉行这么个基本政策,交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。表现了作者希望会有这样的一个世界，而事实上，理想的世界仍未出现.(3)那么，作者希望的这个世界中应该具备哪些特点？(4)“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何文学作品都会有所针对，你认为富尔格姆的这篇文章，针对了当前社会的哪些现象或问题？尔格姆的这篇文章说:“一剂对付在这个危机四伏的年代里折磨着我们的那些恐惧的良药。"富尔格姆的这篇短文即包含了一个人一生所必须奉行的准则，又包含了如何构建一个公平、和谐、温暖的社会的博爱思想和人权意识。这是一个伟大的人，他的思想如果可能被更多的人读懂,将会改变全人类、全世界，甚至从人类社会到自然界的生存现状。小结：掌握了这些幼儿园的规矩(“十六条”),我们就懂得了“怎样做事"、“怎样为人”、“怎样生活"的基本道理.生哲理，阐述了生活、生命的