小学作文指导经典

小学作文指导经典一、xx如何写好写人作文如何写好写人作文？以下我谈谈我的见解：以写人为主的记述文主若是经过对人物相貌、语言、动作、心理活动的描绘和典型案例的表达来反应人物的思想、性格、质量、作风等特色。要写好写人为主的记述文，应当从以下几方面下手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的相貌、语言、动作、心理活动等。人物的相貌，就是人物的外形特色，包含面貌、穿着、姿态、神态等等。相貌描绘第一一定从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的实质特色，有选择、有要点地描绘。人物的语言包含人物的独白，对话，谈话以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物心里世界的直接表现。所以成功的语言描绘能适合地表现人物的身份、年纪、思想、质量、作风和个性特色。描绘人物语言时，要注意吻合人物的身份，表现人物的思想感情，反应人物互相间的关系。描绘人物的动作时，不单要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神相貌，思想活动的手段。描绘人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原由表达清楚，还要注意与相貌、动作、语言描绘联合起来。相貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜了然。2、抓住人物的特色。每一个人都有自己的特色，这个特色能够从人物的年纪、相貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特色是多方面的，作文时，我们应依据中心思想有所选择地写。3、采纳典型案例。人与事是分不开的。一个人做的事好多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、运用细节描绘。1/8细节描绘就是对能充分表现文章中心思想的人物相貌，语言、动作、表情等渺小环节作详细、仔细的描绘。小学阶段以写人为主的记述文，一般分为三种种类；写一个人、写两个人、写几个人。此中应以写一个人为主。一、写一个人。记一个人的写人记述文，大概有以下三种状况：（一）经过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动案例画写。反应一个人的精神相貌的案例是好多的，经过一件事写人就要选用最有代表性的生动案例来写。2、要写失事情的发展过程，令人物的形象逐渐完好。3、要把事情写详细。用一个典型案例记述一个人，应当把这一案例写详细，这样人物形象才能丰满。4、为了使读者对人物认识得更全面，使要点记述的这件事有充分的依照和坚固的思想基础，令人物的形象更为丰富，文章的开头能够对人物作简要的介绍。（二）经过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各种的人，有时使用一件事来反应一个人就显得比较单簿，不足以充分反应人物的特色及其质量，所以，一定用两三件事才可能说的xx，再现得充分。经过几件事写一个人，要注意以下几点：1、几件事不可以互相矛盾，，人物的性格在几件事中要和睦、一。2/82、归纳交代和详细描绘相联合。在一篇简洁的作文中要用几件事写一个人，不行能将每一件事详尽表达，所以一般能够彩xx交代和详细描绘相联合的方法。即先归纳交代一些案例，再详细记述一两件事。3、经过对照的方法写一个人。经过对照方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后对比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的质量；第三种是一个人同另一个人比，突出颂扬此中一个人。经过对照的方法写一个人要注意：1）要突出主要人物及其主要特色。2）要写出人物的真切表现，不要假造事实，采纳拔高或贬斥的方法。二、写两个人写两个人，一般是写《我和**》，**应包含亲人、同学、朋友、老师等熟习的人，要写好这一种类的作文一定注意：（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从两方写起，经过详细的案例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出相互之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从两方落笔，才能掌握住题目要求写的要点。（二）用对话睁开情节。写《我和**》作文时，因为要写出两个人之间的关系，所以必定要写好两个人之间的对话。要用对话睁开情节，用对话表现文章的中心。三、写几个人。写几个人是比较复杂的以写人为主的记述文，能够写“一家子”、“这一班”，也能够写“几个小伙伴”。总之，无论是家庭的，学校的、社会的，只若是自己熟习的几人都行。这种作文有以下几种写法。3/8（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。（三）以一件事为线索写几个人。（四）经过几件事写几个人。二、如何写记事作文记事作文以叙事为主，表现发生在活动场所、比赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和见解。写谁(作文对象)：发生在活动场所、比赛等事情。写什么(作文目的)：反应作者对这些事情的态度和见解。如何写：经过一件事或几件事说明作文的目的。写法：表达事件，还能够在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描绘。注意事项：作文过程中，一定坚持一直要与所写这些事情的态度和见解相联系一、交代清楚事件发生的时间、地址、人物、因由、经过和结果，即六因素。一件事总离不开这六因素，把这方面写清楚了，才能使读者认识事件的前因后果二、要环绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为资料，生活中有许多xx风趣和激感人心的事。所以，我们平常要多察看，多想生活中碰到的事。选材要新奇，在他人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有xx感三、事件的主要部分要写详细。每件事都有因由、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完好而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描绘，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略适当，与主题没关的事不写xx：记一次辨论会今天是礼拜三，我们班上举行了一次别出心裁的辨论会。班长亮开洪亮的嗓门笑着说：“此刻是辨论会现场直播，我是主持人xx。”我们今日辨论的主题就是〈〈放弃射门〉〉这篇课文xx应不该当把球踢进球门？这个问题睁开辨论。这里有正方和反方各八名辨论员，那就先请正方来谈谈自己的见解！第一是正方的xx讲话，他说：“xx放弃射门是对的，因为他防止了敌手xx的受伤，是一种崇高的体育风采。”而后反方常建宇辩驳说：“我以为他这样做不对，他让利浦队失掉了一次成功的绚烂与擦肩而过。正方xx接下来又说：“我让为他这样做4/8对，因为所以足球运动员都应当有团结精神。”刚说完，反方xx争着又说：“这样做特别不对，因为这是获得他绚烂的重要时刻。假如不把球踢进了，他就不会成名了。”这时，正方xx又说：“我以为他这样是对的，把xx放在第一，比赛放在第二，这是特别好的足球风采。”正在这个时xx，反方的xx准备说。xx又争着说：“我以为不该当，因为他假如把这个绚烂都放弃了，就会让自己队的队员很绝望的，队友善不简单把比分打平了，这样队员的努力，就会前功尽弃。正方陈皓xx又接着说：“我赞同，他是把团结和xx摆在了比赛的首位。这是全部运动员学习的楷模，也是我们大家学习的楷模——”主持人xx这时xx宣布，辨论会到此结束。请大家按今日的辨论会，选出最正确辨论员，第一是xx一峰说：“我以为是正方说得比较好，以理服人。不像反方，抢着说，让他人没有时机回答，特别是xx，他只顾自己说，不管他人。全班大多数同学都以为是正方，而反方他们蛮横无理，到了此后辨论会结束了，但同学们还宁静在辨论会那欢声笑语中。我们大家此后还想多开开这样存心义的辨论会呢！三、如何写好xx畅想作文一、要有详细而仔细的描绘。详细而仔细的描绘，是作文形象生动的必需条件。抽象抽象，没有详细案例，就不行能吸引读者。如写《若是我是xx》，应集中写好两三件详细案例，可有些同学每段第一句都是“若是我的xx”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺乏形象性。二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为宽泛的选材天地，但这其实不是说它能够想到什么写什么，它和其余种类的作文同样，也要有一个明确的主题，所选的资料一定环绕这个主题。《若是我是xx》这篇作文，它的主题就应是像xx那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的资料就要能表现这一点。但有些同学写变为xx后，勤苦研究科学，获取了国家科技奖，这就游离了主题。三、入题要快。写这种作文，最好直接从场面和情节下手，摒弃全部套话。但有些同学的作文开场白太多，慢悠悠地说了一大堆剩余的话，如在写xx与xx的第二次见面》时，什么“xx移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，而后再入题，xx嗦，很不简洁。四、要有现实依照。畅想型作文表达的xx是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力能够达到或能够实现的。有位同学写《若是我是xx》，说xx去探望患病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋立刻变为了大房屋，并且宽阔光亮、阳光充分。这是成立在现实基础上的，因为给教师建筑这样的房屋是5/8能够成为现实的。假如换成这样：A老师住在xx里，灰暗湿润，xx一扇，立刻变为一幢富丽堂皇的xx，A老师正在xx里批阅作业，这就不吻合实质了。畅想型作文的内容常常是理想的生活，此中充满着xx，也常常是作者激情的抒发。这样，最好用热忱洋溢、高兴开朗的文笔来写。五、如何改正作文一、相关文章改正的名1、文章不厌百回改，频频斟酌佳句2、善作不如善3、xx：从古到今，凡是文章写得好的人，大体都在改正上用过功夫4、xx：写完了一篇xx，看几遍，改正改正，而后算数，这是好习惯5、xx：写完后起码看两遍，全力将没关紧要的字、句、段删去，绝不惋惜二、相关文章改正的故1、xx写的诗平常易懂，连不识字的xx都能听得懂。有一天，xx把自己写好一的一首诗读给他的街坊xx听，xx先是没听懂，xx回去对诗进行了仔细的改正，改好以后又去读给她听，可xx仍是没能听懂，xx又回去频频地改，直到xx听懂了，他才满2、相传“xx大家”之一，我国北宋着名的文学家xx在写“春风又绿xx岸”一句时，一个“绿”字频频斟酌，频频改正，先后从“到”、“吹”、“过”、“来”、“驻”向来改到“绿”字方满意为止，于是才有了这流传到现在的xx名句3、我国文学xx匠xx先生的散文《xx先生》全文不足四千字，变动地方却达160多处。x4、据记录，xx大文豪xx、托尔斯泰的长篇xx着《战争与和平》悔过七遍，《xxoxx娜》写了五年，仅开头部分就改正了20次。xx改正《永诀了，武器》的结尾，就是最后一页，改写了39次才算满意6/8三、相关改正（一）惯例作文的改正内1、讲究外在美：文面书写的改正第一，文面书写的基本要求是字体正直，笔划清楚，改正明确，卷面整齐。不可以笔迹潦草，难以辨识，涂改杂乱，一片模糊。字体能否正直，文面能否整齐，也是一个人语文素质高低的反应一。一个拥有较高文化涵养的人，必定要掌握好祖国的文字，养成优秀的书写习惯，给人一个优秀的印象。第二，文面书写还要讲究行款格式。对行款格式，要做到字体大小适中，笔划粗细合宜，字序行序恰到利处。横条纸张和方格纸张要求不一，这在书写时要注意。此外，标点不单起到断句的作用，还有特别重要的语气作用，直接影响文章的思想表达。所以，对标点，要做到用法吻合规定，形式书写标准，格式使用适合。如：各种点号不可以出此刻一行开头；引号、括号、书名号的前半不可以出此刻一行之末，后半不出此刻一行之首；破折号和省略号占两个格，不停开；接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中；侧重号、专名号和波涛式书名号标在字下2、讲究xx：立意、构造、语言的改正（1）（2）（3）（4）（5）（6）7）详细步骤方法以下：一看文章内容能否贴题，中心能否明确。把不贴题的，与中心没关的内容、语句删去，与中心相关的资料不清楚的、不详细的要改写清楚、详细，遗漏的地方要补上。二看文章构造能否清楚。就是要看段落层次安排能否合理，能否做到了详略适当、要点突出，过渡能否自然，前后能否照顾等。若有不妥、不足的地方应加以调整或变动，若有重复的段落应删去。三看文章的语句能否流利、生动，用词能否切实。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以xx。（二）改正作文的几种惯例方1、仔细检查，谨小慎微：xx的检查就需要这样做2、虚心讨教，听取建议：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些独爱，不想修改，总觉不舍。此时，将作