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文档简介
和大人一同读《狐狸和乌鸦》教课目的：1、能正确、有感情朗诵寓言故事。2、在读懂故事的基础上，能谈谈理解的道理。3、培育课后多念书的习惯，勇于思虑并发问，敢于表达。教课要点：在读懂故事的基础上，能谈谈理解的道理。教课难点：培育课后多念书的习惯，勇于思虑并发问，敢于表达的意识。教课过程：一、讲堂导入同学们，这节课老师给大家请来两位新小朋友，他们是谁？（ppt出示图片：乌鸦和狐狸），你们认识它们吗？生答：预设1：乌鸦羽毛黑，嘴长。预设2：狐狸黑黑的皮毛，大眼睛、长尾巴师：乌鸦的喊声怎么样？（生答或不答）我们一同来听一听，（播放乌鸦喊声音频）好听吗？这节课，我们就一同读读相关狐狸和乌鸦的故事吧！二、读故事1、同学们已经提早预习过了，那么请你翻开课本第页，同桌互读，你读，同桌听，同桌读，你听。把字音读准，句子读通畅。假如他读不好，你要帮帮他，好吗？开始。2、分自然段朗诵。师：字你们都认识了吗？老师想请几个同学分自然段读一下，谁愿意展现一下？在你听的同时，请你思虑：狐狸和乌鸦之间发生了什么事？读完后，师：谁想和大家沟通一下，狐狸和乌鸦之间发生了一件什么事？谁来沟通一下？谁做增补？1/3预设：（狐狸在树林找吃的，看见乌鸦在树枝上，嘴里叼着一片肉，便骗乌鸦说话，乌鸦开始不说话，抵制住了迷惑。可以后狐狸夸它喊声好听，它就受骗了。肉就被狐狸叼走了。）3、分角色朗诵。同学们都沟通了故事的大体意思。下边我们就分角色朗诵，把这个故事演一演，好吗？谁愿意来？老师提示下：旁白可要认真听啊。其余同学也要认真听。他们演的真好！你们读懂了什么?和大家分享一下。预设：乌鸦笨，爱听好听的！狐狸坏、狡猾、聪慧。总结：是啊！狐狸可真狡猾。我们在学习生活中可不可以总听甜言密语，要学会判断。拓展一：此时现在，你想对故事中的狐狸说些什么？对乌鸦说些什么呢？小组沟通下，也能够和身旁大人谈谈（ppt倒计时）。谁愿意沟通下？三、拓展延长二同学们方才说得都很有道理，老师还给大家带来另一只狐狸的故事。想读读吗？请同学们取出阅读条，自由读，读后和大家说一说你读懂了什么？或许读不懂什么？预设：垂涎三尺。请你看图，流出口水来。这就是。还有吗？预设：狐狸不想方法。师总结：对啊！狐狸也有傻的时候，我们碰到困难不该当退却，要亲身试试，想方法解决。2/3四、拓展延长三同学们，老师今日还带了一本奇特的书。无字书。没字只有图，老师今日请你当当小作家，编编故事。你敢挑战吗？请你认真察看，开始。故事讲完了，今日这节课我们遇到三只狐狸，你喜爱哪只？为何？预设：正方：笨得可爱、更正错误、交朋友。反方，不要用老目光对待他人。要接受相信他人的改变。五、总结升华同学们，和“我”这个大人一同读故事高兴吗？身旁的大人还有谁？那么请你回去也要和大人一同去念书，我们班每个同学都有自己的书，也有从图书室借的书，
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