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文档简介
第七
课时整理和复习
第2单元20以内的退位减法12－9＝15－6＝17－8＝11－5＝14－7＝11－3＝13－6＝18－9＝16－8＝13－4＝17－9＝11－2＝13－7＝12－8＝15－7＝14－6＝11－8＝16－9＝13－8＝15－9＝14－5＝15－8＝14－8＝13－6＝问题：1.我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？2.用破十法算，应该注意些什么？399678798989648837569767
一、复习导入整理复习20以内退位减法材料：（1）20以内所有退位减法的算式卡片。（2）一张表格。问题：谁来说一说你们想怎样整理？提示：想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。1.小组合作，自主整理。
二、知识梳理（1）说说你们是怎么整理的。12－813－814－815－816－817－812－713－714－715－716－712－613－614－615－612－513－514－512－413－412－3（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）晶晶2.集体汇报，发现规律。问题：
解决问题（1）说一说你知道了哪些信息。（3）谁能列个算式？12－9＝3（朵）（2）要求这个问题怎么想？（4）为什么用减法算？（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？1.（5）解答正确吗？问题：
（1）读一读，你知道了什么？（2）要解决这个问题，我们得知道什么？（3）你怎么没用“我折了8只”这条信息啊？14－68只（4）能列个算式吗？（5）为什么用减法算？（6）解答正确吗？2.问题：
（1）读一读，你知道了什么？（2）要解决这个问题，得知道什么？3.小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。17－9＝8（条）（3）能列个算式吗？（4）为什
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