部编版三年级语文上册课件第6单元教学课件

——·新课导入·——

我们的祖国山川秀美，古往今来，许多的诗人都歌颂了这大好的河山。你能背诵几首描画祖国各地风景的古诗吗？望庐山瀑布

【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。晓出净慈寺送林子方

【唐】李白毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。17.古诗三首——·教学目标·——会认“亦、宜”等7个生字，会写“断、楚”等13个生字。1正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。默写《望天门山》。2借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。3——·会认字·——亦抹宜庭未磨盘yìmǒyítíngwèimópán——·会写字·——断duàn音序：D结构：左右偏旁：斤笔画数：11组词：果断诊断断断续续笔顺：楚chǔ音序：C结构：上下偏旁：疋笔画数：13组词：清楚苦楚楚楚动人笔顺：至zhì音序：Z结构：上下偏旁：至笔画数：6组词：至于甚至至高无上笔顺：孤gū音序：G结构：左右偏旁：子笔画数：8组词：孤独孤单孤掌难鸣笔顺：帆fān音序：F结构：左右偏旁：巾笔画数：6组词：帆船帆布一帆风顺笔顺：饮yǐn音序：Y结构：左右偏旁：饣笔画数：7组词：饮水饮料引人入胜笔顺：初chū音序：C结构：左右偏旁：衤笔画数：7组词：初级初秋初出茅庐笔顺：镜jìng音序：J结构：左右偏旁：钅笔画数：16组词：镜子眼镜水平如镜笔顺：未wei音序：W结构：独体偏旁：一笔画数：5组词：未来未必未卜先知笔顺：磨mó音序：M结构：半包围偏旁：麻笔画数：16组词：折磨磨炼摩拳擦掌笔顺：遥yáo音序：Y结构：半包围偏旁：辶笔画数：13组词：遥远遥望遥不可及笔顺：银yín音序：Y结构：左右偏旁：钅笔画数：11组词：白银银行银杏笔顺：盘pán音序：P结构：上下偏旁：舟笔画数：11组词：盘子盘算盘旋笔顺：望天门山唐•李白——·走近诗人·——李白（701年－762年）唐代浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸；诗文想象丰富，意境奇妙。代表作品：《望庐山瀑布》《早发白帝城》《赠汪伦》《将进酒》等——·知识锦囊·——天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同天设的门户，所以叫“天门山”。看了天门山的图片，你能用自己的话说说你看到天门山景致的感受吗？先和同桌说说，再向全班同学说一说。——·讨论·——望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。——·初读感知·——////////

这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。朗读时，一定要读出其中的磅礴和雄壮。——·诗意解读·——天门中断楚江开,碧水东流至此回.

【楚江】即长江。长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。【中断】指东西两山之间被水隔开。【回】转变方向，改变方向。注释天门中断楚江开,碧水东流至此回.

翻译

天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。天门中断楚江开,碧水东流至此回.

借水势衬出山的奇险。借山势突出水的汹涌。

在诗人笔下，楚江（长江）仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲破一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道.——·诗意解读·——两岸青山相对出,孤帆一片日边来.

【出】突出；出现。【日边来】日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。注释两岸青山相对出,孤帆一片日边来.

翻译

两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。

后两句是一个不可分割的整体。上句写“望”中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点，诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。——·整体感知·——

这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及近再由近及远地展开。——·艺术特色·——望“望”字统领全诗①天门山风光，系诗人舟中放眼而“望”之所得②山形水色，雄奇壮美的景色，在诗人的“望”之下展开。③随船而望，有船不动而山在动的错觉，似青山有情，欣然出迎远来的孤帆，——·结构梳理·——天门中断开碧水东流回山水相映雄伟秀丽青山相对出孤帆日边来动静结合饮湖上初晴后雨宋·苏轼——·走近诗人·——苏轼（1037年—1101年）字子瞻，号“东坡居士”，是北宋著名的书画家、散文家、诗人、词人。“唐宋八大家”之一。“三苏”：苏轼、苏洵、苏辙。“苏辛”：苏轼、辛弃疾。代表作品：《赤壁赋》《惠崇春江晚景》《题西林壁》等。——·知识锦囊·——西湖：位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。——·初读感知·——////////

这是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗在艺术手法上最大的成功就是大量修辞手法的运用。——·诗意解读·——水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.

【潋滟】波光闪动的样子。【方】正。【空蒙】云雾迷茫的样子。【亦】也。注释水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。翻译

波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。——·诗意解读·——欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

注释【欲】想要。【西子】即西施，春秋时代越国的美女。【淡妆】淡雅朴素的装饰。【浓抹】浓艳华丽的打扮。【相宜】合适。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。翻译

想要把西湖比作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。——·整体感知·——

这首诗是写西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情．作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。表达了诗人对西湖的赞美。——·结构梳理·——晴（方好）：水光潋滟浓抹西湖西施雨（亦奇）：山色空蒙淡妆总相宜望洞庭唐•刘禹锡——·走近诗人·——刘禹锡（772年—842年）唐代文学家、哲学家，字梦得，有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、并与白居易合称“刘白”。刘禹锡的诗，无论短章长篇，大都简洁明快，极富艺术张力和雄直气势。代表作品：《陋室铭》《柳枝词》《竹枝词》《乌衣巷》等。

——·知识锦囊·——洞庭湖：位于湖南省的北部，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕映，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，

白银盘里一青螺。——·初读感知·——

这首诗写的是千里洞庭的秋夜景色，在诗人的描绘下，通过丰富的想象和形象的比喻，湖光山色的优美动人,俨如山水画卷一般。////////——·诗意解读·——湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

【和】和谐，这里指水色与月光融为一体。【潭面】指湖面。【未】没有。注释湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。翻译

秋夜皎洁明月的清光与清澈明净的湖水交相辉映，融为一体。无风的湖面虽然平静，但有点朦胧，像没有磨平的铜镜。湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.

“潭面无风”和“镜未磨”前后照应和谐。水色和月光交相辉映，融为一体点出时间把潭面比作没有磨过的镜子——·诗意解读·——遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

【遥望】远远地看。【青螺】青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。注释遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。翻译

遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。诗人在写洞庭湖之美，为什么诗的后两句会提到盘子和青螺呢？这里诗人又运用了连续的比喻，把什么比作了什么？——·思考·——把月光下的洞庭湖比作一个银盘子。把洞庭湖中的君山岛比作青螺。——·整体感知·——

这首诗的妙处全在于几个生动的比喻。“镜未磨”“白银盘”“青螺”不但形象地表现了月下洞庭的迷人景色，而且也映衬出诗人自己的心境。如果不是站得高、看得远，如果没有宽广博大的胸怀，诗人也不可能视大为小，举重若轻地写出这样的诗句。——·结构梳理·——洞庭湖湖月辉映风平浪静山水一色盘内青螺喜爱、赞美有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门山》提示：这三首诗都是描写祖国大好河山的，表达了诗人对祖国和大自然的热爱。借助注释理解诗意有助于背诵和默写，也可以借助图片记忆。——·课后习题·——1结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。2两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸的青山相对耸立，一叶孤舟从旭日东升的远处驶来。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。——·积累拓展·——1积累一些描绘西湖或者洞庭湖的古诗，课下与同学们交流交流。2想象《望洞庭》描绘的景色，用自己的话写一写。新课导入

看图猜猜这是什么地方？你能用自己的语言介绍一下这里吗？

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。18富饶的西沙群岛学习目标会认“富、饶”等12个生字，会写“岛、优”等12个生字，掌握一个多音字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者生动、准确的语言，学习课文总分总的结构。了解西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，激发同学们热爱祖国大好河山的情感。西沙群岛知识锦囊

西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，位于海南岛东南330公里。这里的热带资源丰富，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛的地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，自古是我国的领海，是我国的海防前哨。初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。富饶瑰丽海参威武鸟粪优美岩石划水龙虾祖祖辈辈fùráoyōuguīshēnwǔfènxīxiāhuáyán建设shè栖息bèi字词学习yōu

结构qiǎncuòxiātǐng左右

结构fù上下gǔ

结构半包围shǔ优浅错虾挺鼓数yánbǎo富岩宝贵guì厚hòu本文是

结构的。课文主要介绍了西沙群岛的海水

、海底

，还介绍了西沙群岛的

很多，

也很多。总分总五光十色物产丰富鱼鸟整体感知3、想一想文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的？1、边读边思考：西沙群岛留给你什么印象？2、找出一句概括西沙群岛特点的句子，用直线划下。课文解读那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。海面

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。五光十色、瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。五光十色瑰丽无比

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。1、西沙群岛一带五光十色，是因为

。2、因为西沙群岛的海底高低不平，所以

。海底高低不平海水有深有浅，从海面看，就是五光十色的海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海底海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。海底鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。鱼多

有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。有的头上……，像……有的身上……，像……有的……，像……说一说随堂演练有的身上长着彩色的条纹，就像雨后的一道彩虹。有的像斑马，身上长着黑白相间的条纹。有的身上长着彩色的条纹，像穿着一件五彩衣，可能是去参加海底世界选美大赛呢。有的身上长着一簇红缨，像个大将军，游过来游过去，好像在海底巡逻。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。鸟多鸟的天下

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。风景优美物产丰富结构梳理总分总海水五光十色瑰丽无比海底珊瑚海参大龙虾鱼多好看海岛鸟多更加美丽更加富饶

大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！随堂练习1.给加点字注音。（1）我周末参（）加了一场美食展，品尝到很多美食，有海参（）、龙虾（）、海鱼……（2）夏天的夜晚美极了，空中的星星数（）量繁多，怎么也数（）不清。cānshēnshùshǔxiā2.写出下列句子的修辞手法。（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分支的鹿角。（）（2）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（）（3）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（）（4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）比喻拟人比喻、排比夸张有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。朗读提示：朗读课文时语调要优美自然，可以结合画面理解。课后习题风景优美：五光十色，瑰丽无比的海水；物产丰富的海底；鸟类众多的海岛。物产丰富：珊瑚、海参、大龙虾、鱼、鸟。选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。示例：西沙群岛是一个物产丰富的地方，在海底的岩石上长着各种各样美丽的珊瑚，珊瑚丛中有各种各样数不清的鱼，海底还有懒洋洋的海参和威武的大龙虾。在海岛上的树林里还栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下还堆积着厚厚的鸟粪。从下面的图中选择一幅，写几句话。示例（图3）：大海龟在海底悠闲地散着步。只见它一步一摇，慢悠悠地向前挪动，每挪几步就停下来四处张望一下，仿佛在观察周围是否有危险，确定安全后又继续前行。19海滨小城会认“滨、鸥”等12个生字，会写“棕、渔”等13个生字，掌握“臂”一个多音字。正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文的写作顺序，学习作者的写作手法。理解课文内容，体会作者对家乡的热爱。学习目标1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文海滨胳臂满载相逢除外海鸥理睬

石凳亚热带沥青bīnōugēbeizàiféngchúlìyàdènglǐcǎi凤凰榕树huángróng字词学习bīn

结构yútǎngchúcǎi左右

结构靠夏kào上下滨渔躺除踩洁

结构亚yà独体

结构遍载栽灰biàn半包围jiéxiàzàizǎihuī本文的结构是

。课文是按照先总写

，然后依次介绍海滨

的景色和

上的景色，接着依次写小城里

、

、

的景色很美，最后总结海滨小城

。总分总海滨小城的景色早晨沙滩庭院公园街道又美丽又整洁整体感知默读课文，弄清以下几个问题：1.文中描写了家乡什么地方的景色？2.按什么顺序观察的？3.从哪些方面写海滨的景色？又从哪些地方来描写小城的景物？课文解读海小城滨水边；近水的地方海滨天是蓝的，海也是蓝的棕色的机帆船银白色的军舰白色、灰色的海鸥和云早晨的海滨机帆船军舰海鸥云朵帆船上的渔民军舰上的战士都被镀上了一层金黄色

海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。出海捕鱼的船队回来了响起汽笛捕鱼的船队回来了满载银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺靠岸喧闹小城庭院桉树椰子树橄榄树橄榄树凤凰树庭院（树多）树的品种多桉树叶子香——满街满院凤凰树开得热闹——红云

作者采用（）的方法，先总写小城的庭院（），再通过具体描写桉树的（）和凤凰树的（），表现了小城的庭院（）。先总述后分述树多叶香花美美

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。公园（美）许多榕树——绿绒大伞——密不透风遮太阳挡风雨摆石凳休息

这段先写了榕树（），树叶（），再写公园里人（），表现了小城的公园（）。多密多更美

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。小城的庭院（）公园（）美街道（）美美更也这座海滨小城真是又美丽又整洁。海滨小城海滨小城早晨被镀上了金黄色沙滩贝壳多渔船满载而归喧闹庭院美树多公园美榕树多街道美干净又美丽又整洁结构梳理

大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！课堂延伸朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的那些景象？每个景象是什么样的？1.早晨的海滨——一切都镀上了一层金黄色。2.海边的沙滩——遍地贝壳，渔船满载而归时喧闹。3.小城的庭院——树种类多、气味香、花多，美。4.小城的公园——榕树多、茂盛、高大、用处多，更美。5.小城的街道——干净，也美课后习题有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？示例：1.小城里每一个庭院都栽了很多树。2.小城的公园更美。3.小城的街道也美。在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。示例：1.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（拟人）2.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（比喻）3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。（中心句）（

）天（）机帆船（）海（）军舰（）鱼（）海鸥（）虾（）云朵（）蟹（）海螺蓝的蓝的棕色的银白色的银光闪闪的白色灰色的白色灰色的青色的青色的金黄色的填一填，读一读新课导入

同学们知道我国哪些美丽的地方？可以向大家介绍一下吗？20.美丽的小兴安岭会认“侧、欣”等13个生字，会写“脑、袋”等13个生字，掌握两个多音字。体会作者生动、准确的语言，学习作者抓住景物观察事物方法。了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发同学们热爱祖国大好河山的情感。学习目标

长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。林中主要的针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。小兴安岭知识锦囊初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。侧面乳白树梢膝盖药材欣赏利剑

显示宿舍浸湿cèxīnrǔshāoxīcáijìnshèxiǎnjiàn来临宝库línkù初读课文字词学习会写字nǎo脑音序：N结构：左右偏旁：月笔画数：10组词：脑袋头脑笔顺：yán严音序：Y结构：独体偏旁：一笔画数：7组词：庄严严肃严冬笔顺：shí实音序：S结构：上下偏旁：宀笔画数：8组词：事实果实实事求是笔顺：dǎng挡音序：D结构：左右偏旁：扌笔画数：9组词：挡住抵挡遮风挡雨笔顺：shì视音序：S结构：左右偏旁：礻笔画数：9组词：视线重视视而不见笔顺：xiàn线音序：X结构：左右偏旁：纟笔画数：8组词：视线电线毛线笔顺：tán坛音序：T结构：左右偏旁：土笔画数：7组词：花坛酒坛笔顺：xiǎn显音序：X结构：上下偏旁：曰笔画数：9组词：显示明显显而易见笔顺：cái材音序：C结构：左右偏旁：木笔画数：7组词：木材教材因材施教笔顺：ruǎn软音序：R结构：左右偏旁：车笔画数：8组词：柔软软弱欺软怕硬笔顺：guā刮音序：G结构：左右偏旁：刂笔画数：8组词：刮风刮倒笔顺：kù库音序：K结构：半包围偏旁：广笔画数：7组词：仓库水库笔顺：本文是

结构的。本文是按照

、

、

、

的

顺序来介绍小兴安岭的。全文是围绕

，

，

。这句话来写的。总分总春夏秋冬时间小兴安岭一年四季景色诱人是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库初读课文

自由读描写春天的自然段，边读边画，把描写春天景物特点的词语用“——”线画出来，并说说你读懂了些什么？课文解读

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。长出嫩芽积雪融化小溪什么？怎么样?春树积雪小溪小鹿抽出新枝长出嫩叶汇成小溪淙淙流淌涨满春水溪边散步无拘无束自主探究1.这一季节的树木与春天树木有什么不同？2.在这个季节作者向我们描绘了哪些景物？3.说说你喜欢这个季节的原因？

小兴安岭的春天是美丽的，小兴安岭的其他季节怎样呢？请用刚才的学习方法学习探究下面问题：

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。山谷的雾阳光透过树林什么？怎么样?夏树晨雾阳光野花葱葱茏茏密密层层谷中升起弥漫森林利剑一样穿过树梢五颜六色向阳盛开

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。白桦林落叶葡萄榛子蘑菇什么？怎么样?秋树山葡萄榛子蘑菇木耳人参松柏苍翠落叶飞舞酸甜可口又香又脆鲜嫩名贵

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。什么？怎么样?冬树雪紫貂、黑熊松鼠

积满白雪没过膝盖躲进洞穴盼望春归这段话是全文的总结，首尾呼应，紧扣题目。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也是无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。春天：树木积雪小溪小鹿夏天：树木雾太阳野花秋天：树山葡萄榛子蘑菇木耳人参冬天：树木雪紫貂黑熊松鼠花园宝库美丽的小兴安岭自主探究

作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同景物——（）来写。树木

大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！交流讨论一、回答问题。本文是按___、

___、___、___的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的_______和丰富的_______。春夏秋冬景色物产随堂练习二、文中有许多词语用得准确、生动，根据课文填空。再细细品味词语的意思。1、春天，树木（）新的枝条，长出嫩绿的叶子。2、夏天，密密层层的枝叶把森林（）得严严实实的。3、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）在乳白色的浓雾里。抽出封浸课后习题有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。本文的朗读基调是自豪、欢快的。对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。春天：舒缓柔和；夏天：欢快有力、充满生气；秋天：深情甜美；冬天：坚实厚重。长句子的朗读要注意弄清句子成分。读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。“抽出”一词把树木迅速而有力地生长出来的情形生动地刻画出来了。“浸”字说明小兴安岭的雾很大很浓，使整个森林都隐没在雾中，形象地展示出了森林浓雾弥漫的朦胧美。示例：我会选择秋天去，因为秋天的小兴安岭美丽而富饶。我们可以看到很多的大树，有苍翠的松柏，变黄的白桦和栎树，还有红色的红松和枫树；可以尝到可口的山葡萄和香脆的榛子；还可以采到鲜嫩的蘑菇和木耳。如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。你的家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一段话。提示：同学们可以按照一定的顺序，抓住景物的特点加以具体描绘，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增加写话的生动性。示例：我家乡的春天最美。一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，细细长长的枝条上泛出一层新绿。那些冒出来的毛茸茸的小芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。如果说树干是生命的桥墩，那么这些密密的枝条就是给树叶输送营养的生命桥梁。一阵春风吹来。它就跳起了欢快的舞蹈！小兴安岭是我的爱人和你同赏那松涛的澎湃我愿站成挺拔的红松昂扬展示你执着的情怀昂扬展示你执着的情怀昂扬展示你执着的情怀美丽的小兴安岭走进了迷人的小兴安岭就扑入了茫茫的林海望一眼醉人的祖母绿诗情画意我激情满怀小兴安岭是我的美人魂牵梦萦我坠入了情海我愿变成一只蝴蝶缠绵期待你迷人的花开走进了迷人的小兴安岭悠悠的思绪就飘到天外摘一朵天边的绿云彩深情编织你美好的未来小兴安岭是我的爱人和你同赏那松涛的澎湃我愿站成挺拔的红松昂扬展示你执着的情怀积累拓展语文园地六

有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意