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文档简介

西方绘画的色彩主讲教师:白杨

河北省承德市隆化县第二中学第一页,共15页。第一页,共15页。回顾色彩知识第二页,共15页。第二页,共15页。三

色第三页,共15页。第三页,共15页。能带给人_________等气氛的色彩能带给人________等感觉的色彩暖色冷色对比色常见的对比色有与与与温暖、热情、喜庆冰凉、清爽、安宁第四页,共15页。第四页,共15页。色彩的三要素色相明度纯度第五页,共15页。第五页,共15页。西方美术发展的过程第六页,共15页。第六页,共15页。第七页,共15页。第七页,共15页。中世纪:

(5-15世纪)宗教意识统治着人们的思想,美术服务于宗教,色彩运用具有象征性的特点。画家在用色上十分概念化,既不写实,也不表达自我意识,而是着力体现宗教意志和精神。第八页,共15页。第八页,共15页。文艺复兴时期:(14-16世纪)

画家们逐渐摆脱中世纪宗教的约束,开始关注现实世界和人自身,注意研究现实世界的色彩关系。画家在作画时,用色倾向于尊重自然的色彩面貌,将色彩与光影结合起来。第九页,共15页。第九页,共15页。第十页,共15页。第十页,共15页。印象派:

由于受19世纪光学研究成果的启发,印象派画家的色彩观念发生了极大的变化。他们注重研究自然中丰富的光色变化,对瞬息多变的光色的描绘具有浓郁的兴趣,对户外写生是他们主要的创作方法。他们的绘画作品,色彩丰富艳丽,充满空气感和光感。这一时期是绘画色彩发展的又一个高峰。第十一页,共15页。第十一页,共15页。第十二页,共15页。第十二页,共15页。后印象派和现代派:

这些画派在色彩运用上的共同特点是不过分拘泥于色彩与客观世界的关系,更主观、大胆地运用色彩,通过色彩表现自己的主观意图、内在情感和个性特征,使色彩的运用趋于多元,或写实,或表现,或象征,或装饰,从而使调色板上的色彩更加丰富。第十三页,共15页。第十三页,共15页。第十

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