三国鼎立【省一等奖】

第20课三国鼎立1、官渡之战

2、赤壁之战

3、魏、蜀、吴三分天下自主学习1、请同学们自学课本，完成轻松入门。2、填表。1、官渡之战背景时间交战双方结果2、赤壁之战时间交战双方结果3、魏、蜀、吴三分天下政权名称建国年代创建者都城1、官渡之战2、赤壁之战3、魏、蜀、吴三分天下第一篇：我来说三国

看谁说的与诸葛亮有关的故事多！

请同学们结合学案补充资料，选定一个与诸葛亮有关的故事，以话剧的形式表演出来吧！故事集锦我是小演员222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。魏蜀吴我来说三国古今结合

今天的四川在三国时期位于（）国家，湖南又位于（）国家？

A：魏国B：蜀国

C：吴国BC学以致用

下列历史人物中，哪一位的？

A、曹操B、刘备

C、诸葛亮D、孙权不是三国时期第二篇：我来学三国讨论交流，问题拓展要求：小组内交流讨论，注意做好讨论记录，以小组为单位进行展示。讨论交流我来学三国官渡之战曹操以少胜多，而赤壁之战曹操又以多败于少。你认为影响这两次战役胜负的原因有哪些？一、官渡之战曹操以少胜多的原因曹操——“挟天子以令诸侯”，取得政治优势；广招人才经济上，重视农业，实行屯田，发展经济这一系列的政策顺应民心袁绍——为人多疑，优柔寡断，治军不严

二、赤壁之战曹操又以多败于少的原因曹操——曹军南下打破南方人民的安定，遭到人民抵制军队长途行军、水土不服，北方人不习水战；曹操骄傲自满、轻敌；战术失误我来学三国阅读下列材料：

“随机应变信如神”—告诫管理者要具有应变能力；“大梦谁先觉，平生我自如”—告诫预测是战略决策的前提；“兵不在多，在于调遣耳”—讲求用人艺术；“请将须用激将法”—用人讲究激励机制……

请回答：

你认为这些典故能用在我们现实生活中吗？假如你准备竞选班干部，请你根据这些典故谈谈如何把班级工作做好？

《三国演义》中，曹操是阴险狡诈的角色，通过本课的学习，你如何评论曹操呢？我来品三国123

--曹操老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

《龟虽寿》节选

曹操是文学家、诗人我来品三国

1、政治上，曹操把汉献帝劫持到许昌，“挟天子以令诸侯”，取得政治优势；广招人才。

2、经济上，实行屯田，奖励农耕，解决军粮问题，还使北方的经济得到恢复和发展。

曹操是政治家、我来品三国3、军事上，200年，在官渡之战打败袁绍，为统一北方奠定基础。军事家

原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。

——节选自语文课本《杨修之死》曹操参与镇压黄巾起义，在消灭群雄的过程中，残杀无辜百姓，杀害名医华佗等人。

——摘自《历史文库》曹操生性好妒多疑、凶狠残酷曹操是文学家、诗人曹操是政治家、军事家评价历史人物要客观公正，一分为二，把历史人物放到当时的社会环境中我来品三国一、二、三、四、五课堂小结一种局面：两次战争：三国鼎立：四个人物：五个时间：三国鼎立官渡之战，赤壁之战魏、蜀、吴袁绍、曹操、孙权、刘备200年，208年，220年，221年，222年念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊