中考数学考生常犯的错误及复习建议

中考数学考生常犯的错误及复习建议

一、填空题：（分类争论的问题）

例如：一个直角三角形的两边为3、4，则第三边的长为（）许多同学只写出答案5，其实这个问题不是难题，错误缘由在于学生没仔细读题，建议复习时教师出这类专题时让学生明确读清题意是关键。另外还有小问题比方原题中有单位的有的同学漏写，原题中没单位的有的同学写上，这些都是失分的一些种类，建议平常复习时教师多让学生练习这样的问题，尽量削减这些不必要的失误。

二、解答中的”计算题

这类问题相对来说不需要分析，应是学生们得分的问题，但在每年的中考中失分多的题目各个地区都是这个种类。例如：分式题，有的同学本身做的很好，但最终遗忘检验，导致此题错误；2/x+2/（x+3）+（x—2）/（x+3）=1得x=6。遗忘检验。化简求值题，求代数式（25a2—5a+1）（5a+1—5（1+2a）（2a—1）的值，其中a=2/5；在化简过程中，有的同学未细心的做每一步，导致了错误的消失；这样的问题平常复习需要教师强调的内容不多，关键是学生在平常做题过程中养成一个好的习惯，为考试打下好的根底。建议教师抓住课本夯实根底。

三、结论开放性问题

这类问题往往是几何问题，有的同学找不出解决问题的思路，导致结论的错误，建议平常复习时教师在落实几何根底学问的同时，通过不同的问题练习来提高学生的规律思维力量。

四、几何代数综合型试题

这类问题又称为压轴题，是每年的中考卷中得分最少的题，同时也是令教师学生最头疼的。中考压轴题是为考察考生综合运用学问的力量而设计的题目，其特点是学问点多，掩盖面广，条件隐藏，关系简单，思路难觅，解法敏捷。对这样的问题几年来我是这样教给学生的：解数学压轴题，一要树立必胜的信念，二要具备扎实的根底学问和娴熟的根本技能，三要把握常用的解题策略。

复习建议

为了给学生削减一点惧怕，尽量多得分，建议复习时将压轴题分为以下几种方法：

1、以坐标系为桥梁，运用数形结合思想；其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法讨论几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。

2、以直线或抛物线学问为载体，运用函数与方程思想；一次函数与二次函数所表示的图形，无论是求其解析式还是讨论其性质，都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式确实定，往往需要依据已知条件列方程或方程组并解之而得。

3、利用条件或结论的多变性，运用分类争论的思想；分类争论思想可用来检测学生思维的精确性与严密性，经常通过条件的多变性或结论的不确定性来进展考察，有些问题，假如不留意对各种状况分类争论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类争论思想解题已成为新的热点问题。

为了提高压轴题的得分率，考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。分题得分：中考压轴题一般在大题下都有两至三个小题，难易程度是第（1）小题较易，第（2）小题中等，第（3）小题偏难，在解答时要把第（1）小题的分数肯定拿到，第（2）小题的分数要力争拿到，第（3）小题的分数要争取得到，这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。分段得分：一道中考压轴题做不出来，不等于一点不懂，一点不会，要强调分段得分，分段得分的依据是“分段评分”，中考的评分是根据题目所考察的学问点分段评分，踏上学问点就给分，多踏多给分。因此，对中考压轴题要理解多少做多少，最大限度地发挥自己的水平，把中考数学的压轴题变成最有价值的压台戏。

总之，为了把自己的力量最好的发挥出来，同学们务必将