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文档简介
读懂诗歌的主题送别诗由于道路崎岖难行,交通工具落后,古人离别动辄数年,相会无期,因而古人更重离别。文人士大夫们离别时,不光是备酒饯行,折柳相送,还常常写诗送给行者(送别),或留给居者(留别),这类诗歌,统称为送别诗。送别诗主题一、离愁别恨,留恋伤感;二、深情厚谊,坦陈心迹;三、劝勉鼓励,豁达豪放;四、想象别后,担忧思念。
赋得古原草送别白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
——离愁别恨,留恋伤感赠汪伦李白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情
。——深情厚谊,坦陈心迹;芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。——深情厚谊,坦陈心迹
王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的平安竹报,而是传达了自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。——想象别后,担忧思念
别董大高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
——劝勉鼓励,豁达豪放送别诗常见意象一、习俗类意象:杨柳(折柳送别)、酒(饮酒饯别)二、空间意象:长亭、短亭、南浦、津渡口、阳关、古道、霸陵亭(灞桥)、谢亭、西楼、劳劳亭、歧路旁、都门外等三、时间意象:秋、西风、日暮(斜阳、残阳、暮雪、暮钟)
春草、杨花四、孤单愁苦的意象:眼泪、江水、寒鸦、寒蝉、船(兰舟)、柳絮、月、雨、孤帆、孤雁、画角、落叶、残红、败荷等。
景物(意境)的特点:伤感型——缠绵凄切、充满感伤情调;豪迈型——景象宏阔、豁达开朗风格特点:伤感或豪迈情感特点:伤感型——孤
独、落寞和茫然豪迈型——豁达的胸襟和豪放的气度表达深情厚谊——常多赞美、留恋贬谪型——郁闷、惆怅、失意、悲愤
高考题举例
谢亭送别许浑
劳歌一曲解行舟,
红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,
满天风雨下西楼。
1、这首诗表达了怎样的情感?
2、这首诗在描写景物方面有何妙处?
1、答:这首诗表达了缠绵的离愁,
和别后的怅惘、孤寂与落寞。
2、答:“红叶青山水急流”,画面感强,色彩明丽。这一句运用反衬手法。景色越美,越显欢聚的可恋,别离的痛苦。
“日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼”写别后的感受。(酒醒之后,独留谢亭,友人已去,天空暮色苍茫,满楼风雨凄迷,一腔孤寂。极写景物的凄黯迷茫)寓情于景,写出朋友离去后的孤独悲伤。
(2006年安徽卷)
柳梢青•送卢梅坡刘过
泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。
[注]①泛菊:饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。
⑴“聚散匆匆”一句,在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法?
1、【答案】强调二人相聚之短暂,相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。2、【答案】主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。(2006湖北卷)
丹阳送韦参军严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
暮春浐水送别韩琮
绿暗红稀出凤城①,暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水,流尽年光是此声。
[注]①凤城:京城。
(1)两首送别诗都写到的“水”,各有什么寓意?请作简要说明。(4分)
(2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的?请作简要赏析。(4分)
1、【答案】上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅、对朋友的牵挂和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。2、【答案】这首诗
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