美术教育实习报告合集7篇

Word第第页美术教育实习报告合集7篇美术教育实习报告篇1

一、实习基本状况

依据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学打算的要求，高校师范类同学不仅应有广博扎实的专业学问，还应具备肯定的教育教学技能。为此，我于本学期20xx年10月6日20xx年11月3日到学校进行了为期一个多月的教育教学实习。我们实习队共有4个人前往。时间过的真快，转瞬间实习工作已经结束了。回顾已逝的那段实习生活，它布满了苦、辣、酸、甜、布满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永久地把它封存在我的记忆的最深处！在实习学校，我们主要有两个方面的工作：一个是教学工作，另一个是班主任工作，也就是既要带班又要教课。

经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，到达了预期的目的。如今对这段实习生活的感想以及收获总结如下：

二、实习主要内容

1、教学工作

前往实习学校前，我们就事先联系了去实习的学校，看看他们用的美术教材是谁主编的，以及一些关于我们教育实习的支配，然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印，拿到了教材后，全部实习生都在实习队指导老师下讨论教材，编写教案并反复修改，写出了教为完好具体的教案，同时在试讲中不断改良。教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间。在正式上课之前，支配了公开课听课任务，实习生听原任课老师的课。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导老师请教，深化了解同学状况，结合班级实际连续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。指导老师责任到人，负责监督、检查、指导同学编写教案，钻研教材教法，听同学试讲并提出修改看法。

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。但是我们也考虑到了实习学校的内在状况，也做了周密的调整，以至实习正常的进行。我们4个人是根据各种力量安排到了各个班级。由于我们教的都是高班级的美术，所以我的压力是很大的，我的责任也是重大的，要教好这个课我们要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。我们以实习班级为单位把任务落实以后，由实习学校任课老师担当指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出详细改良看法。其实这里最大的责任还是队长的，队长的工作做得好不好，关系到全队的实习，一切还是由队长先把关。但是全部实习生必需经过指导老师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。领队李卫权老师严格把关，基本上做到周一到周五上美术课的时候听课，其他的时间备课，练粉笔字，在办公室搞组里的试讲，周日上午、下午全程进行队里的试讲。

在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟识把握教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和同学动态，教态自然，语言清楚流畅，全部同学都能根据要求用一般话进行教学，板书清晰规整，讲授比较精确生动，取得了较好的教学效果，受到同学的欢迎。基本上同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。

为使同学的所学得到稳固，在不增加同学负担的前提下，我们要求课后布肯定作业，实习生以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增添了教学效果。我们批改的作业比较多，一方面，减轻了指导老师的工作量，同时也在同学中收到了很好的效果。充分发挥实习生的主动性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和同学在一起共同学习，早读要求同学读英语，学一般话。晚上辅导同学作题，准时解决同学遇到的难题，深受同学的欢迎。

广泛开展听课，规定同组成员必需全程相互听课，同课头的尽量听，听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上每个实习生必需听同学课不少于6节，听老师课也不少于6节，可是我们的同学远远的超过了这个数字，有的同学一个星期下来就不止这么多了。

实习生还开展相互听课活动，在听课中大家仔细作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有许多地方需要改良，但是从完全的上课状况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧急，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开头上课时讲得有点快，但是通过一节课后渐渐地就能够掌握语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，大家认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的主动性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作的支配和开展，同时也为了给大家供应一个相互学习、相互探讨的机会

和环境，实习队每周日晚7点8点都要对本周的实习工作进行总结，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，准时改良。在会上，我们对今后的工作进行支配、布，保证明习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中消失的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺当进行供应了保障。

2、班主任工作

依据实习打算，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查同学自习、督察清洁区和寝室卫生，查看早操等；实习班主任的实习生首先在原班主任的指导下全面把握班级状况，熟识同学和班干组成状况，了解同学的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进同学的健康成长。在这之前，各组的实习老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好同学的思想工作，还主动指导同学的课外活动，如篮球等。在实习中，实习同学能以极大的热忱和高度的责任感投入实习工作，以身作则，关怀同学，和同学打成一片，受到实习学校师生的赞扬和好评。在实习当中，与教学工作同样重要的就是班主任工作。在学校里班主任可以说是同学的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫和同学的父母差不多。我就是看到我们班的原班主任的工作，深感体会。每天，天还蒙蒙亮，王老师就骑着一辆单车来到了学校，还要叫同学起床出操，6：10查早操、7：00查早自习、7：30查早读、上午4节课、下午2节课，下课后还要监督同学搞好卫生。晚上2节晚自习假如老师有事，实习生则都要坐班，21：30查寝，等熄灯后才踏着自行车回家，星期六、星期日还要料理家里的事还要备课。看到我们的原班主任，我就看到了一位中国教育者的尽心尽责，看到了老师和同学之间的那份关爱。看到他好象也还原到了自己的生活。在一个月的实习生活里我们实习生还没有完好的休息一天。我们都在紧急中预备我们的实习。

对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观看他们用什么方法了解同学，怎样把握同学的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好同学教育工作的。

在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的指教和关心。

原班主任老师在指导我们班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的同学和后进生应使用同一个标准。通常优秀的同学易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长优秀同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我们的惩处制度肯定要适当，尽量不要损害同学的自尊心。这也不是我们实习老师所能处理好的，一切的支配，我们都还是听学校教务处的，我们不能越过他们的管理界限。

和同学做伴侣：这是我们大家的第一个感受。我们教的是大一的同学，大多数都是经过高考进来的，年纪也不比我们小多少。我们在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平常我们就以学长，伴侣相称。这样我们关系也很融洽，也就没有什么代沟了。在实习的开头阶段，同学都有点怕我们，不敢主动和我们谈话。后来，我们的实习老师利用课间和放学的时间主动找同学谈天，问他们的生活，学习，和他们商量一些比较感爱好的问题，比方音乐、电影等。我们都盼望在课堂上他们尊称我们为老师，在课后他们把我们当成大哥哥、大姐姐。

在与同学的交往过程中，我们觉察那些学习比较差的同学〔特殊是一些读完学校上来的同学〕都有点自卑，对他们谈话，我们要语气要柔软一点，多给一点鼓舞，在刚开头的时候，他们不敢抬头看你，慢慢地他们会用真诚的目光看着你。我们信任如今的差生不会是永久的差生，我们应当给每个同学以鼓舞、以盼望，让他们觉得自己的前途是一片光明的。我们的付出，也会有点成效。在我们实习快要结束的时候，我们明显的看到了那些所谓差生的转变。

我们在实习期间有三周是实习班主任工作，在第一周同学们的工作是熟识班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。准时把握同学的性格与思想状况，为日后的详细工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家主动的开头发觉问题并解决问题。特殊是要常常和班委会的同学联系，经过他们准时反映班上的事情，这一点上我们的实习老师都做得很好。不仅与班上同学建立了良好的互信关系与师生友情。也得到了学校领导和原班主任的全都认可与好评。

在这段实习期间，班主任工作做得很杰出，这是全体实习生的共同努力的结果。其中一班表现得特别的好，三班其次。还组织同学完成了一期黑板报，其中三班的板报出得非常的好，学校的领导都连连赞扬。是实习老师还有三班的同学的主动协作，才赢得了这份荣誉。其他几个班也还不错，其中三班是其次名，二班第三名。我们还组织了两场篮球赛，看到同学在球场上动感的身影，也就看到了他们的青春的活力等。这些活动

不仅熬炼了我们的组织力量，而且激发同学的爱好与爱好，他们在他们的特长方面得到了培育与熬炼。

通过班主任实习，使我们对中同学有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我们对问题的协调、组织力量。

三、实习总结与体会

实习，不仅是我们人生中一段宝贵的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们信任在将来的路上我们会做的很好。总的来说，我们的这次实习是成功的，是胜利的。通过实践，同学们学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及管理才能，无论我们日后是否担当老师工作，这都将是我们人生路上的一笔珍贵财宝！在另一方面，我们的实习成果得到实习学校的赞扬，为艺术系、为学院赢得了确定与赞扬。然而这一切的胜利，都是与学校领导与老师的关心与关心分不开的，在这里代表我们全队感谢系领导与老师对我们的支持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来激励我们的士气，指导我们的工作表示最真挚的感谢，你们用今日为我们的明天铺路，我们将在明天为你们今日的付出作出最大的验证与回报。

让我们的今日赛过昨天。

美术教育实习报告篇2

实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增添感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四班级的美术课和一班级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解同学，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的鞋子(设计创造课)”、“我的椅子(写生课)”、“奇妙的椅子(设计课)”、“秀丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。

对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“学校部师生手工制作创造展览”等等；同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是需要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出奉献；

3、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。

心得体会

在实习期间，除了教学实习、班主任工作和开展课外活动，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴阅历，共同备课，虚心听取别人的看法和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关心，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

美术教育实习报告篇3

转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那究竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为一名学校美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名学校班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。

美术教学心得

美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些伴侣对美术的熟悉不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。学校生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如同学不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让同学既能学习美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育同学的绘画创作力量，实习期间，我主要负责二班级三个班级、三班级一个班级、四班级一个班级、五班级一个班级和六班级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及同学的状况也均有不同，这就要求老师的教学要打算周密，因人而异，实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!根据《美术新课程标准》的要求，做好周密具体的教学打算。仔细备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据打算进行教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育同学学习爱好的有效途径。坚持向指导老师学习、请教。

美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来把握学问，它通过想象力和造型力完善地相结合。而对于初到美术海洋的同学们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些详情，要仔细上好每一节课，应预备好备课预备教具。

罗曼·罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低班级孩子，这时候的美术课对于他们是新奇的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思考和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令同学有些环境疲惫,同学对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比方音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更抱负呢?于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位同学上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了同学的主动性;接着，我把同学分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小伴侣把制作好的教具一点一点拆开查找答案，这就调动了同学的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开头期盼下一堂的美术课了。

转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那究竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为一名学校美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名学校班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。

美术教学心得

美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些伴侣对美术的熟悉不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。学校生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如同学不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让同学既能学习美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育同学的绘画创作力量，实习期间，我主要负责二班级三个班级、三班级一个班级、四班级一个班级、五班级一个班级和六班级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及同学的状况也均有不同，这就要求老师的教学要打算周密，因人而异，实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!根据《美术新课程标准》的要求，做好周密具体的教学打算。仔细备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据打算进行教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育同学学习爱好的有效途径。坚持向指导老师学习、请教。

美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来把握学问，它通过想象力和造型力完善地相结合。而对于初到美术海洋的同学们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些详情，要仔细上好每一节课，应预备好备课预备教具。

罗曼·罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低班级孩子，这时候的美术课对于他们是新奇的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思考和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令同学有些环境疲惫,同学对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比方音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更抱负呢?于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位同学上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了同学的主动性;接着，我把同学分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小伴侣把制作好的教具一点一点拆开查找答案，这就调动了同学的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开头期盼下一堂的美术课了。

班主任心得

学校给我支配的是二班级43班的实习班主任,班主任的职责和任务许多，日常管理也特别的辛苦，但我看着我的班主任指导老师十多年来如一日这样工作着，这种敬业的精神深深地感染了我，于是我走进教室，在王老师的指导下开头管理班级。刚开头，孩子们都不太愿接近我，可怕靠近我。为了和他们亲近，我每天坚持和他们一起到校，每天早上，我会站在教室门口给到来的同学一个微笑，刚开头，他们看到我冲他们微笑都只是低下头快步走向座位，坚持了这一个星期以后，发觉他们慢慢的会用微笑来回答我了，这让我特别快乐。再过一个星期，我听到他们主动跟我说李老师早上好!我快乐极了，所以我如今每天都有一个快乐的早晨。积累好管理班级的方法很重要，我的管理班级方法就是

一、选好班干部，明确班干部任务。

组织力量强、有号召力的班干部能很好分散整个班集体，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。在我实习的43班，小班干部的个人号召力很不错，但是还没形成管理整体，没有明确班干部的责任。

二、制定好一套公正严明的班规。

培育好了一个班干部团体，还必需制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序长久进行下去。在43班，一开头，没有制定班规，班干部管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。帮助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯。

三、细心留心同学，准时解决问题。同学究竟还小，犯错误在所难免，作为师者，平常要多留心同学，准时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。

四、留给同学足够自由处理问题的空间

同学的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应当给与他们信念与支持，并且学会放手，让同学学会处理问题。

五、班级建设

班级建设很重要，班级是同学学校生活的重要场所，班级的文化气氛对同学会产生着潜移默化的教育效果。新课程提倡为同学制造良好的环境，培育同学的情感、看法、价值观，因此，学校应注意班级的环境建设。班级布置应符合同学的年龄特征，表达丰富的儿童生活和富有激励、挑战的气氛;要有利于促进同学的身心健康，有利于培育同学主动向上的情感和正确的价值观。总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺当圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理力量;也看到了我的缺乏之处，在启发和引导同学主动创新力量的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完善现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的学校老师。

美术教育实习报告篇4

见习对于实践来说是个不行或缺的环节，一个星期的间隙时间，熟识教学环境和教学程序，以及听指导老师的课吸取阅历。

由于一中课程特别支配，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶段，依据课本支配，我先写出自己的建安以及课间，最终由指导老师进行指导订正，分析课程支配。

于是我去听一中老师以及实践老师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学资料相对丰富，能很好地吸引同学的爱好，整体串联有度，而实践老师缺乏实际阅历，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间资料欠缺丰富，亟待提高。实践老师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改善，得到了必需的提高。

在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开头的时候，不明白以怎样的状态去应对同学，账务部了老师与同学间的一个度。

指导老师在各方面工作都非常关照，刚新接触36班的同学，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及同学学习状况，在课外时间里多与同学接触，增进与同学的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开头放心让我去做，让我自己去与同学接触，转正自己的主角。

在见习期间，慢慢地从工作心态上转正从同学到老师的主角，在指导老师的悉心指导下以及实践队员的互相协作沟通下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高，信任在接下来的时间里，在指导老师以及实践队员的努力下，个方面工作都会完成得更好。

美术教育实习报告篇5

为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思索了人生。疲累与我们为伴，欢乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人深思。仍旧难忘石板岩的那一草一木，大自然的自然 氧吧；山里人的纯朴、和善、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤热闹的城市，回来到了安静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”。

在石板岩写生的日子——是完善的日子，也是我难以忘记的日子；它将时刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境渐渐安静，也再次学到了，思索到了以前并不明白的东西。

7月8日早我们整装动身，坐北上的车，心中有很多说不出兴奋，很多的向往。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那自然 的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，那里真是世外桃源，我准备好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，其次天一大早就去写生了。那里处处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子牢固耐用。山里空气清爽凉快，不仅仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。那里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞美不已。

石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像。”即使你从没有到过石板岩，也能够从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异样特色，一律用石头建筑。一座房屋只有门子、窗棂是木头的。像童话中的建筑一样秀丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得干净、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道曲折险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最抱负的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再依据自己的需要凿成形，就能够建成一座称心的房子。这种房子在进展旅游业的这天，构成自己独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开头同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐烦地讲解并亲自作范画给我们看。根据老师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了自然就好了。

在那里，大自然的绚丽壮丽，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都剧烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探究的欲望，唤起剧烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的制造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生兴奋人心的视觉效果、生命力与分散力。一周的写生活动中，我们的分散力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相关照、相互提示，同学情意、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。

晚上，我们进行商量和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和熬炼手绘潜力很有帮助。在那里，我们看到了许多名家作品，明白速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅仅增长了专业学问，而且陶冶了情操。那种回来自然的恬淡心境，真是无法用准确的、精致的词句去描述，太美了。校外写生，让我们学到了如何思索以前不明白的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热忱厚道、真诚好客。

写生使我对《颜色》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。颜色课的学习使我们对颜色的熟悉不再停留在色相方面，对颜色的明度纯度也有了必需程度的了解。提高了艺术修养和审美潜力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的观看力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不礼貌，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要专心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气改变很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和颜色的规律熟悉，熬炼把握视觉颜色和运用颜色的潜力，培育表现颜色的潜力和对技法的把握潜力带给了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件改变而产生改变的自然景色的颜色调和，体会到事物总会不断改变的。随时空的改变而改变。所以说艺术也是一门哲学，从中能够体会人生的哲学。

当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其好处也做了总结和思索。学校所支配的社会实践教学，同学是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发同学在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的`特别性，多项选择取偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让同学接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。

美术教育实习报告篇6

转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那究竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。

回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为一名学校美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名学校班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学的一些心得。

美术，从字的好处上能够解释为：美的艺术。一些伴侣对美术的熟悉不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每一天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。学校生学美术，许多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。假如同学不喜爱学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。

在课前和课后，我千方百计地让同学既能学习美术基础学问，又能激发他们的爱好，培育同学的绘画创作潜力，实习期间，我主要负责二班级三个班级、三班级一个班级、四班级一个班级、五班级一个班级和六班级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及同学的状况也均有不同，这就要求老师的教学要打算周密，因人而异，实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！根据《美术新课程标准》的要求，做好周密具体的教学打算。仔细备好课，写好教案，透过指导老师的审查后，努力上好每一节课。

上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据打算进行教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育同学学习爱好的有效途径。坚持向指导老师学习、请教。

美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科，它要透过实践来把握学问，它透过想象力和造型力完善地相结合。而对于初到美术海洋的同学们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感爱好。所以美术老师要处理这些详情，要仔细上好每一节课，应预备好备课预备教具。

罗曼·罗兰曾说过：“艺术的宏大好处，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”应对低班级孩子，这时候的美术课对于他们是新奇的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思考和思索的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。

千篇一律的课堂环境令同学有些环境疲惫，同学对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋，比方音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，假如给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更抱负呢于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位同学上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了同学的专心性;之后，我把同学分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小伴侣把制作好的教具一点一点拆开查找答案，这就调动了同学的求知欲望，这样不仅仅让课堂生动搞笑，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开头期盼下一堂的美术课了。

“爱好是求知的源泉，学习的动力”。深厚的学习爱好是学习、把握学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外学问外，他们更想了解的是课外学问，对于大千世界他们总是布满了奇怪   ，利用孩子的这个特性，在课堂中，我透过互联网，让同学看到更多相关的学问，让他们了解更多的学问层面，使课堂不至于由于课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中班级孩子受年龄的限制，所熟悉的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有很多不同，也为了让同学生动地画出神鸟的形象，我搜寻了各个艺术家制造出的神鸟形象，将其形象展现于同学观赏，并配上解说，一下激发了他们的爱好，整个课堂的专心性便调动了起来。

但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，由于我们明白美术课包括的资料许多，如：手工制作、写生绘画、观赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能由于多媒体而忽视了同学基本功的训练。因此，我们作为美术老师就应正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设嬉戏，情境教学。对于学校的孩子，嬉戏对他们的影响力是极大的，嬉戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以嬉戏是幼儿美术制造活动的重要形式，我们应当充分地利用嬉戏，为幼儿的艺术制造带给条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理进展及心理进展的规律来看，学校生的留意仍是以无意留意为主的，独特是低班级，留意力不能长时间集中。

嬉戏教学顺应了儿童的身心进展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告知孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参与，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告知他们有这些动物都去参与了，让孩子想象除了老师刚刚说的那些小动物外还有哪些动物也去参与了，孩子们基本都玩过仿照的嬉戏，他们熟识很多卡通形象，并且能形象的仿照各种卡通人物。最终，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完善句号，孩子们在玩乐的同时也完成了这天的课堂资料、

生生互动，开放课堂。四新课标中强调同学是课堂的仆人，课堂上就应把主动权还给同学，这不只是说课堂上给同学充分的时间自由创作，更多的就应是在老师启发引导时同学充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的沟通往往只能停留在小面积同学上，而美术的创作往往需要创有比较剧烈的表达，沟通和独特呈现的欲望，独特是中低班级的孩子。互动的美术课堂教学，透过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。老师教得活泼，同学学得欢乐。

这样的方式，我们何乐而不为呢心理学家盖兹说过：没有什么东西比胜利更能增添满意的感觉;也没有什么东西比让每个同学都体验到胜利的喜悦，更能激发同学的求知欲望。在整个教学过程中，使每个同学都不断地享受胜利的愉悦，进而强化、稳固他们的学习爱好。

新时期的学校美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注意培育人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的;学校美术教育不同于专业美术教育，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，注意培育进展同学审美潜力、感知力、想象力、表现力等方面的潜力，注意培育创新精神，注意同学的独特进展和全面进展。

新教育强调培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。透过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。

美术教育实习报告篇7

美术教育见习是我们在东北师范高校大三班级里所进行的最终一个重要的教育实践环节。通过见习，我们可真的是受益非线，对于老师尤其是中学校基础教育这个职业有了更多的熟悉和感悟。

一、课堂听课阶段

我们这次教育见习的主要任务就是听优秀的美术老师如何在课程上进行前做合理恰当的支配，以及在课堂上如何高效的将学问技能和精神教育全面的传递给同学们，还有就是在课下怎么与同学们进行良好的沟通和沟通。

第一，课前的课程预备。

我们在东北师范高校附属学校进行的美术微格教育见习，这个学校的高质量教学特别出名，尤其是美术教育。我认为，美术教育在基础教育的中学校可以带给同学们的好的影响和力气在这里得到了一个特别充分的表达和进展。这里的美术老师们各有所长，学术专攻的品质让我佩服不止。

每次在上课之前，这里的老师都会仔细的将课程预备好。听郭老师说，每一堂课哪怕是已经教过很多遍的课程，在这一次的上课前还是要仔细的预备，由于对你而言，它是一门你早已熟烂于心的课程，但是对于每个班级的每个班级中的每一位同学，都是一门新的令人感到兴奋的课程。

因此，我们在上每一堂美术课之前，肯定要做好充分的预备。这包括要确定好这堂课程的老师教法和同学学法，主体课程的讲解并描述过程，同学们与老师的互动沟通，同学们动手实践或是课堂商量的环节过程，以及整个课堂中的每一个步骤和每一个环节的时间支配预算和整体课堂的时间掌握。同时，老师还要做好心理预备以防止课堂上突发大事的发生和消失。

其次，课堂上的讲与学。

在师大附小的时候，有一位邵老师，她常常告知我们，我们不仅仅要