社区服务工作计划汇总七篇

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社区护理宣扬工作是促进社区居民健康，提高全体居民的健康学问，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素养的必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容，因此社区护理宣扬工作是社区卫生工作的重中之重。制定打算如下：

一、目标

通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、健康意识以及自我保健，群体保健力量，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，制造有利于健康的生活条件，以到达提高社区群众健康水平和生活质量。

二、内容

〔一〕通过健康教育宣扬，广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参加。把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。

〔二〕下达健康教育工作打算。社区制订相应打算组织详细实施，要进一步加强网络建设，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。

〔三〕加强社区健康教育阵地建设，办好宣扬窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。鼓舞社区内单位、家庭主动征订健康书刊。对上级下发的健康教育资料准时张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。

〔四〕大力开展健康教育专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教育、走访宣扬，为社区居民测量血压。结合各个卫生宣扬日，开展社区常见疾病的健康教育，防止意外损害与平安的教育，合理膳食与养分，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育。

〔五〕做好活动打算书、活动记录、活动资料。对社区居民制定健康档案，对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康学问知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教育工作进行评价，总结阅历，推广典型，抓好示范，整体提高。

三、详细支配

一月份：教育重点是合理膳食、平安教育、呼吸道传染病防治。

二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。

四月份：结合爱国卫生月和4.25全国打算免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教育。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日，重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等学问教育。

六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣扬儿童保健，近视防治，环境爱护，远离XX等方面的学问。七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教育。

八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教育。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教育。

十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教育。十一月份：结合食品卫生宣扬周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与养分、糖尿病防治的宣扬教育。

十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣扬日，重点开展性病、艾滋病防治的宣扬教育。

四、措施

〔一〕制定居民健康档案，做好记录。

〔二〕定期开展健康学问讲座，推动健康教育全面开展。要建立固定的社区健康教育阵地。开展常常性的健康教育活动。扩大受益面，增添吸引力，提高有效性、针对性。

〔三〕定期为社区居民做健康检查，测量体温及血压等，在走访的同时宣扬健康学问。

〔四〕要针对社区存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作打算，仔细组织实施，做好教育评价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。创建文明卫生的社区环境，提高居民健康学问知晓率和健康行为形成率，传染病、慢性病发病率逐步下降。

五、总结

通过一年的实施打算，通过记录，发觉缺乏的问题准时改正，实施创新政策，明确努力方向，进一步推动健康教育。

社区服务工作打算篇2

一、项目名称：

“情暖心田”老年社区服务打算

二、社区背景：

依据对小蒸社区的了解和社区居委会的介绍，该社区位于贞溪北路，社区总面积为1.9万平方米，社区拥有居委会，街道，社区医院，学校等组织。共有居民住宅10幢，还又26个村住户构成特别的冗杂，男女比例均衡，但是老年人特别的多，其中在农村几乎每家都有一两个老年人，其中也包括中年丧子的孤老，还有的就是子女都不在身边的，对生活不能自理、子女不便或根本无亲属照料，且个人又情愿过集体生活的老年人也大有人在，他们很需要在晚年生活过的充实丰富，也很需要得到照看，尤其是子女在身边的关爱，所以一些老年人无论是心里还是生理都不是很健康，社区也没有像样的老年活动场所和老年特殊照看打算，虽然有快乐过，但是不到一年时间就全部关闭了，这样老年人就失去了他们的空间，我认为社区因该多关怀这类老年人活动场所。更加提高老年人的生活质量和对老年人的关怀关心。

三、问题和需求：

老年人是对社会和家庭都作过巨大的奉献，但是有的老人中年丧子，成了孤老，还有的老人受到卑视和不敬重，他们感到生活单调乏味，活着失去了价值，没有意义从而特别的失落和懊丧，常常愁眉不展。还有一些子女在外不常常回家的，那些老人心里都很紧急，也始终很牵挂，孤独感，自卑感等消极心情最为严峻，一旦有了这种消极的心情他们的健康也有了影响，人到老年，精力、体力、脑力都有所下降，有的生活还不能完全自理，盼望得到关怀照看。子女的孝顺，将会使他们感到老有所依。老年人都盼望自己有个和谐的家庭环境，不管家庭经济条件如何，只要全家和谐，邻居关系融洽，互敬互爱，相互关心，老年人就会感到暖和和美好。老年人丧偶后生活孤独，想找个伴在身边。没有了子女他们需要的社会对他们的关爱照看，来暖和他们的心田。使他们不在感到孤独和无助，他们也多么盼望社区开办一些老年活动，来展现他们的才艺，施展他们的才华，使他们觉得自己不是那么的不中用，使他们感到生活的价值所在。让他们老来美好而不是悲伤。组织个好的老年社会团体，让他们通过一些团体活动调试好的心理再次找到自己的社会位置，使老年期内的生活丰富多彩而又意义。

项目对象：

住在小蒸社区的孤老和子女出门在外的居民。

一、项目目标和意义：

(一)总目标：让这些中年丧子的老年人和子女不在身边的老年人得到关爱使他们在晚年生活上，精神上得到慰籍，不在悲观，更好的面对生活，让他们更有自信，找到生活的乐趣。使他们的老年生活丰富多彩，健康欢乐。

(二)详细目标：

1、接触和探访情愿接受关心的老年人，并了解他们需要，为了老年人能够了解这些活动。

2、与受关心的老年人建立长期的关心关系，供应适当的关心。从而使他们感到暖和。

3、每周与志愿者一起去受关心的老年人的家里探访，“进老年人门、知老年人情、解老年人难、暖老年人心”等活动，关心清扫卫生，陪他们谈天，一周至少两次左右，他们感受到子女不在也不孤独不孤独。

4、建立老年人关照小组，让低龄且身体尚好的老年人自愿为左邻右舍孤寡，老年人供应生活和平安关照，以确保他们“小事不出社区，难事有人关心”。

5、每月进行主题活动，如节日晚会，小组活动、讲座等让老年夫妇减轻由于丧子给他们带来的苦痛，关心他们能主动的面对生活。

6、医疗保健就医关心服务，他们享受便利、价廉、优质的服务使老年人在社区一般疾病可得到治疗，急症、重症能准时得到抢救，对日常医疗保健能供应询问指导，对半自理、无自理力量的有条件供应全方位的照料。

7、举办读书班、辅导讲座等形式，定期组织老年人学习形势政策、政治理论和法律法规，确保他们紧跟形势不落伍。

8、兴建一批老年人活动场所;充分利用社区文化资源丰富、文艺人才众多的优势，成立老年体协、老年书协、老干部艺术团等文体组织，广泛开展丰富多彩的文体消遣活动，注意用健康有益、主动向上的文化占据老年人的活动

二、项目服务方案：

第一次，

1、目标：让老人能够熟悉到我们服务的目的，盼望需要关心的老人能主动的协作，从而了解老人的需求。

2、日期和地点：xx年6月1日。拜见需要关心的老人家中。

3、活动主题：到老人家去接触老人，给老人介绍我们本次来的目的，以及相关的服务活动，然后发给他们一些资料，并对其耐烦的讲解，直至他们明白我们的目的。

4、工作人员的角色：创始者，引导者。

5、所需要的资源：笔，纸。

其次次，

1、目标：老人互相熟悉，了解老人作息支配和爱好爱好，与老人们建立系友好的关系。

2、日期和地点：xx年6月20日，社区老年活动中心二楼活动室。

、活动主题：让这些老人聚集在一起首先来自我介绍一下，也许需要10分钟的时间来相互的熟悉彼此。然后老人间来做个热身嬉戏“猜手指”使他们再一次的沟通沟通了解，使气氛更加的活跃起来。

4、工作人员的角色：创始者，引导者。

5、所需要的资源：笔、纸、茶。

第三次，

1、目标：带老人一起共享自己所知道的生活保健学问，尽可能削减老年人生病。带着老年人一起做“十二招健身操”，促进小组的沟通，活跃小组气氛。

2、日期和地点：xx年6月23号，社区老年活动中心二楼活动室

3、活动主题：首先让老年人坐下来看一篇关于老年人的生活保健的学问，有了这样的熟悉以后疾病才能远离他们，半个小时以后，然后教他们做健身操，伸展一下筋骨，有益健康。

4、工作人员的角色：鼓舞者，引导者。

5、所需要的资源：投影机，光碟。

第四次，

1、目标：鼓舞老人主动的共享自己所知道的生活小常识、小窍门，以关心他们提高老年生活质量。

2、时间和地点：xx年6月26号，社区老年活动中心二楼活动室。

3、活动主题：1.共享、学习生活小常识。老年人中各自沟通提高他们的社交。

4、工作人员的角色：观看着和学习者。

5、所需要的资源|纸、笔、茶。

第五次，

1、目标：让老人感到暖和，感到亲切。感受亲人在身边的味道，不在孤独。

2、时间和地点：xx年6月26日，老年人家中。

3、活动主题：招募一些志愿者然后组织他们到老人家里去关心清扫卫生，陪他们谈天，让他们感到亲人在身边的暖和。

4、工作人员的角色：创始者，领导者。

5、所需要的资源：抹布，拖把，洗洁精。

第六次，

1、目标：让老人找到自信，找到活这的价值，减轻他们的苦痛，关心他们主动的面对生活，让他们布满欢乐。

2、时间和地点：xx年6月29日，社区活动广场。

3、活动主题：与社区街道合作，每月至少进行一次主题活动，可以是庆祝节日，如“重阳节”、“端午节”等，给老年人送上节日的祝愿，每个老年人更具自己的特长来表演，让他们的才艺得到施展，最终以拍照做个留念，重新找回自己的自信，感受暖和。

4、工作人员角色：引导者，记录者，评估者。

5、所需要的资源：照相机，胶卷，影响，一些道具。

第七次，

1、目标：给老年人一个健康的身风光对生活。

2、时间和地点：xx年7月1日，社区医院。

社区服务工作打算篇3

社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个非常重要的场所，是同学体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于进展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而同学的参加也为社区供应了鲜活的力气。为此特制定如下打算：

一、指导思想

以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为根据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，到达“社会育人”和“育社会人”目的。使同学具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小仆人，生活的小仆人，健康的'小仆人，劳动的小仆人，学习的小仆人。

二、详细措施

1、开展美化社区活动，对同学进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让同学熟悉到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应当爱惜的地方，增添环保意识。

2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关怀他人。定期组织学校到敬老院、社区慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，同学们定期上门慰问，帮着清扫，陪着谈天。

3、为加强未成年人思想道德建设，减轻同学课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为同学制造条件，开设活动场所，以丰富同学的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导老师进行管理和辅导。

4、学校与社区委员会结对子，同时要求各班制定具体的社区活动打算，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参与为民服务小队，一起进入社区走上街道，协作社区干部开展各类文艺宣扬活动、劳动服务活动。

5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。

6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在社区委员有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，保障同学平安上学、放学。

7、发挥社区优势，建立多种类型的小阵地。社区中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。依据活动的类型建立不同的活动阵地。如：

1、消遣型活动阵地：〔1〕建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大竞赛、棋艺比凹凸等都可在家里进行。〔2〕建立消遣活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。

2、服务型活动阵地：在活动前，预先考查社区有需要进行服务的老人与地点。比方关心孤老做家务，清扫老年活动室，美化一条路等都是服务的内容。

3、实践型活动阵地：利用社区中的一部分家庭承包的蔬菜基地，队员可以参加实践活动，学习种一种蔬菜，培育他们的技能。

总之，充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于进展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而同学的参加也为社区供应了鲜活的力气。

社区服务工作打算篇4

20xx年，我站将依据《国家基本公共卫生服务规范及相干标准》，结合我辖区居民的健康需求和本站的工作实际，以社区居民健康教育为主，更加深进居民、服务居民，增进基本医疗、预防保健、健康教育和慢性病管理工作更加全面进展，仔细制定切实可行的工作打算和实施方案。重点工作以下：

一：和街道社区更加亲密的合作，把居民档案更加完善。让居民电子档案动态管理率进步、变活;

1、今年将连续为辖区内常住人口建立同一、规范的居民健康档案，将规范化的健康档案录进电脑系统，并把居民健康档案做到动态管理;

2、仔细绽开慢性病健康管理工作：做好高血压和糖尿病的筛查工作，仔细落实35岁以上人群首诊测血压工作，做好糖尿病的筛查工作。按照管理要求，对高血压和糖尿病病人进行健康管理，每一年最少绽开随访4次主要以电话询问、家庭回访、诊室面对面回访为主，绽开健康体检一次。同时，加强责任医师团队的学习和培训，更好满意慢性病患健康需求。

3、仔细绽开老年人健康管理工作，每一年定期对65岁以上老年绽开一次健康体检工作。针对性绽开健康询问和健康指导工作

4、做好传染病管理，仔细贯彻《传染病防治法》、《突发公共卫生大事应急条例》，坚持门诊登记和疫情自查制度;建立健全了疫情报告制度，争取使我站的传染病工作的登记、报告准时，正确率达100%。

5、做好健康宣扬教育，对社区居民要每一年6次基础健康学问讲座【高血压的防治、糖尿病的防治、老年人公道膳食和一些常见疾病的预防、妇幼保健学问、心脑血管病的预防、传染病的学问】，每一年6次主题宣扬板报，让居民对卫生保健的学问更加进步。

二：主动参与社区中心和上级领导组织的学习，加强医务职员素养教育，努力进步业务水平，优化组合。建立良好医患关系，切实做到为社区居民供应便利、快捷、廉价、有效的服务。

三：改善诊疗环境把服务站站内建设更加人性化，充分利用现有的卫生资源和基础设施，更公道的布局。

社区服务工作打算篇5

社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个非常重要的场所，是同学体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于进展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而同学的参加也为社区供应了鲜活的力气。为此特制定如下打算：

一、指导思想

以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为根据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，到达“社会育人”和“育社会人”目的。使同学具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小仆人，生活的小仆人，健康的小仆人，劳动的小仆人，学习的小仆人。

二、详细措施

1、开展美化社区活动，对同学进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让同学熟悉到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应当爱惜的地方，增添环保意识。

2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关怀他人。定期组织学校到敬老院、社区慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，同学们定期上门慰问，帮着清扫，陪着谈天。

3、为加强未成年人思想道德建设，减轻同学课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为同学制造条件，开设活动场所，以丰富同学的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导老师进行管理和辅导。

4、学校与社区委员会结对子，同时要求各班制定具体的社区活动打算，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参与为民服务小队，一起进入社区走上街道，协作社区干部开展各类文艺宣扬活动、劳动服务活动。

5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。

6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在社区委员有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，保障同学平安上学、放学。

社区服务工作打算篇6

一、活动目的：

依据新课程改革要求，为促进同学走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增添社会责任感，培育并提高同学社会交往、组织管理、分析思索、实践创新力量，结合我校实际，我班开展了同学社区服务活动，拓展学校素养教育领域。

通过社区服务活动，整合了社会各方力气，协作学校做好同学的教育管理工作。

通过自主探究和实践，培育了同学们的科学素养和人文精神、沟通合作能力、社会适应力量、社会参加意识、公民责任感。

二、活动主题：

深化社会、了解社会、增添社会责任感。

三、活动主体：全班同学。

四、活动形式和要求：

1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。

各活动小组的组长带着组员亲密合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动打算，在活动中同学们有意识地熬炼了各方面的力量。

2、以同学社团为单位，由同学干部自主参与社会公益活动，进一步培育和提高了同学的“自我管理、自我教育、自我服务”力量。

五、活动时间：双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。

六、活动内容：

1、参加社区管理，参与义工等活动。帮助村、居委会出墙报，开展帮助社区管理的各项工作，参与力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

2、开展绿色环保活动。在社区开展节省用水、爱护水资源的宣扬活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

3、发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深化社区开展“送暖和，重晚情”活动。

4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的互相关心和指导社区内的中学校生开展读书学习。