教研工作计划集锦9篇

Word第第页教研工作计划集锦9篇教研工作打算篇1

一、工作思路：

新学期，我区数学教研工作连续以“基础教育课程改革纲要”精神为指导，全面落实“数学课程标准”要求，以课堂教学为主阵地，沿着“数学教学活动化的讨论”的方向探究，在提升教研水平、打造老师队伍、提高教学质量的同时逐步形成钟楼数学学科讨论的特色。

二、主要工作：

1、加强理论学习，深厚学习气氛

工作内容：学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》及相关教育教学理论书籍，落实“减负”精神，贯彻“大纲〔试用修订版〕”要求及“国标试验版”思想。

实施策略：健全理论学习制度，加强理论学习指导。采纳分散与集中相结合的学习形式，以各校校本培训为载体组织专题学习，结合数学教学讨论方向组织各类学术沙龙，努力架起理论与实践的桥梁。各校教研组要结合学校实际、老师特点分散研修、自主学习，切实提高学习质量。

达成目标：在学习理论、总结阅历的基础上，组织老师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文、课程故事、教育随笔、教学案例，并努力在各类杂志上发表或在各类评优活动中获奖。特殊关注“我与课改”论文征集〔截稿时间：9月20日〕，市“小数会”20xx年论文评优活动〔截稿时间：9月27日〕

2、深化课改实践讨论，提高课程实施水平

工作内容：

〔1〕抓好一~三班级新教材的教法讨论活动，特殊是三班级新教材的研讨活动。

〔2〕严格落实四~六班级“大纲〔试用修订版〕”的教学要求，培育课程开发意识、组织有效的数学教学活动。

〔3〕仔细组织“苏教版课程标准学校数学教材试验”工作，收集对试验教材的评价及修改建议，跟踪“样本班”的试验状况，总结教改阅历。

〔4〕主动推动区数学学科协进组的工作活动进程，校际联动，优势互补，切实提高各点的活动质量。

实施策略：课改理念只有付诸于行动、见诸于课堂才能表达价值、焕发活力。因此，在提高课改实施水平的过程中，我们应将讨论重点落在课堂上，组织“五个主题”的课堂教学讨论，即学习材料的选择与组织，学习活动的设计和绽开，学习方式的改善，学习过程的优化，学习评价的策略，努力探究具有学科特点的课堂教学新模式。详细活动形式有三：教研室牵头的全区性专题教学研讨活动；以各协进组为主体的公开展现活动〔由各协进组自由申报〕；面广量大的课堂调研及问题商量。

达成目标：策划活动，组织研讨，让更多老师更新教育理念、转变教育行为提高新课程的实施水平。在各级学科竞赛、各类学科教学展现中获得好成果。

3、推动教育科研进程，深化数学教学改革。

工作内容：

〔1〕区各校在新课标理念的指导下，结合各自实际状况推出了一系列有实效性、有针对性的数学课题，并在实践中解决了问题，深化了数学教学改革，本学期要连续扎实过程、有效推动。与此同时，教研室将各校讨论的共同点整合，在宏观层面上提出“数学教学活动化的讨论”这一方向，与各校达成共识、形成讨论合力、查找讨论策略，形成钟楼数学教学的新特色。

〔2〕评价是导向，本学期将在仔细听取各方面看法的基础上形成“钟楼区数学课堂教学评价看法〔试行稿〕”，及“考试改革评价看法〔试行稿〕”。

实施策略：以数学学科基地为载体，在基地建设的过程中，搞试验、作讨论，同时借助区数学学科高级研修班成员的讨论力气，将科研工作向纵深推动。

达成目标：

〔1〕拟出“数学教学活动化的讨论”方案，论证、修改、调整。选定学科基地及试验班级，并在此范围中解读方案思想，做好宣扬、组织工作，使讨论成员内化理念，达成共识，初步付诸行动。

〔2〕制订出“钟楼区数学课堂教学评价看法〔试行稿〕”及“考试改革评价看法〔试行稿〕”。

4、强化师资队伍建设，提高老师素养

工作内容：加强几个层面队伍的建设：区数学骨干老师队伍〔市、区级学科带头人，青年骨干老师〕，区数学青年老师队伍，新近踏上工作岗位的老师队伍。对这几支队伍做到分层要求，拾级而上。

实施策略：以学校教研组为主体，通过师徒结对、平行班结伴，帮带新老师，使他们起好教学第一步。以十一月份“青年老师素养大赛”为载体，为促进教学讨论，为青年老师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。以十月份“新课程、新理念、新课堂”学术研讨会为契机，加强老师间的协作互动、校际间的沟通研讨，从教育教学理论水平和教学业务水平两方面促进老师长足进展。

达成目标：

〔1〕市级、区级数学学科带头人要主持一个课题的讨论工作；

〔2〕市级、区级数学学科青年骨干老师及青年老师每学期至少要在相应范围内上1——2节讨论课或示范课，并在各类课堂教学评优活动中获得好成果。

〔3〕数学学科带头人和青年骨干老师要加强自身理论修养，力争每年在省、市教育刊物上发表1——2篇有质量的教育教学讨论论文；

〔4〕青年老师要勤动脑、善动笔，争取在各级各类论文竞赛中获奖。

三、重大活动：

1、九月二十三~二十四日进行“常州市四~六班级青年老师课堂教学评优活动”。

2、十月份进行“新课程、新理念、新课堂”学术研讨会。

3、十一月份“区青年老师素养大赛”。

4、十一月份“数学教学活动化的讨论”方案论证，课题解读。

5、十二月份数学教学评价工作看法沟通会

四、日程支配：

八月份：

1、一~六班级数学教材分析

九月份：

1、常州市“四~六班级青年老师课堂教学评优活动”

2、教学常规调研活动

3、9月20日“我与课改”论文区内预选

4、9月27日小数年会论文区内预选

5、协进组长碰头会

6、协进组讨论活动

十月份：

1、“新课程、新理念、新课堂”学术研讨会

2、学校数学优秀青年老师课堂教学观摩活动

3、其次次教材分析

十一月份：

1、区青年老师素养大赛

2、“数学教学活动化的讨论”方案论证，课题解读

3、课改班级教学研讨活动

十二月份：

1、数学教学评价工作看法沟通会

2、市“小数会”年会

一月份：

1、期末总结工作

2、九年义务教育新教材教学总结汇总

教研工作打算篇2

1、明确教研主题，统筹支配

教研活动往往缺乏整体性，大多是事务型活动，活动间的关联性很小，缺乏一条能将其联系起来的教研主线。因此教研活动的策划必需做到主题明确。主题是肯定时限内教研活动的核心，统领着每位老师的教研行为。主题要分解为不同的小主题，通过不同时段一个个小主题的研讨形成系列化的教研活动，提高针对性、有用性。

〔1〕从老师的实际需求动身确立教研主题。

要求老师结合自己教学的困惑上报讨论主题，经过全组商量提炼出有普遍意义的问题转化为教研主题。

〔2〕从学科进展的趋势中确立教研主题。如我校正在推动的“先学后教”“导学稿”模式等为主题开展教研活动。

2、开展主题学习，在参加中提升。

在日常教学中我们积累了大量的感性阅历，但由于缺乏理论基础，难以将阅历上升为可以推广的理论学问。为此，我们将开展有针对性的理论学习，提高老师的理论修养。学习主题往往围围着教研主题绽开，要做到“三定”：肯定“方向”，二定人员，三定时间。在自主学习的同时，还坚持走出去，通过专家的引领、同伴的互助、自主研修等形式建构多元络，提升理论内涵，打造学习型教研组。

3、开展课堂观看，优化教学行为。

课堂是老师进展的主阵地，开放自己的课堂和不如他人的课堂有利于获得课堂体验、提升教学才智。但在传统的听评课中，大多数老师总以旁观者的身份进入课堂，课前又没有设定观看目标，所做的推断、建议绝大多数是基于阅历和印象的，缺乏足够的证据支撑，随便性较大。开展课堂观看有助于营造“同伴互助式”听评课文化，优化教学艺术。

〔1〕合理选择观看视角，合作共生

〔2〕科学设计观看表，定性与定量相结合

教研工作打算篇3

新的学期开头了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准动身，以激发同学的音乐爱好，提高同学的审美情趣来开展。

一、组织学习，制订打算

开学初，组织全组音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期各册学问体系，注意学问与学问`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了打算。并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发同学学习爱好”

二、仔细备课，优化课堂

每个音乐老师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各班级段的特点，仔细上好每一堂课。由于低班级同学课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简洁又好听的律动乐曲或发声练习曲，让同学唱起来、跳起来，使同学的留意力较快地回到课堂中。低班级的音乐课应是内容丰富、布满情趣的，老师要做到语言美丽，引导同学绽开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充分感受音乐带来的乐趣。

中高班级在注意唱歌教学的同时，突出观赏教学。由于受生活经受、文化素养、观赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到循序渐进、层层深化，让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐观赏的力量、爱好，并能够渗透德育教育，提高同学对真善美与假丑恶的区分力量。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段帮助教学，引发同学的学习爱好，突破教学难点。每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。姚*彤、方*云两位老师将在专科组的“每周一课”中献课。

三、主动开展爱好活动，举办各种竞赛。

在这一学期中，教研组将以培育艺术修养，进展同学的制造思维为目标，开展课外活动，主动组织并参与每一次学校要求的活动。并且从参与活动的人员中发掘人才。让每个同学都能发觉并发挥自己的特长。

1、常规训练详细工作准时间支配：鼓号队：方*云、*轶每周一、三上午训练合唱队：郑*子、雷*每周二、五上午训练舞蹈队：姚*彤、雷*每周二、四上午训练指挥队：姚*彤每周一上午训练

2、特色活动及竞赛时间支配:九月：9月29日，合唱队、舞蹈队将组队参与“成都市国际青年艺术节”。十月：A城“超级童星”舞蹈竞赛复赛十一月：A城“超级童星”舞蹈竞赛决赛及颁奖典礼竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展现艺术风采的平台，同学们在活动中得到熬炼，在活动中健康地成长。在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不断改良音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高同学的音乐素养，使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。

教研工作打算篇4

一、指导思想

结合章丘市教育体育局提出的“内涵提升年”活动要求，仔细贯彻落实省市教研工作会议精神，以实施素养教育为中心，以深化课程改革为重点，以提高课堂教学效率为突破口，主动推动课堂教学改革，提升教育教学质量，努力提升教学效益，为同学的终身学习奠基，通过片区教研的开展，创建“合作、和谐、创新”的教研文化，逐步形成有效的教研机制。深化各学校了解并准时解决教学中的实际问题，在实践中不断提高老师的教学专业水平，全面提高我市学校英语的教育教学质量。

二．主要工作

1、提高教育教学理论水平，提升教育理念

从老师的不同需求动身，采纳“参加式”和“研讨式”等调研模式，提高教研的效果。使老师转变教学思想，汲取，融合，接纳，运用新的教学理念为目标，着眼课堂教学，深化学科调研，提高英语老师的专业素养和授课水平。

2、借助课题讨论，重点解决课改中的一线教改难题。

本学期，在教研的过程中，搜集老师最近几年来好的课题讨论成果及行之有效的课改思路，确定本学期的教研重点及难点。推而广之，实践课堂，逐步形成“讨论课”、“公开课”、“常态课”、“常规课”等课型多元并存，共同进展的教学教改新路子。

3、发挥骨干老师和中心备课组成员的辐射、带动、示范作用。

片区教研的胜利实施，离不开老师的主动参加。“强帮弱”，“强带弱”只有广阔骨干老师带头引领，仔细帮带，才能实现用之教育资源的共享。本学期将努力加强校内，校际，片区间集体备课的落实，真正到达教育资源的互补，使城乡间教育得到均衡进展。

三、本学年主要工作支配

20xx年八月：

1、xx学年度教研工作总结

2、制定xxx学年度学校英语教研工作打算

九月：

1、传达学科教研工作打算

2、组织英语学科中心教研组集体备课

3、“有效课堂”教学状况调研

十月：

1、组织进行英语教学能手评比。

2、培植学科创新教学课例

3、组织骨干老师送课下乡

十一月：

1、“有效课堂”教学状况调研

2、组织进行学科展现沟通活动

十二月：

组织参与济南市学科研讨会

二0一一年一月：学期教研工作总结

二月：

1、调整上半年教研工作打算

2、组织学科中心教研组集体备课

三月：

1、“有效课堂”教学状况调研

2、培植学科创新教学课例

四月：

1、“有效课堂”教学状况调研

2、组织骨干老师送课活动

五月：

1、下乡镇听课指导

2、组织参与济南市论文评比及优质课评比

3、组织进行学科展现沟通活动

六月：学期教研工作总结

教研工作打算篇5

一、指导思想

本学期，教科室工作连续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，打造学校详情讨论文化。以“十二五”省级立项重点资助课题《关注详情，老师教学风格形成策略讨论》以及XX市级、XX市级系列课题讨论为抓手，加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升老师教学水平;以老师进展学校为平台，以学科讨论工作室为主体，培育一批不同层面初具教学风格的骨干老师，促进不同层面的老师专业的成长。

二、工作内容：

1.做好各级课题的讨论工作。重点是做好省级课题讨论成果的名目梳理工作，并依托教研组开展推动工作，通过教研组研讨活动收集大量课堂案例。XX市级和XX市级课题主要做好课题开题(暂定)和网站的建设。

2.进一步加强老师队伍建设。加强骨干老师的梯队建设，做好骨干老师的年度考核工作。开展青年老师的系列培训活动。

3.制定20xx年度连续教育打算，连续组织老师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好连续教育过程性资料的收集和课时的准时记录。

4.做好各级各类教学论文的评比和投稿工作。

5.编辑敏思校报，加强学校文化信息的宣扬。

三、详细工作措施：

(一)抓好梯队建设，促进老师队伍优质进展。

1.进一步加强教科研队伍的建设。

一方面以“经贸学校老师进展学校”项目为抓手，开展不同梯队的老师专业培训。在学期中，教科室将与各科室协调，努力做好老师的专业培训活动。主要形式为：专家讲座、导师引领、课题讨论、外出学习等，促进老师教学力量的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展现等形式同时充分发挥骨干老师的示范与带头作用。

2.关注青年老师的成长。连续开展校内五年以内青年老师的系列培训，常抓不懈形成特色。本学期将连续进行“青年老师月沙龙活动”“青年老师汇报课活动”“师徒结对活动”等多种形式促进青年老师的快速成长。

3.仔细做好课题核心组的建设。以省级课题子课题组长和校骨干老师为核心成员，每月围绕课题讨论进程开展主题研讨活动，聘请省市级教科所专家进行指导，围绕讨论课题的成果名目开展资料的收集和撰写工作等。切实提升骨干老师的科研力量。

(二)强化意识，抓实各级课题讨论工作

提升教科研意识，规范各级课题管理，是确保科研实效的保证，是提升学校教科研工作的关键。本学期教科室将结合上级相关文件和课题讨论阶段目标，组织课题组核心成员深化开展课题讨论工作。

1.加强课题月例会活动

本学期，教科室将每月一次组织课题组核心成员的专题研讨活动，结合课题讨论的核心内容，梳理讨论成果撰写名目，并明确每月课题讨论推动方向和形式。实行课题管理责任人制度，省级课题组长和各市级课题负责人则结合课题方案仔细制定讨论打算，并每月能组织课题组成员有序开展相关活动，每次活动有主题、有活动方案、有课堂实践研讨、有理论学习和探讨，以提高课题讨论的实效性。做到分工到人，打算、总结、活动记录、资料收集等过程性资料能落实到老师分别承当，并能准时上传至课题讨论网站。

2.加强课题理论学习

本学期的课题理论学习还是分为三种形式：一是拟邀请省市级教科研专家到校进行课题理论学问的专题讲座和讨论成果名目的梳理，各学科讨论共同体仍聘请各级专家作为导师指导开展课堂讨论活动，青年老师连续聘请施国良老师到校进行专题指导。二是各课题充分发挥校级骨干老师的引领作用，在校内开展理论讲座、主题沙龙研讨活动等形式，夯实课题组成员的理论基石。三是结合校读书活动、老师进展中心《燃狄》、主题网站开展自主阅读沟通活动。教科室也将定期收集先进的教育理论文章，供大家学习，提高老师的科研水平。

3.各级课题的讨论工作：

省级课题《关注详情，促进老师教学风格形成的策略讨论》将做好前期讨论成果的梳理和以及制定下阶段的讨论方向。本学期主要做好课题讨论成果的名目梳理，并以此作为阶段的讨论重点，结合教研组开展课堂实践讨论，收集相关讨论案例。讨论的形式主要为这两个方面，一是课堂观看的讨论案例收集，期初在课题组成员中确立课题讨论课，共5节，其中2节为总课题的讨论课，3节为各子课题的讨论课，每一节课中能结合各课题讨论内容设计相应的观看量表，并开展讨论与研讨活动。二是老师成长案例的收集，连续开展各学科讨论核心对象的日常课堂讨论，在学期中通过观课，研讨等形式促进老师的专业成长，并提炼讨论成果。两个XX市级课题和一个XX市级课题是总课题的子课题，则依据主课题讨论打算开展讨论活动。但作为独立课题还将做好相关级别课题的讨论要求，并做好课题网站的建设。

XX市级“‘立体写作教学’校本化架构的讨论”，本学期将结合经贸学校书香校内的'推动仔细开展讨论工作，将连续依托语文大组开展习作教学的主题研讨;完善学校阅读动力系统的建设;校本阅读指导书目的整理、校对、编印工作;校本阅读与写作的校本课程的研讨。

XX市级微型课题，在立项后将开绽开题和讨论工作。课题负责人将结合课题讨论内容制定学期讨论打算，以体育教研组为讨论单位，依托日常教研组活动开展讨论工作。

4.加强日常教研专题的讨论工作

本学期将协作教育处开展校本教研组的改革。主要是做到教研组能有明确的讨论主题，每一次活动能有主题性，过程中注意互动沟通等。因此，在期初制定教研组活动打算时要明确教研专题，围绕学校的主课题，课堂教学中的实际问题，落实讨论方向。在教研组的研磨课、研讨活动等教研活动中，将课题讨论作为一个重要内容进行，开展理论学习、课堂案例分析和相关阅历的提炼。并将相关内容上传至博客群中。能运用敏思博客学科群开展课堂研磨活动，并能准时将相关内容上传至老师学科博客群。同时也将课题讨论与日常各类研讨课相结合，一是在研讨课中要立足讨论专题开展主题式讨论;二是课题组将选择一部分课堂运用课题的课堂观看开展讨论;三是要求课题组成员能立足教研组指导平常的教学实践，打造精品课，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。

4.加强制度管理

本学期将连续开展老师团队及个人的评价激励制度，连续进行教科研等级考核制，依据课题组成员考核标准和非课题组老师课题考核标准，在学期末对老师进行教科研综合考核。

教研工作打算篇6

一、指导思想：

本学期三班级数学教研组以课程改革为核心，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：

二、成员和教学现状的分析：

本组由三名数学老师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名老师担当过一至六班级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学阅历。

三、主要工作目标：

1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的预备。

2、组织全体组员主动参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。

3、加强教学质量和同学力量共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在力量方面的提高。

四、详细做法：

1、细心备课，细心选择素材，创设生动好玩、亲密联系同学生活实际的生活情境，让同学学得开心，学得有用，提高同学分析问题、解决问题力量，引导同学在获得数学学问和解决问题的同时，不断拓展学问视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作，启发同学在动脑动手中领悟数学学问和方法。

3、注意算法多样化与算理形象化相结合，促进同学口算、笔算力量的切实提高。

4、依据学校的教研活动支配，仔细上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5、通过听课和评课以及理论学习，提高老师的素养，促进课堂教学的改革。

6、主动工作，争创优秀教研组。

五、教研措施：

1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高老师的理论素养和教学力量。

2、上好组内讨论课：仔细预备组内、校级讨论课，力求表达课改新理念和自己的教学风格。课后仔细进行教学反思，准时记录点滴体会，为自我成长积淀肯定实践阅历，同时整理出优秀的教学设计。

3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、老师的论文、教学反思等随时上传，多和其他老师沟通教学看法，注意连接以及和其他学科的结合。

4、深化进行课题讨论：本学期连续进行本教研组的讨论课题《在学校数学课中学法指导的讨论》的讨论工作，并针对课题设计教案，进行公开教学。

5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的学问设计阶段练习，稳固同学所学的学问。

六、课时作业及单元卷设计支配：

一二三单元：潘芸

四五六单元：霍永慧

七八九单元：岳莉

七、组内研讨及集体备课支配：

九月份：潘芸《加减的验算》

十月份：霍永慧《秒的熟悉》

十一月份：岳莉《分数的初步熟悉》

十二月份：潘芸《数学广角》

教研工作打算篇7

一、工作思路：

坚持科学进展观，努力创建和谐的师生关系和谐的化学课堂，在推动新课程实施的同时坚持老师和同学的共同进展。聚焦常态课堂教学，结合本组的课题开展有效讨论和教学。侧重同学学习方法的指导和学习爱好的培育，避“题海战”，以切实减轻同学的学业负担，为提高本校化学教学质量而努力，争创学校品牌学科和教研组。

二、工作目标：

1、坚持理论学习和新课程的实施，加强同学创新精神、实践力量、学习力量的培育。

2、转变教育观念，改革课堂教学，转变教学方式，为全体同学的可持续进展努力。

3、学习教育教学理论，进行课题的讨论，进行一系列生活中与化学有关的问题的课外探究活动，保持同学对化学的深厚爱好。

4、通过提优补差促中等等措施提高本校化学教学质量，期中考、月考中化学成果力争在区名列中上。

三、主要工作及措施：

1、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养仔细学习《有效教学方法》、《优秀教育教学案例》等课改专著，用理论学问指导课堂教学和教研组建设。

2、狠抓教学常规落实，提高课堂教学效率和质量

〔1〕每位老师至少上好一堂讨论课，共同探究有效的课堂教学方法和途径；

〔2〕加强教研组和备课组建设，教研组活动、集体备课定时间、定地点、定任务，充分发挥集体才智。统一教研组的作业；

〔3〕做好同学辅导工作，在中考复习时，对同学进行分层教学，重点抓好提优补差工作，大面积提高教学质量；

〔4〕仔细组织和参与初三化学用语竞赛，争取在同学的获奖奖次上有所突破。

〔5〕为加速青年老师成长，做好传、帮、带工作，要求常常互相听课和评课。

3、进行课题讨论，提高教科研水平

加强课堂教学讨论，主动撰写教育教学论文、教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学案等，在提高课堂教学力量的同时能多获奖、促使老师从“教书型”向“讨论型”进展。

四、保障措施：

1、教研组活动、集体备课定时间、定地点、定任务以确保教研组和活动的正常进行，学校组织抽查。

2、对本组成员的教科研看法、教学实绩进行考核。

五、教研组主要工作日程支配：

九月份：依据区教研室、学校的工作打算制定学科教学打算、教研组工作打算，依据课题讨论进程制定本学期课题讨论打算；

1.上好组内老师教学研讨课；

2.做好月考复习工作。

3.去兄弟学校听课，学习新教材教学方法。

十月份：

1.连续组内教学研讨课；

2.初三化学期中考复习、质量分析。

十一月份：

1.组内老师对阶段工作进行沟通、找出得失。

2.化学竞赛报名、辅导。

十二月份：

1.新课结束工作。

2.期末复习

3.本学期课题讨论小结。

4.初三化学竞赛。

5.09一月份连续期末复习和期末考试。

教研工作打算篇8

以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景美丽的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参加，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。

一、工作目标

围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力气，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为xx高中的进展奉献自己的一份力气。

二、详细措施

1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能增添整个教研组的分散力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要互相协作、互相催促，又要互相竞争，形成良性的气氛。在生活上要互相关怀、互相关心。同组人请假，其他人肯定要关心上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向进展，让地理组也成为我校的优秀教研组；

2、努力提高个人教育教学素养地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要坚决读完《xxx教育文集》。读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，熟悉到自己的缺乏。进而使每个地理老师的教育教学水平都有大幅度的提高；

3、主动开展一课一研活动落实学校一课一研，各备课组连续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实效、主动实