第一节从生物圈到细胞课件2

第一节从生物圈到细胞课件演示文稿当前1页，总共28页。优选第一节从生物圈到细胞课件Ppt当前2页，总共28页。生物学的基本观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。

什么是生物？生物有哪些主要特征？生物就是指有生命的物体生物都具有严整的结构生物体都具有新陈代谢的作用生物体都具有生长现象生物体都具有应激性生殖和发育生物体都具有遗传和变异的特性生物体都能适应一定的环境，也能影响环境当前3页，总共28页。基本观点1.生命的物质性

组成生物的物质可分物_____和______两大类，连最简单的生物_____，一般都有由______和______两种物质组成总结：生物是由物质组成。一切的生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质就没有生命活动。

当前4页，总共28页。基本观点2.结构与功能相统一

包括两重含义：一是一定的结构产生与之相对应的功能；二是任何功能都需要一定的结构来完成。

运用最广的观点！如：人的皮肤结构特点是____________决定人的皮肤的功能是____________需要当前5页，总共28页。基本观点3.生命系统的整体性

哺乳动物成熟的红细胞结构有何特点？它的寿命为什么较短？（只有120天）人的皮肤离开人体，还能发挥保护的功能吗？生物体或细胞只有在各部分组成一个整体时才能发挥相应的功能当前6页，总共28页。基本观点4.生命活动的对立统一生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的具有对立统一的关系，如：消化与吸收光合作用与呼吸作用当前7页，总共28页。基本观点5.生物是进化和适应的

生物体的形态、结构、生理特点都总是朝着更加适应环境的方向发展与进化

基本观点6.生物与环境是一个整体

生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用，也是相互倚赖、相互制约，生物与环境是一个不可分割的统一整体。

当前8页，总共28页。总结：生物学基本原理有哪些？记住了吗？生命的物质性结构与功能相统一生命系统的整体性生命活动的对立统一生物是进化和适应的生物与环境是一个整体当前9页，总共28页。生物与细胞1.所有生物都是由细胞构成的吗？不是！病毒生物没有细胞结构，但只有依赖_____才能生存。当前10页，总共28页。SARS病毒模式图2.病毒与细胞当前11页，总共28页。AIDS（获得性免疫缺陷综合症）是由HIV病毒感染淋巴细胞引起的当前12页，总共28页。当前13页，总共28页。谈谈你所了解的SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。结构特点：没有细胞结构化学组成：蛋白质外壳和遗传物质遗传物质：DNA或RNA生活方式：寄生在活细胞中繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。实例1：病毒当前14页，总共28页。

草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？

草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性实例2：草履虫的运动和分裂如果没有细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？3.单细胞生物与细胞当前15页，总共28页。自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？变形虫

如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞衣藻酵母菌当前16页，总共28页。

与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？实例3人的生殖和发育4.多细胞生物与细胞当前17页，总共28页。在你和父母之间，什么细胞充当遗传物质的“桥梁”？精子和卵细胞当前18页，总共28页。完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？现在进行的学习活动，需要哪些细胞的参与？神经细胞和骨骼肌细胞主要是神经细胞实例4缩手反射的结构基础当前19页，总共28页。如果人的某些特定的细胞受到损害（如HIV病毒损害人的淋巴细胞），则可以产生某些特定的疾病。如（艾滋病）等当前20页，总共28页。除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？脊髓运动神经元受损，导致小儿麻痹症以及相应肢体瘫痪。胰岛细胞受损，导致糖尿病大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍。当前21页，总共28页。总结：1．生命活动离不开细胞，为什么？(1)单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动。(2)多细胞生物依赖______________密切合作，共同完成复杂的生命活动。(3)病毒虽然没有细胞结构，但必须依靠______才能生存2．为什么细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)(1)生物体都以________为基础进行生物与环境之间物质和能量的交换。(2)它们都以细胞_________为基础进行生长发育。(3)它们都以细胞内基因的_________为基础进行遗传与变异等。各种分化的细胞细胞代谢增殖、分化传递和变化活细胞当前22页，总共28页。生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈注意区分二、生命系统的结构层次阅读课本4-5页找出生命系统的层次。当前23页，总共28页。三、细胞是最基本的生命系统各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的单细胞生物（最早生命形式）个体、种群、生物群落生态系统、生物圈因此，细胞是地球上最基本的生命系统当前24页，总共28页。一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。

一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。思考与讨论：当前25页，总共28页。例1

下列关于病毒的叙述中，正确的是(

)。A.病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒【例题解析】B当前26页，总共28页。例2一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群D.群落和生态系统A当前27页，总共28页。1.下列环境中的生物，属于种群的是（

）。A.一个公园中的花卉

B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼

D.一个蜂巢里的蜂2.