2018年版高考物理一轮复习第1章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲描述运动的基本概念课件

2018年版高考物理一轮复习第1章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲描述运动的基本概念课件第一页，共61页。物理人教版精准高考第二页，共61页。第一章运动的描述匀变速直线运动的研究必修一第三页，共61页。考点内容要求说明高考命题实况2014Ⅰ卷2014Ⅱ卷2015Ⅰ卷2015Ⅱ卷2016Ⅰ卷2016Ⅱ卷2016Ⅲ卷参考系、质点Ⅰ匀变速直线运动图象只限于v－t图象位移、速度和加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图象ⅡT2412分T146分T2413分T206分T216分T166分实验一：研究匀变速直线运动T226分第四页，共61页。1．高考命题中有关本章内容的题型以选择题为主，或在综合题某一问中考查。2．匀变速直线运动规律的应用、追及相遇问题、速度图象及图象法处理实验数据是本章高考命题中的热点。第五页，共61页。1．本章内容的考查重点是匀变速直线运动的规律及应用、对图象的理解及应用。2．特别重视“研究匀变速直线运动”的实验中测定速度和加速度的方法。3．注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情景的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题。4．本章规律较多，同一试题从不同角度分析，都能得到正确答案。在复习过程中多练习一题多解，会对熟练运用公式有很大帮助。第六页，共61页。第七页，共61页。第八页，共61页。第九页，共61页。第1讲描述运动的基本概念第十页，共61页。1知识梳理自测2核心考点突破3阶段培优微专题42年高考模拟5课后限时训练第十一页，共61页。知识梳理自测第十二页，共61页。1．参考系(1)参考系可以是_________的物体，也可以是_________的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的。(2)比较两物体的运动情况时，必须选择同一_________。(3)选取不同的参考系来观察同一个物体的运动，其运动结果是_________的。通常以_________为参考系。参考系、质点运动静止参考系不同地球第十三页，共61页。2．质点(1)用来代替物体的有_________的点叫做质点。(2)研究一个物体的运动时，如果物体的_________和_________对问题的影响可以忽略，就可以看作质点。(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在。质量大小形状第十四页，共61页。思考：如图，第十五页，共61页。1．位移和路程位移是描述物体位置变化的物理量，是从物体运动的_________指向_________的有向线段，是矢量。路程是物体__________的长度，是标量。2．速度和速率(1)平均速度：运动物体的_________和所用时间的比值，叫作这段时间内的平均速度，即v＝Δx/Δt。平均速度是矢量，其方向跟_______的方向相同。位移、速度初位置末位置运动轨迹位移位移第十六页，共61页。(2)瞬时速度：运动物体经过某一_________(或某一_________)的速度，叫瞬时速度。瞬时速度精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢及方向。(3)速率：瞬时速度的_________叫速率，是标量。(4)平均速率：物体在某段时间内通过的_________与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率，它是标量，它并不是平均速度的大小。位置时刻大小路程第十七页，共61页。思考：一辆汽车直线行驶，从出发地到目的地用时1.5h，行程90km，所以它的速度为60km/h。某时刻，它的速度计显示为50km/h。(1)上面提到的两个速度为什么会不同？有什么区别？(2)若汽车的行驶路线不是直线，它的速度还等于60km/h吗？此时的60km/h有什么意义？答案：(1)60km/h为平均速度，50km/h为瞬时速度(2)不等于，平均速率第十八页，共61页。1．物理意义：为描述物体运动速度___________而引入的物理量。2．定义：加速度是________________与发生这一变化所用_________的比值。表达式为__________。速度的变化量Δv＝_________，表示物体_________与_________之差。在国际单位制中，加速度的单位是_______________，符号是_________或_________。加速度变化快慢速度的变化量时间vt－v0末速度初速度米每二次方秒m/s2m·s－2第十九页，共61页。3．加速度是矢量，加速度的方向与_____________的方向相同。直线运动中如果速度增加，加速度的方向与速度方向_________。如果_________，加速度的方向与速度方向相反。速度变化量相同速度减少第二十页，共61页。思维辨析：(1)参考系必须选择静止不动的物体。()(2)不特别指明时，通常选取地面为参考系。()(3)只有体积很小的物体，才能看作质点。()(4)运动员在万米长跑比赛中可以看成质点。()(5)一个物体在运动过程中位移的大小不会比路程大。()(6)物体的速度很大，加速度不可能为零。()(7)物体有加速度，速度大小就增加。()(8)点火后即将升空的火箭因还没运动，所以加速度一定为零。()(9)物体的加速度在减小，速度可能在增大。()第二十一页，共61页。答案：(1)×参考系的选取原则上是任意的，可以选择相对地球静止的物体，也可以选择相对地球运动的物体。(2)√(3)×不以大小论质点，相同物体看情况。(4)√(5)√(6)×加速度的大小与速度的大小之间无必然联系。(7)×当加速度与速度垂直时，只改变速度的方向，不改变速度的大小。当加速度方向与速度方向相反或成钝角时，速度大小减小。(8)×点火后火箭获得动力，虽然火箭还没有动，但加速度不为零。(9)√第二十二页，共61页。[解析]

“一江春水向东流”以河岸为参考系；“地球绕太阳的公转”以太阳为参考系；“钟表的时针在转动”以表盘为参考系；“火车驶出站台”以站台为参考系；故选C。C第二十三页，共61页。D第二十四页，共61页。[解析]

研究一列火车通过长江大桥所需的时间时，火车的大小不能忽略，故不能看作质点，选项A错误；乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球，因为各个点的运动情况不同，故不能看作质点，选项B错误；研究航天员在太空出舱挥动国旗的动作时，航天员的大小不能忽略，故不能看作质点，选项C错误；用北斗系统确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置，“武汉”舰的大小可以忽略，故可看作质点，选项D正确。第二十五页，共61页。[解析]

百米赛跑的冲刺速度为瞬时速度，故A错误；雨点落地的速度，物体下落后第2s末的速度都是某一位置或某一时刻的速度，为瞬时速度，故B、D错误；炮弹在炮膛中的速度是一段位移内的速度，为平均速度，故C正确。C第二十六页，共61页。C第二十七页，共61页。[解析]

加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，与速度的大小无关，加速度增大，表示速度变化的更快了，如果加速度与速度方向相反，则速度减小，如果速度与加速度方向相同，则速度增加，A错误；物体有加速度，速度一定变化，有可能增加，也有可能减小，B错误；速度变化越快，加速度越大，C正确；速度为零，加速度不一定为零，如竖直上抛运动，在最高点，速度为零，但是加速度不为零，D错误。第二十八页，共61页。核心考点突破第二十九页，共61页。1．对质点的两点说明(1)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断。(2)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。对质点、参考系和位移的理解第三十页，共61页。2．参考系的“四性”标准性选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准任意性参考系的选取原则上是任意的，通常选地面为参考系同一性比较不同物体的运动必须选同一参考系差异性对于同一物体，选择不同的参考系结果一般不同3.物体的位移与路径无关，只与初、末位置有关；位移的方向总是由初位置指向末位置。第三十一页，共61页。C第三十二页，共61页。解题探究：(1)研究对象被视为质点的条件是什么？(2)如何理解两个物理量相同？答案：(1)物体的大小和形状在研究问题时可以忽略，就可以看作质点。(2)两个物理量只有完全相同才能认为相同，如大小、方向等。只是某一方面一样，不能认为相同。[解析]

10点整是时刻，故A正确；受阅方队沿直线通过检阅台的一段时间内的位移大小与路程相等，故B正确；计算洲际导弹车通过天安门广场(远大于导弹车的长度)的时间时，洲际导弹车能看作质点，故C错误；阅兵预演空中梯队通过天安门上空时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的，故D正确。本题选错误的，故选C。第三十三页，共61页。〔类题演练1〕A第三十四页，共61页。[解析]

运动员跑完800m比赛，指的是路程大小为800m，选项A正确；运动员铅球成绩为4.50m，指的是抛出点和落地点水平距离大小，选项B错误；某场篮球比赛打了二个加时赛，共需10min，指的是时间，选项C错误；足球比赛挑边时，上抛的硬币落回地面猜测正反面，该硬币的大小不能忽略，不可以看作质点，选项D错误。第三十五页，共61页。平均速度与瞬时速度的比较平均速度和瞬时速度平均速度瞬时速度共同点描述物体运动的快慢和方向，都是矢量，单位都是m/s区别粗略描述，对应一段时间或一段位移精确描述，对应某一时刻或某一位置联系匀速运动中，平均速度等于瞬时速度；瞬时速度是极短时间内的平均速度第三十六页，共61页。ABC第三十七页，共61页。解题探究：(1)怎样确定汽车在某一过程的平均速度？(2)怎样确定汽车在A点的瞬时速度？答案：(1)用汽车的位移和所用时间的比值来求。(2)可用AB段的平均速度近似作为A点的瞬时速度。第三十八页，共61页。第三十九页，共61页。第四十页，共61页。〔类题演练2〕AC第四十一页，共61页。[解析]

物体的各个时刻瞬时速度都等于零，证明物体静止，即位移为零，因此平均速度一定为零。物体在某段时间内平均速度为零，说明整个运动过程中的位移为零，但不能证明物体不运动，例如物体做往返运动回到出发点，位移为零，平均速度为零，但瞬时速度不为零。匀速运动中，由于瞬时速度都相等，因此平均速度等于瞬时速度。变速运动中，速度时刻在变，但平均速度可能与某一时刻的瞬时速度相等。第四十二页，共61页。1．速度、速度变化量和加速度的对比：加速度与速度及速度变化量的关系第四十三页，共61页。第四十四页，共61页。解题探究：(1)加速度的正负代表什么？(2)如何根据加速度和速度的关系判断物体加速还是减速？答案：(1)方向(2)二者同向，物体加速，反向则减速。C第四十五页，共61页。[解析]

加速度的正负代表与规定的正方向相同还是相反，不代表大小，所以a乙>a甲。甲的加速度方向与初速度方向相同，做加速直线运动，乙的加速度与初速度方向相反，做减速直线运动。因a乙>a甲，所以乙的速度变化率大。故C正确，A、B、D错误。第四十六页，共61页。名师归纳：对速度与加速度关系的三点提醒(1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系。(2)速度变化量与加速度没有必然的联系，速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定。(3)物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与速度的方向关系，而不是看加速度的变化情况。加速度的大小只反映速度变化(增加或减小)的快慢。第四十七页，共61页。第四十八页，共61页。[解析]

加速度方向始终与速度方向相同，故加速度减小并不代表速度减小了，只是说明单位时间内速度的增加量减小了，但仍是加速。当加速度减小到零时，速度达到最大，以后质点做匀速直线运动，所以位移一直在增大。〔类题演练3〕B第四十九页，共61页。[解析]

物体加速度与速度反向，做减速运动，故C对A错；物体加速度与速度同向，做加速运动，故D对B错。CD第五十页，共61页。[解析]

物体做匀速圆周运动，加速度与速度方向垂直，速度大小不变，方向时刻改变，故D对。D第五十