培训打算方案10篇

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培训打算方案篇1

一、应届大学毕业生培养方案讲明

（以20xx年为参考）

为确保20xx年度应届大学毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕

业生入司导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳定心态，稳步成长，有效

开展公司人才梯队建设，增强公司人才储备力量，行政人事部结合现实事情，特

提出20xx年度应届毕业生培养打算方案，具体事情如下：

二、应届大学毕业生培养方案概况

方案主题：应届毕业生培养打算方案；

方案目的：（1）使毕业生快速转换角群与心态，习惯从校园人到企业人的

转变；

（2）使毕业生系统了解公司和生产各部门事情，熟悉公司产品知识与工艺

流程

以及各岗位安全操作规范；

（3）帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与日子上的难题；

（4）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对治理的深

入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量和技术核心力量。

培养周期：20xx年2月15日至20xx年9月（1年6个月）

培养对象：应届毕业生共计10人

负责部门及人员：行政人事部人力资源科与各部门车间

参与部门：行政人事部（安环科、行政科、人力资源科）、轧钢部（轧

钢班、机修车间、电气车间、研发）、物流部（精整车间、酸洗车间、发货车间、质检车间）、采购部（仓库、统计）等。

三、应届大学毕业生具体培养打算

一）、培养目标：

入司3个月

6个月入司

入司1年内

二）、培养主线：培养主线培养重点培养核心培养模式课程设置培训方式培养形式

三）、培养对象：

公司累计聘请应届毕业生，共计10人。

四、培训说师：

公司各部门经理、车间/科室负责人、实习指导老师、内部说师。

入司1个月熟悉公司环境、转变角XXX与心态（校园人到企业人）。能独立处理基本业务，掌握基本操作流程（企业人到岗位人）。力争成为副组长、副班长，优秀的可成为组长、班长。成为生产系统（部门、车间、班组）骨干力量（治理类和技术类）。以入司导入与企业文化哺育为主线；以角群转变与心态调整为重点；以素养提升与能力培养为核心；以模块式培训和持续性培训相互穿插举行；以硬性的专业类知识与软性的情绪、心态类课程相融合；学习、培训与活动、比赛相结合；理论学习与实践操作相结合。应届大学生培养方案

五、培训办法：

采纳说授、讨论、参观、现场实践、比赛等形式。

六、培养周期（1年6个月）：

入司培训时期（3天）

1、第一时期：入司集中培训时期（3天）：

20xx年2月23日——20xx年2月25日；

2、第二时期：实习培训时期（3个半月）：

20xx年2月26日———20xx年6月11日；

3、第三时期：人力资源科及各相关部门经理、主任跟踪时期（3个月）——毕业后正式工作：

20xx年6月12日———20xx年9月12日；

4、第四时期：各相关部门、科室（车间）培养、定位时期（1年）：

20xx年9月—20xx年9月

七、培训内容：

新进大学生培训内容，打算分为以下四个部分：

1、第一时期：入司培训时期培训内容（由行政人事部人力资源科和安环科负责）

（1）公司领导沟通，致欢迎辞；

（2）《公司简介》（含公司历史进展视频、概况、经营理念、企业文化等）；

（3）《公司规章制度与日常行为规范》；

（4）《公司产品介绍》；

（5）《校园人到企业人角群转换》；

（6）《人际沟通与关系协调》；

（7）《职业生涯规划说义》；

（8）《职业形象与礼仪》；

（9）《治理高效与执行力》；

（10）《公司三级安全教育》；（安环科组织）

（11）《消防知识》；

（12）培训心得总结演说。

实习培训时期（3个半月）入职跟踪时期培养定位时期（3个月）（1年）

培训打算方案篇2

为示范引领各地教师培训改革，加大教师培训模式创新力度，20xx年"示范性项目"重点环绕推进综合改革、加强紧缺领域教师培训、创新完善教师网络研修、提升培训能力，开展以下培训。

一、推进综合改革

1.骨干教师能力提升高端研修。对1600名中小学幼儿园省级骨干教师举行

为期2年培训，将集中面授和网络研修相结合，其中面授每年很多于15天，网

络研修每年很多于80学时。以任务驱动为主线，提升专项能力，总结教学经验，塑造教学风格，凝练教育思想，打造研修团队。面授时期重在经验总结、咨询题诊断、思想凝练，明确提升目标与路径；网络研修时期重在导师引领、课题研究、

反思实践、交流研讨、成果展示、辐射引领。经过跨年度、分时期延续递进式培训，为各地培养一批教学改革的带头人和骨干培训者。

2.优秀少年教师成长助力研修。对1600名具有较大进展潜力的中小学幼儿

园优秀少年教师举行为期3年培训，将集中面授和网络研修相结合，其中面授每

年很多于15天，网络研修每年很多于80学时。经过任务驱动，提升教师教学能力、研究能力和创新能力，打造研修团队。面授时期重在咨询题诊断、案例示范、

情景体验，做好进展规划，明确进展路径；网络研修时期重在导师引领、同伴交流、反思实践、课题研究、成果集结、辐射引领。经过跨年度、分时期延续递进

式培训，为各地培养一批省级骨干教师和骨干培训者。

以上两个项目列入各地培训规划，培训院校（机构）与省级教育行政部门协

同实施，省级经费支持，国家立项赋予资助。

二、加强紧缺领域教师培训

3.优秀传统文化教育骨干教师培训。对150名经典诵读教育骨干教师和1000

名民族地区双语教师举行诵读教育专项培训，对200名书法教育骨干教师和教研

员举行专项培训，提升教师举行优秀传统文化教育的能力，推进立德树人。

4.特别教育骨干教师培训。贯彻降实《特别教育提升打算（20xx—20xx年）》，对1800名特别教育学校骨干教师举行为期10天的集中培训，为全国每

所特别教育学校至少培训一名骨干教师，提高教师教育教学能力和校本研修指导

能力。

5.体育美育骨干教师培训。对3000名体育、音乐、美术等学科骨干教师和

教研员举行为期10天的集中培训，将基本技能与专项技能培训相结合，重点提

升教师专项技能和培训能力。

6.幼儿园骨干教师培训。采取集中培训和远程培训相结合的方式，对52000

名幼儿园骨干教师举行专项培训。其中，对20xx名幼儿园骨干教师和教研员进

行为期10天的集中培训，重点提升其培训能力；对50000名幼儿园骨干教师进

行50学时的远程培训，提高教师的保教能力和园本研修指导能力，防止和纠正

幼儿园教育"小学化"倾向，促进学前教育科学进展。

7.骨干班主任教师研修。对1000名中小学骨干班主任教师（包括150名骨

干少先队大队辅导员）和心理健康教育骨干教师举行为期10天的集中研修，提

高班主任和心理健康教育教师的专业能力和素养。

三、创新完善教师网络研修

8.网络研修与校本研修整合培训。依托教师网络研修社区，将网络研修与校

本研修相结合，对50000名中小学教师举行为期一年很多于120学时的混合式培训，其中线上研修很多于80学时，线下研修很多于40学时，重点提升教师信息

技术应用能力，进一步创新远程培训模式，形成校本研修良性运行机制，提高校

本研修质量，促进教师学用结合，推动教师培训常态化。

9.教师工作坊高端研修。依托教师网络研修社区，将集中研修与教师工作坊

研修相结合，培养300名"种子"教师，组建100个教师工作坊，培训30000名区

域骨干教师，提升骨干教师教育教学能力和培训能力，推动"种子"教师从优秀迈

向卓越，打造信息技术环境下的教师学XXX同体，探究骨干教师常态化培训模式。

四、提升培训能力

10.一线优秀教师培训技能提升研修。对担任兼职教师培训者的5000名中小

学幼儿园一线优秀教师和教研员举行为期10天的培训技能专项培训，重点提升

培训教学和组织实施能力。对150名教师举行能力测评培训，开辟并完善教师能

力测评工具，探究基于能力测评的新型教师培训模式。

11.培训团队研修。对1500名高等学校和教师培训机构骨干培训者举行为期

10天的集中培训，提升其培训项目组织实施能力，包括培训需求分析能力、培训

方案设计能力、培训课程资源开辟能力、教师学XXX同体建设能力等，打造高水

平专职培训者队伍。

12.信息技术骨干培训者专项培训。对1000名信息技术骨干培训者举行为期

10天的专项培训，重点提升混合式培训的设计与实施能力，为各地开展中小学教师信息技术应用能力培训培养骨干治理者和培训者，推动网络研修与现场实践相

结合的混合式培训的开展。

"国培打算（20xx）"——中西部项目和幼师国培项目"中西部项目"和"幼师

国培"本年度要重点关注未参训农村教师，特殊是针对边远、贫困和民族地区，

切实扩大培训受益面，实现对中西部农村义务教育学校和幼儿园的全覆盖。要进

一步创新培训模式，变革项目治理体制机制，为"国培打算"综合改革奠定基础。

一、置换脱产研修。各地要探究高等院校与优质中小学幼儿园联合申报机制，调动培训实践基地积极性，确保"影子教师"跟岗实践质量。利用网络研修社区，

为参训学员培训期间的学习和训后跟踪指导提供有效服务，要将网络研修社区作

为培训机构遴选的重要条件。降实返岗实践环节，巩固和转化研修成果，探究参

训学员与顶岗师范生的联动机制。进一步细分培训对象，严格学员遴选条件，推

动置换脱产研修分层培训。

二、短期集中培训。要加大送教培训力度，原则上应覆盖全部项目区县，建

立高等院校、区县教师培训机构和中小学幼儿园分工合作机制，采取名师示范、

现场诊断、同课异构、交流研讨等方式，完善送教培训模式，提升送教培训质量。加大特别教育教师培训力度，原则上很多于本地区特别教育教师总数的三分之一。加大农村中小学专兼职体育美育教师培训力度，将基本技能与专项技能培训相结合，重点提升专项技能，采取送教方式强化兼职教师培训。科学、物理、化学和

生物等学科教师要设置实验教学培训课程模块，提升教师实验教学技能。加大农

村新建幼儿园和普惠性民办幼儿园教师、农村中小学校长和幼儿园园长、边疆民

族地区双语教师、寄宿制学校班主任培训力度。积极利用网络研修社区，完善教

师训后跟踪指导的有效机制。遴选有条件的院校，开展跨年度延续培训试点。

三、教师远程培训。积极推行网络研修与校本研修整合培训，实施教师信息

技术应用能力提升专项培训，安排远程培训经费的50%左右。强化地市和区县教

育行政部门在培训立项时期和组织实施过程的参与，建立培训院校（机构）与地

方教育行政部门、区县教师培训机构和中小学校的协作机制，健全远程培训组织

治理体系，确保培训降到实处。相关省份要加强对培训院校（机构）及地点组织

实施工作的过程监控和绩效评估，发布评估结果。推行教师培训选学，满脚教师

需求，切实幸免重复培训，原则上供教师选学课程很多于规定学时的2倍。培训

院校（机构）要进一步创新学员学习过程监测手段，探究利用学员互评作业等机制，激发学员学习积极性，提高远程培训效果。

培训打算方案篇3

第一天：公司与产品的了解

外贸业务员刚来，先给他简单介绍一下工作环境，然后给他一本公司名目和

产品彩页，再打开公司的网站，要求他第一天的时刻了解公司，及产品。

翌日：竞争对手的事情

先了解一下第一天的事情，对所提出的咨询题做一些解答，并稍为总结一下。

完了往后，简单介绍一下，了解竞争对手的事情关于做业务来讲是多么的重要，

然后拿出一张打印的表格，上面标出两个要紧的产品，要求其利用一天的时刻，

每一具产品找出10家别同的工厂，把公司的名称，联系信息等记录在表上，然

后让他别管经过任何方式，就几个产品型号得到报价或是所有型号的报价单。

第三天：产品的深入了解、工程部培训

有了第一天和翌日的培训，对产品有了相对的了解，由工程部对一些要紧

的产品特性，规格，制作过程等等做出解释。时刻为1个小时左右，培训完后发

一套测试题，当天完成。

第四天：B2B网站的使用。

对前三天的培训做个小小的总结，并把翌日第三天的表格收上来，就表格

中的相关事项做出解释。简单介绍一下BTOB网站的构成，寻觅办法，信息与产

品公布的相关事项，并对其重要性做一些讲明。然后给一张表格，要求寻觅20

家别同的BTOB网站，用公司的EMAIL注册，并公布一条TRADELEAD，和一具PRODUCT。把网站名称，网站所属国家，注册名，信息与产品标题填入表中。

第五天：搜索引擎的使用

接着对第四天的培训做总结。然后说解一下用搜索引挚寻觅客户的一些技巧，发一张表格，要求录找20家别同的搜索引挚，并就搜索引挚的网站名，所属地区，用同一具要害字搜索的结果数量是多少，第一具结果是啥全都一一记录在

表上。另外在这些搜索结果中寻觅是跟我们公司做同一种产品的，找开网站，把CONTACTINFORMATION找到，具体的记录在一张客户跟踪表中。

第六天，英语口语能力的提高

作为外贸业务人员，英语口语能力是必别可少的．应该鼓舞新职员利用一切

机遇多开口练习，网上也有一些网站，如相约讲英语网站，是特意提供一对一英

语口语陪练服务的．

第七天，电话，传真，EMAIL使用的一些技巧及总结。

EMAIL：要求准备好3-4封彻底别同的信件，能够在每个段发给客户。并要

求把第一封信发给我和老业务员查阅，找出别脚之处，改正。

电话与传真：要求业务员尽可能使用电话和传真，如此能够更好，更快的得到

客户的具体资料和回复。

要求业务员对一周的培训做一些总结，并与老业务员交流一下心得，就一些

咨询题做回答。如果一切能够，那就要求他再熟悉一下一具星期的培训。下个星期

开始的时候就能够开始做业务了。

外贸业务员培训方案，一周的业务培训时刻事实上非常短，但针对新进外贸业务

员依然很有必要的，特殊是那些刚入门的外贸新手。固然，具体做业务的时候，每个业务员都有别同的方式，那就看业务员具体把握了。下面的外贸业务员培训

方案是为更系统的培训。

外贸业务员培训方案内容：

1.外贸与外贸工作岗位

2.外贸出口流程

3.企业与外贸人才成长的三个时期

4.怎么创建和启动出口业务

5.国际贸易术语

6.国际运输和国际货运保险

7.出口商品检验和出口报关

8.出口核销与退税

9.国际支付方式

10.外贸出口单证

11.柜货和散货出口操作

12.信用证审核与制单

13.外贸业务工作情景模拟与操作

14.怎么寻觅海外潜在客户

15.国际商务谈判

16.外贸英语函电写作

17.外贸商务口语

培训打算方案篇4

为了培养一支政治坚决、团务熟练、作风过硬的团干XXX伍、增强团学干部的综合素养，充分发挥共青团作为党的助手和后备军的作用，武汉商贸学院治理学院制定团校培训方案，具体方案如下:

一、培训目的：

本次团校培训以“提高团干部理论素养、加强团干部工作能力”为中心，以“拓展”为重点对学生干部举行培训。经过团校培训，以提高团干部的工作积极性，使其了解团组织的现状和进展方向，以提高思想认识，提高工作能力，增进沟通与交流。所以，此次团校培训的课程也会按此设置。

二、培训主题：

关注社会，完善自我

三、培训对象：

我院校培训对象为我院分团委、学生会部分学生干部、以及07、08级各班要紧学生干部。

四、报名方式：

08级每班5名，07级每班2名（并交照片一张）

五、培训安排

第一说

时刻：4月9日（星期四）下午4：20—6：00

地方：c301

主说人：贾先国

课程主题：团校开幕式和团员的责任与义务。

目的：提高工作能力。经过培训是团学干部了解和掌握团的相关知识和工作办法，提高团学干部的思想素养、政治素养、工作能力、学习能力和组织能力，明确工作的思路，进一步做好我们负担的各项工作。

第二说

时刻：4月11日（星期六）上午8：30—10：30

地方：c301

课程主题：观察50周年阅兵仪式视频

目的：建国60周年的今天，XX年前的阅兵仪式给我们的经历已是含糊，别同的年龄观察的态度有所发生，让我们回忆过去展望将来。

第三说

时刻：4月11日（星期六）上午10：50—11：50

地方：管院教室

课程主题：义务劳动——擦桌子

目的：培养团干部的实际动手能力，增强团干部的热爱集体、热爱劳动的思想。

第四说

时刻：4月13日（星期一）4：20—6：00

地方：c301

课程主题：应用文写作

说