中班英语教案《Tomarket》

中班英语教案《Tomarket》_中班综合教案

大班英语公开课：Thislittlepigwenttothemarket

公开活动：Thislittlepigwenttothemarket

目标：

1、通过英语嬉戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境嬉戏大胆地进展表达表演。

预备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料

流程：

一、引出儿歌

1、Warmup:歌曲Tomarket

2、(教师出示儿歌背景图片)T:Ibringapicturetoday.Whatdoyousee?

（鼓舞幼儿大胆说说图片上的内容。）C：Iseeahappypig./Iseeamarket./Iseeahouseandasleepypig.

二、理解学习儿歌

1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Letslistentotherhymetogether!

（播放CD）观赏儿歌第一遍Ｔ：Whatdidyougetfromtherhyme?

2、T:Letsenjoyitagain!Thistime,listencarefully.Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?

观赏儿歌其次遍(教师边念边表演)T：Whatdidyougetfromthestory？

（鼓舞幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T:Whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，Whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提示比方说Whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么？）

3、T:Letslistenitagain.pleasehelpmeputthenumberontherightpig.Whichisthefirst/thesecond（把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的挨次。）贴好以后玩两个嬉戏

(1)教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换T：Letsplayagame.Itellyouthesentence.Youtellmethenumberofit.ForexampleIsay:Thislittlepigwenttothemarket.YoushouldtellmeNo1.

T:Nowchange.Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.

（2）玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会预备星星贴纸进展计分。进展一个小小的竞赛。

T：Illpideyouinto2groups.Group1standhereontheyellowline.Groupstandthereontheredline.Group1sayanumber.Group2shouldtellmewhatthepicturesays.

4、完整念儿歌（第一遍我点背景图片，幼儿按挨次念儿歌；其次遍做动作，鼓舞幼儿边念儿歌边做动作。）

三、儿歌表演1、2组幼儿分别上前表演

Group1:Youcanclapyourhands.

Group2:Comeandshowtherhymetous.Ok?

Change2、Letsplayagame幼儿把自己装扮成小猪，然后进展嬉戏表演。

幼儿园英语教案：Tomarket

上海冰厂田幼儿园皇甫敏华

中班英语活动：ToMarket

目标：

1、通过嬉戏理解“Tomarket”歌曲内容，学唱歌曲。

2、在博弈嬉戏中，感受英语学习的乐趣。

预备：转盘1个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片（教师用一套，幼儿操作用6套，插片袋5~6条

一、歌曲：ToMarket,音乐导入

T：Boysandgirls,todaywewillgotoaveryinterestingplace.Look,whatdoyousee?(showthemarketsituation)

C:Market.

T:Yes,hereisamarket.Wewillgotothemarket.Tomarket,tomarket.What’sinthemarket?

C:Carrot/cabbage/mushroom/orange/watermelon/banana/pigs.

T:Good,therearemanypigsinthemarket.What’sthedifference?(拿起两只猪示意)

C:Bigpigs.Smallpigs.

T:Good,tomarket,tomarket,tobuyabigpig.(2times)

二、嬉戏：spinnergame——转盘买猪

T:Doyouwantthebigpigsorthesmallpigs?Let’splayaspinnergame.Theturnplatehastwosides.Onesideisabigpig.Theothersideissmallpig.Iwillspinthisturnplateandusetheplatetocoverit.Thenyoucanmakeachoicetoguesswhichpigwillbeontheupside.

第一遍在座位上集体玩，熟识嬉戏规章。

（盖好后问）Nowbigpigorsmallpig?Thebigpig?Areyousure?

（揭晓答案）Yes，it’sabig/smallpig.

Thebigpigs/smallpigsarethewinner!Yeah,yeah,yeah!

其次遍，离开座位排队选择。

Thistime,thechildrenwhochoosebigpigspleasestandinthisarea!Whochoosesmallpigspleasestandinthisarea!(边说边指明位置)Thistime,thewinnerwillgetthemoneytobuypigs.（出示钱币）

①Boys,pleasestandup.Iwanttoinviteyoutoplayfirst.

②Girls,pleasecometothecenter.

③Alltheboysandgirls,let’splaythegametogether.

三、嬉戏：Matchgame——句式排列

1、Songlistening(once)

Today,Ibroughtaverynicesong“ToMarket”.Let’slistentoit.Wecansingtogetherwithit.(在座位上进展动作示范)

2、pictureexplaining

Ihavefourpictureshere.Whatdoyouseeonthepicture?

ABoy/Market/Whatdidhebuy?Bigpig/Wheredidhego?Home/Howishelooking?Heishappy.

Thesefourscardstellsthestory,buttheirorderisnotcorrect.

3、MatchGame

Nowwewillplayamatchgame.Onthetablesbehindyourchair,therearesixseriesofcards.Fourchildrenwillbeonegrouptoplaythisgame.Now,let’slistentothesongagainandafterlistening,pleaseputthesecardsintorightorder.Youshoulddecidewhichoneisthefirstone,…Thestarheremeansyoushouldputthefirsthere.pleaseplacethesecardsfromthestartotheend.

Fourchildrenwillplaythegameontheblackboard.(选四个小朋友)

①Nowotherboysandgirls,pleasechooseagroupyoulike.

②边听音乐，幼儿操作，教师巡回指导，用英语对幼儿做一些提示。

③将幼儿插好的图片贴在黑板上

Now，let’shavealookattheworkontheblackboard.

边指图片，边复述歌词内容。

Theorderiscorrectornot?Yesorno?Areyouthesamewiththem?

四、买猪：

Doeseveryonehasthemoney?pleasetakeyourmoney.Let’sgotothemarkettobuypigs.集体边唱边做动作，边唱边围着椅子走一圈。

五、完毕

T(教师扮演卖猪者)：CanIhelpyou?C:Bigpig,please.

Doyouhaveabigpignow?Areyouhappy?Let’sgohome!

中班英语优秀教案《Butterfly》

LessonEight:Butterfly

活动目标：

1、听教师讲故事，喜爱和教师一起说说故事中的对话；

2、尝试分角色表演故事。

活动预备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden场景

活动过程：

I.WarmingUp

1、Greetings

2、Song：Listen！Letssinganddancewithyourfriends.

3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句Itsraining/Itssuy.Flyingamongtheflowers.等）

T：Now，letsplayagameButterfly.WhenIsay:Flyamongtheflowers.youwillflyinthecircle.WhenIsay:Itsraining!Youwillhidebehindyourchair.WhenIsay:Itssuy!Youcanflyamongtheflowersagain.O.K.?Now,letsbegin!

II.复习故事：

1、T1:Whatsthenameaboutthestory?（ThreeButterflies）

（共同复习故事的名字，帮忙回忆故事。）

2、Now,letslistenthestoryagain.

（完整观赏，帮忙回忆故事内容，允许局部幼儿和教师一起说说会说的局部，以表情和动作引导和鼓舞全体幼儿大声说说角色对话。）

3、Now,wellbetwoparts.Onepartwillbethebutterfliesandtheotheronewillbetheflowers,OK?

（师生共同讲故事，教师旁白，一局部幼儿说butterfly的对白，另一局部幼儿说flower的对白，然后交换。共进展2遍。）

III.表演：

1、集体共同表现：

a、三位大班幼儿分别扮演三朵花，全班幼儿一起表演蝴蝶；

b、选择力量较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower，其他幼儿2人一组和教师一起表演butterflies。

Whowantstoberedbutterflies?（Twochildren）

Whowantstoberedflowers?（Threechildren）

2、初步尝试表演：每个角色各选一人尝试表演

IV.尾声：合着Butterfly的音乐飞回教室(音乐起)

中班英语优秀教案《ISee…》

活动目的：

通过反复感受,理解问句Whatdoyousee?;学习用句型Isee.,表达所观察的内容。

通过多种形式的操作、摆布,激发幼儿参加英语活动的兴趣,鼓舞幼儿开口说英语。

活动预备：捉迷藏背景图

大转盘,图片

人手一份操作用具

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、嬉戏《欢乐郊游》

3、招呼语

二、看图片,感受并理解对话:

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearabbit/amonkey/aduck/twoelephants.

三、观赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、嬉戏《大转盘》:

教师旋转转盘后,幼儿依据指针的指向,尝试集体输出Isee.

五、嬉戏《传球取宝》:

幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝贝,并集体说:Isee.

六、分组操作嬉戏:

(教师供应:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出Isee.

大班幼儿英语教案《Thislittlepigwenttothemarket》

公开活动：Thislittlepigwenttothemarket

目标：

1、通过英语嬉戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境嬉戏大胆地进展表达表演。

预备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，

流程：

一、引出儿歌

1、Warmup:歌曲Tomarket

2、(教师出示儿歌背景图片)T:Ibringapicturetoday.Whatdoyousee?

(鼓舞幼儿大胆说说图片上的内容。)

C：Iseeahappypig./Iseeamarket./Iseeahouseandasleepypig.

二、理解学习儿歌

1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Letslistentotherhymetogether!

(播放CD)观赏儿歌第一遍

T：Whatdidyougetfromtherhyme?(from:)

2、T:Letsenjoyitagain!Thistime,listencarefully.Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?

观赏儿歌其次遍(教师边念边表演)

T：Whatdidyougetfromthestory?

(鼓舞幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)

幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T:Whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，Whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提示比方说Whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)

3、T:Letslistenitagain.pleasehelpmeputthenumberontherightpig.Whichisthefirst/thesecond(把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的挨次。)

贴好以后玩两个嬉戏

(1)教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

T：Letsplayagame.Itellyouthesentence.Youtellmethenumberofit.ForexampleIsay:Thislittlepigwenttothemarket.YoushouldtellmeNo1.

T:Nowchange.Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.

(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会预备星星贴纸进展计分。进展一个小小的竞赛。

T：Illpideyouinto2groups.Group1standhereontheyellowline.Groupstandthereontheredline.Group1sayanumber.Group2shouldtellmewhatthepicturesays.

4、完整念儿歌

(第一遍我点背景图片，幼儿按挨次念儿歌;其次遍做动作，鼓舞幼儿边念儿歌边做动作。)

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

Group1:Youcanclapyourhands.

Group2:Comeandshowtherhymetous.Ok?

Change

2、Letsplayagame

幼儿把自己装扮成小猪，然后进展嬉戏表演。

中班英语优秀教案《WhereIsThumbin》

目的要求：

1、激发幼儿对本单元儿歌的兴趣，引导幼儿初步感知整首儿歌。

2、培育幼儿协作幼儿友好的同伴交往意识。

3、引导幼儿进展早期自我认知，初步熟悉无根手指头。

预备：手指偶一个、手指卡片、磁带、VCD、电视机、幼儿用书

活动过程：

一、情景活动：

1、教师与幼儿相互用英文问好。

2、教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景嬉戏：

观看VCD①

（1）引导幼儿边看动画，熟识歌曲旋律。

（2）教师出示thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片，提问个别幼儿。

（3）卡片嬉戏或个别表演嬉戏。

（4）集体嬉戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

三、情景表演：

1、观看VCD②

（1）幼儿分散站立表演歌曲。

（2）教师带幼儿表演歌曲。

2、观看VCD③第一遍教师出示thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看VCD③其次遍集体表演歌曲后，再次出示thumbkin