幼儿园大班班务工作计划范本

2/2幼儿园大班班务工作计划范本【导语】工作方案是提高工作效率的一个前提。我们企业的方案有年度方案、季度方案、月方案、周方案这些方案明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的方案，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今日要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《幼儿园大班班务工作方案范本》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所关怀！

【篇一】

一、班级概况：

我班共有幼儿28位，其中男生16名，女生12名。本学期有一位新生。该名新生原为我班幼儿，对班级状况比较了解，融入班集体生活较快。

班级优势：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理力气，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能主动参预到体育活动中，身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维迅速而灵敏、对事物布满惊奇心与学习*，活动中能主动发言。

班级弱势：班级普遍幼儿较为迅速而灵敏，稳定性欠佳，有部分幼儿自控力气较弱，留意力简洁分散，遵守集体规章意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，宠爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。

二、班级工作总目标：

针对班级的现有状况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：

1、进一步规范幼儿的一日常规。

2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增加幼儿规章意识，增加把握力气。

3、家园协作，顺当做好幼小连接工作。

三、具体要求与措施：

1、规范幼儿一日常规。

本学期，我们班级三位老师将主动相互沟通，达成全都，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。

学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新训练观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表看法，鼓舞幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、公正、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理力气已经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的订正。在日常生活中，老师要做到细心观看、准时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会，准时对幼儿进行时常性地训练，以利于良好习惯的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应当处处紧盯，跟进观看指导，以便在较短的时间内完成改正。

2、培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最洁净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、整理箩筐”、“唱歌角逐、“讲故事角逐”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

（1）独立生活力气：

通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力气。让大班幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我把握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并确定做好；什么时候不该做事并把握自己的愿望和行为。

（2）培育孩子良好的学习习惯：

请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不任凭请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，玩耍、活动中加强幼儿规章意识的培育。

【篇二】

一、状况分析

本班孩子共54人，男孩39人，女孩15人，家长文化大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平，大班班务方案。这班孩子由我和李珊珊带，经过上学期的学习已经养成较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。

本学期进展目标及重点

（1）身体进展目标

坚持参预体育活动，提高对各种天气变化的适应力气。

能按音乐节拍姿态漂亮地做韵律操和变换队形的团体操；动作精确，整齐有力地做徒手操。

主动探究多种运动器材的玩法，缔造性地进行各种活动。

连续练习走、跑、跳的正确姿态和力气，学习投掷。

学会随气温的变化增减衣物。

不偏、挑食，会做简洁整理，整理及清洁工作。

学习简洁平安学问，知道120、110、119的电话及其作用。

（2）认知进展目标

A、数概念

（1）理解数的组成分解。

（2）形成初步数量的“守恒”概念。

（3）熟识几何形体，理解面与体的关系。

（4）学会区分左右，熟识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。

（5）宠爱自己动手操作，并大胆叙述操作过程。

B、自然概念

（1）初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培育初步环保意识。

（2）探究了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培育对科学活动

的兴趣。

（3）观看和发觉四周生活的现象和各种事物的进展变化。

C、语言进展

大胆，较清楚地表达，主动与他人争辩。

能独立并生动地朗诵和叙述。

培育良好阅读习惯，并依据画面进行简洁的情节创编。

培育良好的倾听习惯，能理解一段话或一篇作品的情感和简洁寓意。

（3）社会性进展目标

熟识了解中国一些传统文化和节日，了解中国的少数民族与多文化的世界。

培育宠爱自己的家乡，宠爱祖国的情感，为中国斩成功而傲慢。

主动与同伴交往，有合作意识和团体精神。

尝试自己解决活动中与同伴的冲突。

形成开朗、乐观的性格，有确定的专注力，责任心和自控力。

（4）坚持开展识字活动和音乐特色训练。

开展识字活动，关怀孩子积累确定的识字量和开展音乐特色训练是本班的长期的一项工作。本学期我班连续教给孩子一些简洁的乐理学问，能较精确地视唱一些简洁的五线谱，并把握初线的弹凑技巧，培育他们对音乐活动的兴趣，形成活泼开朗的性格。

（5）教学活动选择实行以小组为主，结合分区、方案等为辅的多种教学模式为手段。组织孩子各种玩耍活动，培育他们发觉问题，解决问题的习惯和动手操作的力气。

二、家长工作方面

1.通过家长会谈话、电访、家访和家园天地，家园联系册准时与家长沟通，家长了解幼儿园的状况。

2．供应新的教学理念，与家长形成共识，共同训练好孩子。

3．选举家长委员会成员，准时了解家长动态，做好家长工作。

【篇三】

一、班级状况分析

(一)班况简介

本学期本班人数总共41个幼儿，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他们大多来自私立幼儿园。

(二)幼儿在园状况

1、学问技能的进展

经过中班上学期的训练，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产生了深厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自我的意愿或简洁的事情，能朗诵诗歌，复述简洁的故事等等;在艺术方面：幼儿能依据曲调进行简洁的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能辨别进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作;在健康方面：懂得了许多健康学问，宠爱参预体育活动，共性在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还把握了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿宠爱大声讲话，插嘴现象严峻，自控潜力较差，对自我物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能用心、集中留意力参预各种活动，但缺少主动性，比如不宠爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。

2、缔造性的进展

经过一学期有方案的培育和幼儿自身年龄的成长，幼儿的缔造力进展地共性快，不管在艺术还是语言上，幼儿缔造力的进展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的缔造性。如在缔造性活动中从独自地玩耍到此刻能和别人一齐玩耍并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如唱歌、舞蹈、绘画都有必需的缔造性。

3、社会性的进展

幼儿的生活独立潜力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自我的事自我做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通。有必需的辨别是非潜力，能简洁的评价自我和别人的行为。但新生的自制力较差，不受群众纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大宠爱参预群众活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的潜力，培育自信念，这些都是本学期训练重点。

4、幼儿实践潜力

本班幼儿的实践潜力提高很快。我们透过秋游，上山散布等等活动，让幼儿接触自然。

经过分析，针对本班状况及实际状况，特制定以下具体措施：

二、幼儿园方面

环境创设

1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将连续维持上学期的绿色主题，依据季节的变化适当地进行调整环境布置，在区域角中渗透环保训练。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，体现师生共同创办教室的精神，培育幼儿动手、动脑潜力及从小树立环保意识。

2、各科培育目标

本学期我们连续将环保训练渗透在各科教学中，使我园园本课程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。

健康：

1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，快乐活泼。

2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活潜力，留意公共卫生。

3、进一步熟识身体的主要器官及基本功能和爱惜方法，会对自我的身体进行适当的爱惜。

4、熟识有关平安的标志，学习交通规章和用水、用电、用活的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱惜潜力。

5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，迅速而灵敏，有耐力。增加合作竞争意识，具有必需的勇敢精神和坚持性。

语言：

1、学习留意倾听，理解日常用语与其生活阅历相关的语言。

2、学习用一般话大胆，清楚地说出自我想说的事。情愿与人交往，讲话有礼貌。

3、学习欣赏文学作品，情愿表达自我的感受，理解作品资料，感受文学作品的美。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有挨次地看图书，情愿与同伴相互沟通图书的主要资料。宠爱看电视、听广播，并乐于将生疏的资料与同伴进行相互沟通。

5、对文学产生兴趣。

社会：

1、了解不一样职业的成人及其劳动的的社会好处，敬重他们，珍惜劳动成果。

2、学习参预社区的活动，体验病人使人与人相相互互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢快、乐于与人相互沟通。

3、学习敬重别人的需要、感受、看法，并作出适宜的反应，有怜悯心。

4、在活动中学习评价自我和同伴。

5、理解并遵守群众生活的各项规章，增加规章意识。

6、学习选取活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和职责感。

7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费资料，尝试适宜的消费活动。

9、初步了解学校生活，产生入学愿望。

科学：

1、对四周事物、现象感到饶有兴趣，有惊奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。

4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、相互沟通探究的过程和结果。

5、在日常生活和玩耍等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际好处的理解，学习简洁的应用。能从多角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、情愿亲近大自然，萌发宠爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱惜环境。具有初步的环保意识。

艺术：

1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。宠爱欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的的支配画面，表现必需的情结。宠爱使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。宠爱想象、缔造活动，有独立制作潜力。

3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，用心创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。宠爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得群众艺术活动的规章，宠爱和同伴一齐参预艺术活动，享受群众艺术活动的欢快。

三、家庭方面：家庭因素与幼儿的各方面潜力进展有着亲热的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭训练与幼儿园训练协调全都。

1、召开主题家长会

2、请家长跟孩子一同参预幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的相互沟通。

3、丰富家园联系栏，并能迅速而灵敏运用家园联系栏向家长准时反映幼儿在园状况或向家长介绍一些训练方法。

4、加强与家进步行电话或应对面地沟通，准时家访。

5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。

6、带领家长，与家长协作一同实施班级课题《中大班幼儿早期家园同步训练的争论》。

四、社会方面

幼儿的进展不仅仅仅在家庭和幼儿园中培育起来的，还和四周的社会亲热相关，因此本学期我们将带孩子走出幼儿园如秋游，环保学问的宣布传达活动、国庆画展、元旦*活动等。

【篇四】

一、班级状况分析：

现本班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表此刻以下几个方面：

一、心情浮燥;

二、整理整理潜力差;

三、与人相处、交往潜力还有待于提高。

四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案：

二、训练教学工作：

(1)重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。具体从以下两个方面入手：

(一)全面的入学预备工作。具体包括：

1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活潜力，完成力所能及的任务。

2：培育幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满足和快乐，产生学习的主动性、用心性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。

发幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的潜力;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言潜力。

3：培育幼儿动手操作的潜力。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。

4：培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的职责感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人协商来解决纠纷，在活动中情愿合作、轮番、共享;有必需的是非观念和评价同伴行为的潜力。

(二)对大班进行的特地的入学预备工作。具体包括：

1：培育幼儿期待入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的猛烈愿望