小学英语三年级上册第八模块一单元教案

小学英语三年级上册第八模块一单元教案题目新标准英语（三年级起点）三年级上册Module8第一课时Isita...?句型对身边不熟悉的事物进行提问。Isita...?进行提问。第八模块主要是利用教材第一单元，通过两个小孩到公园游玩，看到草丛中未知的东西，利用分析第二单元，通过四幅图片，呈现出isitin...?询问位置的用法。学情本班学生刚开始学习英语，积极性较高。通过前几个单元的学习，学生基本掌握了分析cat,dog等相关词汇。但本班学生大部分开口说英语比较困难，对于句型的运用还存在问题。知识1、学生掌握monster/isn’t/help/Idon’tknow的读音并理解意思。目标2、学生进一步强化what’sthat？的读音。3、理解Isita...?句型。技能1、能在语境下能用Isita...?对周边不确定的事物进行询问。目标情感能够积极参与课堂活动，体会英语学习的快乐。态度在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，遇到问题主动请教老师或同学。目标教法学法情景教学法、任务教学法、活动教学法指导教学1、理解单词monster/itisn’t/Idon’tknow.重点2、学习理解Isita...?的用法。难点3、运用Isita...?在适当情境中进行简单的交际，对周边不确定的事物进行询问。教具1、教师准备：多媒体课件、图片书,练习册，文具准备2、学生准备：英语1导学过程活动进程学生活动教师导学1.T:Goodmorning,boysandgirls.设计意图备注1)师生交谈,看图说话,通Step1、1.Ss:Goodmorning,MissChen.Greet.Howareyou?过图片复习上一单元的内容，让复Step2、习Review导1.Lookandsay.Ss：It’sa...1.T:MissChenwillshows学生更快的进入somepicturesforyou.(desk/pencil/cat/dog)T:What’sthis?英语学习状态。入…1)在学生理解情Step3、1.Lookandchant:1.T:Lookandsay,whatdo境的基础上，学ChantPart1yousee?生能够初步感知Isita...,为后面学习做一个铺垫Isitacat?Step1、1.Lookandsay.1.T:thetwolittlegirlsarein1)学生通过观LookandSs:lookatthevideothepark,let’sseewhatdo看动画，整体感say.andsay.theysee?知故事情境，能够尝试说出图中俩个孩子所看到的事物。情境呈现22.此环节主要是Step2、2，listenandanswer2.T:(playthevideoagain)通过引导学生观Guessandquestions.1)Whatdoesthegirlsay?看图片的方式，引出句型Isita..？让学生自己通过say.Isitacat/dog?No,itisn’t.Isitamonster?Yes,itis.2)Showthepictureof视听找出教师问“cat/dog”andask“isita题的答案。monster?”引导学生在理解教师通过展的基础上说出No,itisn’t.cat/dog/monster3)showthepictureof的图片，引出句monster,ask”what’sthat?”型“Isita教授单词monster?”引导学生说出“No,itT:isitamonster?4)playthevideoandask“isisn’t/Yes,itis.”itreallyamonster?”引导学生说出it’sakite.Step1、LookatthepicturesT:showthepictureof“monster/dog/cat”andask本部分通过学生lookandandanswer:say.Yes,itis/no,itisn’t.“isitamonster?”观看图片，进行回答，和看图猜练习Step2、巩Lookand测固say“Isita...?”Ss:观看图片，进行猜T:Nowwearegoingtoplay物体的游戏，让agame,I’llshowyousome学生在轻松的环piecesofthepicture,youare境下进一步巩固goingtoguess.对句型:展示图片狗，奥特曼，光头Isita....?的掌握。强，熊大Step3LookandmatchtheT:nowwearegoingtodo本部分通过连3Practicepicturewiththerightsomepractice,matchthe线，巩固他们对sentences.sentenceswiththeright句型以及新词pictures.“monster”的掌握。Step4Read通过跟读课文，进一步加深学生的印象，纠正个别单词的发音。thetexttogetherModule8Isitamonster?板书设计cat?No,itisn’t.No,itisn’t.Isit