《我的祖国多辽阔》教学设计

《我的祖国多辽阔》教学设计《我的祖国多宽敞》教学设计篇1教材分析：《我的祖国多宽敞》是人教版《品德与社会》五班级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一课。通过本课学习，关键在于促使学生知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所供应的每一组材料：（包括中国行政区图，两个文字资料框、地图周边的四幅小图和主持人的话及右下角小男孩的话），都是意在引导学生借助相关学问，通过不同的方式，了解我国的海陆疆域，知道我国幅员宽敞和行政区划，为祖国而感到傲慢。学情分析：《我的祖国多宽敞》这一主题，综合了地理和品德的训练内容，较好的体现了课程的综合性，并留意将品德训练与学问的学习相融合，使情感、态度、价值观的训练与学问技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体，在引导学生熟识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中娴熟掌握。这对学生而言是一个难点，但这又是本节课的重点。由于祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，由于毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，我们务必 通过课堂教学去引导学生逐步熟识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热忱。教学目标：1、通过对我国南北温差、东西时差的了解，南北距离、东西距离的计算，以及和世界主要国家国土面积的对比，感受我国的幅员宽敞。2、能在中国政区图中找到我国的四至点。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3、在了解祖国宽敞海陆疆域的过程中，加深宠爱祖国的情感。教学预备：中国地图、课件。教学过程：欣赏图片，导入新课同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。（课件出示：祖国风光图片配大中国）然后想一想：看过之后你有什么感受？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源宽敞，那我们的祖国毕竟有多大？这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我的祖国多宽敞》（板书课题）（通过欣赏祖国美丽风光的图片，并配上音乐《大中国》，使学生身临其境地感受到祖国的地大物博、美丽风光、幅员宽敞，从而带着激情、带着热忱、带着疑问和爱好投入到新课的学习之中）第一部分：感知宽敞的陆地面积活动一：看一看————从温差上感受祖国之大导入：每年的春节联欢晚会,全国各地的观众都会围坐在电视机旁收看那一个又一个精彩的节目。现在让我们一起来重温一下那欢快的时刻好吗?不过,老师想请同学们在看的过程中特别留心观看一下观众的穿衣有什么不同。（课件呈现：南北方不同地域观众收看春节联欢晚会的现场,重在突出观众衣着的差别。）1、指名个别汇报（从衣着上发觉了什么不同）。同是除夕夜,人们的穿着为什么会有这么大的差别?（气温差别）说起气温,老师倒是从每晚中央气象台的天气预报中发觉了一个惊异的现象。我发觉北方的气温总比南方低,如一月份,哈尔滨一派冰天雪地,海南省却温和如春,鲜花盛开。这又是怎么回事?从人们的穿着和景色的不同中,你领悟到了什么?造成这些差别的主要缘由是什么呢?1、小组争辩,指名汇报。2、沟通、评议,感知祖国南北跨度之大。3、小结：由于我国南北纬度跨度大,气候差别显着,纬度越低,气温越高,因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时,南方的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。如过你去北方旅游,可别忘了防寒哦!【设计意图】本课教学仅仅靠书中的图文、老师的语言是无法言尽祖国山河之壮丽,地域之宽敞的,为使教学内容更加厚实,信息更加广泛,教学更有实效性。我在课始就以回忆春晚节目激发学生爱好,在观看中留心一下观众衣着的差别,自然的引出南北温差,结合温差带来的景色的不同等现象让学生更直观地感受祖国南北距离远,跨度大。活动二：算一算————从数字上感受祖国之大过渡：谁知道我国南北毕竟相距多远呢?请同学们先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸至哪里,在图上把位置标出。最南端：南海的南沙群岛中心的曾母暗沙4°N四周。最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上53°N。1、学生仔细观看地图,个别汇报沟通。毕竟南北相距多远呢?请同学们依据老师的提示做个计算。（提示：地图上纬度相差1度,距离约为110km,我国南北的跨度约50度。）我国南北距离相差约多少km?假如一个人每日步行8小时,以每小时5km的速度从南往北走,大约要走多少天?1、学生计算汇报（约5500km,约138天要四个多月）那东西距离又是多少呢?也请大家先在地图上找到最东端和最西端的位置,再量一量东西两端之间在地图上的距离是多少,再依据比例尺算一算两地间的实际距离大约是多少?假如也以南北的行走方式一样从东走到西的话,他需要走多少天?最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处135°E。最西端：新疆帕m尔高原73°E。1、学生计算汇报数据（约5200km,130天四个多月）从计算的结果来看,你最直接的感觉是什么?1、学生汇报沟通【设计意图】：通过量一量、算一算的方式,让学生在求解的过程中对祖国东西、南北跨度之大有一个更精确     、深化的熟识,从数据上分析给学生更科学、更有力的解释。活动三：比一比————从与主要国家的比较中感受祖国之大从这两组数据中,我们的确感觉到了祖国东西、南北两地的距离之遥远,其实我们刚才算的还是直线距离,在我们生活中假如要从最东边坐车到达最西边,实际的路程还要比这远的多。由于路线是弯曲的、不行能这样笔直,距离就更长了。东西、南北的直线距离就这么长,那么由这样长的跨度所构成的整个面积就更是宽敞了。你能说出我国的国土面积吗?1、学生个别汇报（板书：国土面积960万平方km）谁知道我国960万平方km的面积在世界上排名第几位吗?1、学生沟通汇报老师出示“世界主要国家面积比较表”让学生了解。世界主要国家面积比较表我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。全世界有独立的国家190多个,我们排第三,这个排名前不前呀?相当于整个欧洲的面积。欧洲有40多个国家,总面积约1000万平方km,而我们一个国家的领土就有960万平方km,几乎与整个欧洲的面积相等。从这些比较中,让我们再次真实感受到：我们的祖国是多么的宽敞!【设计意图】：有效的体验活动应当是多角度、全方位、立体化的,这样才能让学生获得完整的、深刻的体验,从而产生实质性的效果。因而我接受选点串线,聚点成面的`逐次推动、层层深化的方式来呈现祖国疆域的宽敞。供应相关的教学资源,引导学生依据资源进行整理、加工,完成对学问的自我建构,这样的学习方式体现了学生学习的主体性,体现了课程的本质特征——以学生为中心。刚才,我们通过看一看、量一量、算一算、比一比这些方式感受了祖国的宽敞。除了这些方式,你还能用生活中的什么来说明我们祖国的疆域宽敞呢?1、学生沟通争辩个别汇报小结：是呀,这许许多多不同方面的事实,都证明白我们的祖国有着宽敞的疆域。不管从南北温差、东西时差还是和其他国家的国土面积的对比中,都让大家真实感受到了我们祖国之大。其实,我们祖国真正的国土面积还不止960万平方km呢!第二部分：感知宽敞的海疆过渡语：由于这960万平方km仅仅是我国的陆地面积,也称“黄色国土”。我们祖国除了“黄色国土”,还有很宽敞的“蓝色国土”,请同学们在地图上找一找它们的具体位置。课件出示中国版图,让学生看清“蓝色国土”的范围与位置。1、学生看地图,分别找到四大海洋名称。2、指名汇报。小结：从北到南,我国所濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海。越占陆地面积的三分之一,为祖国经济的富强供应了有利的因素,请同学们努力学习,将来用你们的才能去开发海洋资源,让明天的祖国更强盛。【设计意图】：在我国许多人的头脑中,对中国的疆域面积存在着一个误区,即提起国土,仅知道960万平方km“黄色国土”,不晓得近300万平方km的“蓝色国土”。这种“大陆观”已远远不能适应即将到来的“海洋世界”的新形势。因而,我们的教学应让学生知道中国是个陆地大国,也是个海洋大国。约占陆地面积三分之一的海洋面积为祖国的发展供应了有利的条件。第三部分：总结提升歌曲激情所以精确     地说,我们祖国的面积大约是1260万平方km,其中包括960万平方km的陆地面积和300万平方km的海疆面积,既是一个陆地大国,也是一个海洋大国。身为中国人,我们为之深感傲慢和高傲。记得有位歌手曾唱过一首歌,名字就叫《大中国》,让我们在欣赏的同时,一起高歌,一起来祝福我们宏大的祖国!（课件同时呈现长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰等祖国标志性的图片）【设计意图】：水到渠成,此时的歌声已溶入了孩子对祖国的情与爱,无论是唱得漂亮的,还是嘶哑的、走调的,孩子们都是感动的、傲慢的。让他们在歌声中享受,在享受中体验,在体验中升华情感。3、祖国疆域如此宽敞，为了便于管理，我国设置了34个省级行政单位，都包括哪些呢？请同学们阅读49页第一自然段内容。（板书：行政区划：34个省级行政单位）谁能来说一说（板书：23+5+4+2）（课件出示省级行政单位具体内容）请同学们看大屏幕（课件出示：行政区划图）认真看看34个省级行政单位的具体位置。请每小组把中国政区图拿出来，以小组为单位记一记它们的具体位置。等一会咱们做一个好玩的玩耍。下面以组为单位来做一个：中国政区拼图玩耍，看哪个组能在最快的时间拼上它，拼好后由组长把它送到前面来呈现给大家。（评优胜小组，嘉奖小红旗）（本环节重视让学生在活动中体验，在体验中加深对学问的理解。拼图的玩耍活动，使学生能够全身心的加入，真正做到活动着、欢快着、收获着，不为活动而活动，更不是把活动作为课堂景观来点缀教学过程，而是让玩耍活动具有实效性。）4、看来大家对我国省级行政单位在祖国版图上的位置掌握的特殊好。那下面请同学们想一想，日常生活中，还有哪些可以表现我国行政区的事物呢？（与生活实际的紧密结合是品德课教学的一个重要方面。课前、课中、课后的活动设计都以来源生活、回归生活、指导生活、服务生活为目的。所以此环节我让学生联系日常生活想一想，引导学生学会发觉、学会观看、学会思考分析。）三、总结我们的祖国幅源宽敞，景色迷人，我们应当为它感到高傲和傲慢。那就让我们怀着一颗赤诚的中国心再次领悟它的风采，从小立下报国志向。（课件：中国心）（带着高傲和傲慢的心情再次领悟宏大祖国的风采，激发学生的爱国热忱，达到德育的目的。）板书：1、我的祖国多宽敞陆地面积：960万平方km祖国海洋：渤海黄海东海南海行政区划：34个省级行政单位（23+5+4+2）《我的祖国多宽敞》教学设计篇2《我的祖国多宽敞》教学内容：人教版《品德与社会》五班级上册第三单元第1课。教学目标：1、会看中国地图，熟识图例，通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。2、了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员宽敞，为祖国感到傲慢。3、培养学生获得信息，自主探究，合作学习等方面的力气。教学预备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入，激情导入1、同学们，开学以来，我们每日都生活在紧急的学习环境中今日，老师就让大家轻松轻松，跟我随着音乐，到祖国各地去旅游旅游，感受一下祖国的大好河山。好吗？（播放音乐课件，让学生边听音乐边欣赏图片）好美的音乐啊！谁知道这首歌的名字是什么？《大中国》是啊，大中国，将其反过来念就是中国大，那么祖国毕竟有多大呢？现在我们就来感受一下！（出示课件，板书：祖国有多大）（出示课件：中国版图）看，这就是我们宏大祖国的版图，它像一只雄鸡傲立于世界的东方！二、通过活动，感受祖国面积的宽敞活动一：描绘祖国的版图现在让我们仪一起把祖国的版图画下来，共同到祖国各地去尽情巡游一番吧！（每位同学将白纸盖在地图上，描画出祖国的大体轮廓，熟识祖国地图的形状。）活动二：调查比较，体会面积之广我们的家乡清镇大吗？（挺大的）可是能否在中国地图上找得到我们家乡清镇呢？找不到，为什么？（祖国的面积太大了）那从哪的地图能够找到我们清镇呢？（贵州地图）看，（出示贵州地图）清镇只占贵州面积的一小部分，那贵州是不是更大啊？那我们就到中国地图上看一看贵州（出示课件），贵州却也只占祖国面积的这么一小部分，可见，我们的”祖国真是——太大了！那么，我们的祖国毕竟有多大呢？找出相关数据。是啊，960万平方km的土地足以让我们感到傲慢，我们还有约300万平方km的海疆呢！我国从北向南的海疆有哪些？（渤海、黄海、东海、南海）！四海相连我国海疆面积是300万平方km，再加上陆地面积我们祖国的总面积就是1260万平方km！通过计算比较，你的感受是什么？活动三：比一比，从与主要国家的比较中感受祖国之大到世界地图上看一看我们的祖国。全世界200多个国家和地区，较大的国家面积对比，通过观看比较之后，你有什么发觉？国名俄罗斯加拿大中国美国巴西面积（万平方km）1710997960936851居世界位次12345超过中国陆地面积的只有俄罗斯、加拿大，我国的领土面积居世界第三，（板书：世界第三）我国的面积差不多和整个欧洲40多个面积相等，学到这，你想说点什么吗？祖国真大啊！活动四：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。师：同学们宠爱旅游吗？那咱们就来做个徒步旅行的玩耍，我们将沿着祖国大陆的边界走一走。红色的边界线是国界线。绿色的与海洋交界的这条线就叫大陆海岸线。我们从海岸线开始的地方辽宁开始，看，辽宁在我国的哪边呀？（复习方位）沿着大陆海岸线，来到南边的海南，而我国的最南边是南海上的曾母暗沙。我们走完的大陆海岸线的路程你知道是多少吗？（板书18400km）我们连续走。向西走到了祖国的最西边是帕m尔高原。经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的草原。再到了祖国的最北边的城市（漠河），黑龙江省的漠河是我国最北边的城市。来到祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里交汇。走完陆地上的国界线了。回到了我们的动身地辽宁。知道我们走的国界线有多长吗？（20000多km）加上大陆海岸线18400多km，我们刚才一共走了多少km？（38400多km！）哇！我们国家的边界线可真长啊！假设我们一天走8小时，平均每小时走3km，我们按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要花多少天？（同学们动手计算）我们至少要用1600天！整整4年多的时间啊，同学们，通过这样的计算，你最直接的感受是什么？我们的祖国真大啊！活动五：模拟旅游，充分感受祖国幅员宽敞。（一）路程：去首都北京从地图上看，北京离我们贵州很远，你们预备选择什么交通工具？坐汽车、火车？太慢了，由于距离太远了，我们的祖国太大啦！）（二）温差：去海口或哈尔滨，了解一下天气状况，哈尔滨12月的平均气温是零下12摄氏度，而海口12月的平均气温是19摄氏度。温度相差30多度。这一南一北温度相差那么多，为什么？可见南北隔得太远了!这说明祖国真是太大了！（三）时差：去新疆，新疆太阳升起来差不多九点，大约比咱们这晚两个小时，在我们这儿，早上7：30，已经看到太阳。在作息时间上，晚上7：30，他们刚下学，而我们却早就吃完晚饭，预备休息了。作息时间（时差）有那么大的区分，为什么？就是由于我国东西相隔太远了，可见我们的祖国──太大了。三、玩耍拼图，了解行政区划，进一步感受祖国的宽敞。我国现在设置了34个省级行政单位，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。（板书：行政单位=省+自治区+直辖市+特区）玩耍拼图：让我们一起来拼一拼中国政区图，看看谁能用最短的时间将中国政区图拼出来。学生分组进行拼图玩耍。（课件播放音乐《大中国》）四、总结升华好了，通过这节课的学习，我们不但了解了祖国毕竟有多大，并从心底切实感受到了祖国的宽敞，此时此刻你最想说什么呀？——是啊，我们的祖国多宽敞啊！那就让我们的祝福插上歌声的翅膀飞进祖国母亲的心田，五、活动延长通过观看中央台天气预报，了解我国各省及相对应的省会名称，熟识各省的地理位置，为下节的拼图竞赛活动做好基础。《我的祖国多宽敞》教学设计篇3教学目标：1、通过对我国南北温差、东西时差的了解，南北距离、东西距离的计算，以及和世界主要国家国土面积的对比，感受我国的幅员宽敞。2、能在中国政区图中找到我国的四至点。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3、在了解祖国宽敞海陆疆域的过程中，加深宠爱祖国的情感。教学预备：中国地图、课件。教学过程：一、导入同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。（课件出示：祖国风光图片配大中国）然后想一想：看过之后你有什么感受？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源宽敞，那我们的祖国毕竟有多大？这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我的祖国多宽敞》（板书课题）（通过欣赏祖国美丽风光的图片，并配上音乐《大中国》，使学生身临其境地感受到祖国的地大物博、美丽风光、幅员宽敞，从而带着激情、带着热忱、带着疑问和爱好投入到新课的学习之中）二、新课1、我们的祖国毕竟有多大呢？课前老师让大家搜集了一些资料，那现在谁能用一种你宠爱的方式来说明我们祖国疆域的了宽敞呢？（检查学生的预习状况，通过检查既能督促学生是否完成了老师布置的作业，培养学生较好的学习习惯，又能把问题抛给学生，把课堂还给学生，充分考虑到学生的需要，使学生成为学习的仆人。）（1）南北温差、东西时差（课件出示图片）在同一时间北方在滑冰、南方却游泳，北方白雪皑皑、南方却鲜花盛开。（课件出示海南、哈尔滨天气预报）从同一天两地的天气预报，你发觉了什么？想说点什么？（课件出示东、西方作息时间表）你发觉了什么？师：说明东西方的跨度也特殊大。（通过出示南北地区同一时间的图片、南北两座城市同一天的天气预报以及东西方不同的作息时间表，使学生切实感受到南北地区特殊鲜亮的温差特点和东西方不同的时差特点，使学生从整体感受到祖国的宽敞、祖国的广袤。）（2）那谁知道我国南北方相距多少？东西方相距多少？（课件出示南北相距：5500km东西相距：5200km）下面咱们同学算一算：假如一个人每日步行8小时，以每小时5km的速度从南往北走，大约要走多少天？（约138天，要四个多月）师：从计算的结果来看，你最直接的感觉是什么？（通过算一算的方式，让学生在求解的过程中对祖国东西、南北跨度之大有一个更精确     、更深化的熟识，从数据上分析给学生更科学、更有力的解释。）（3）谁还能用你宠爱的方式来说明祖国疆域的宽敞呢？（学生：面积大小）是的，咱们先看看齐齐哈尔市的地图，这是黑龙江省的地图，这是我们祖的地图，这也仅仅才是祖国的一小部分。（课件出示三地地图）所以同学们一定要记住一个数字：我们祖国陆地面积是：960万平方km（板书：陆地面积：960万平方km），位居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。师：同学们看大屏幕（课件出示：欧洲地图、面积约1000万平方km，中国地图、面积960万平方km），中国的面积差不多同整个欧洲面积相等，但欧洲有42个国家，这也让我们再次真实感受到：我们的祖国是多么的宽敞。（通过与欧洲面积相比，使学生又一次感受到祖国的幅员宽敞，此环节学生为祖国傲慢的情感油然而生。有效的体验活动应当是多角度、全方位、立体化的，这样才能让学生获得完整的、深刻的体验，从而产生实质性的效果。因而我接受选点串线层层深化的方式来呈现祖国疆域的宽敞。）（4）以小组为单位看地图找出中国的”四至点。学生汇报时播放课件，老师相机介绍四个端点。祖国的版图像什么形状？（本课教学仅仅靠书中的图文、老师的语言是无法言尽祖国山河之壮丽、地域之宽敞的，为使教学内容更加厚实，我把信息技术手段融入教学，使本课教学更加充实、更有实效性，大大提升了本课的教学效率。）2、我国不仅仅有960万平方km的陆地面积，还有着宽敞的海疆面积，下面请同学们在书中49页的地图上找一找它们的具体位置，并说说我国四大海洋的名称。（课件出示：地图、文字：自北向南依次有渤海、黄海、东海、南海）（板书：我国海洋：渤海、黄海、东海、南海）（在我国许多人的头脑中，对中国的疆域面积存在着一个误区，仅知道960万平方km的黄色国土，不晓得过300万平方km的蓝色国土。因而，我在教学中设计了以上环节，使学生知道中国不仅是陆地大国，也是海洋大国。）3、祖国疆域如此宽敞，为了便于管理，我国设置了34个省级行政单位，都包括哪些呢？请同学们阅读49页第一自然段内容。（板书：行政区划：34个省级行政单位）《我的祖国多宽敞》教学设计篇4教学目标：1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员宽敞，为祖国感到傲慢。2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试依据比例尺，计算出实际距离。3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。4、培养学生获得信息，自主探究，合作学习等方面的力气。教学预备：制作多媒体课件。中国政区图、世界地图。教学过程：（一）创设情境，导入学习播放《唱歌祖国》歌曲录音，用以制造成学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这漂亮的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我国的国土毕竟有多宽敞？今日，我们就一起来学习并深化地熟识我们宏大的祖国中华人民共和国中国。板书：我的祖国多宽敞（二）、讲授新课：看，这是我们祖国的地图，它像什么？（像一只雄鸡）它傲立于世界的东方。你猜猜我们的祖国有多大？我国的陆地面积大约960万平方km。这节课，我们就来好好感受一下，我们的祖国毕竟有多大。活动一，感受祖国疆域的宽敞。师：同学们都宠爱旅游吧，咱们先来做个徒步旅行的玩耍，好不好？我们将沿着祖国大陆的边界来走一走。动身前，我们先来看看要走的路线吧。知道这是什么吗？（国界）我们来看看图例吧。在这张图上，这个符号表示国界。什么是国界啊？（相邻国家领土之间的分界线）看这，发觉什么？（这些地方没有画出国界线，它们旁边都是海。）是的，与海洋交界的这条线就是大陆每岸线。好，现在，让我们精神抖擞地，跟着卡通小人一起动身喽！我们就开始旅行吧！我们学过，四班级时我们就学过地图上的方位是（上北下南，左西右东）沿着陆地国界线，我们从广西动身，走到了（云南），接着来到了（西藏），就要走到（新疆）了，看到帕m尔高原了吗？走到这，也就走到了祖国的最（西边）。经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的（草原）。我们现在到了祖国的北边，同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？是的，黑龙江省的漠河是我国最北边的城市。现在，我们来到了祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里相交。抚远就是我国最东边城市。很快，咱们就要走完陆地上的国界线了。知道我国陆地上的国界线有多长吗？（20000多km！）接着，我们又要沿着（大陆海岸线）走啦。途经吉林，辽宁、河北，山东，再到江苏，渐江，福建，广东，接着我们看到，海南和台湾都是岛屿，它们同样也是我国领土面积中不行分割的部分。你试着（在地图上找一找）我国的最南边在南海上的曾母暗沙。你们看，我国还有宽敞的海疆呢。从北向南，有（渤海、黄海、者=海、南海），四海相连，海疆面积确大约300万平方km！知道我们走的大陆海岸线有多长吗？（大陆海岸线有18000多km。）加上陆地上的国界线20000多km，我们刚才一共走了多少km？（38000多km！）我们可不能不吃不喝不睡地走。似没我们一天走8小时，平均每小时走4km，我们按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要花多少天？在没有遇到