美版美术教学计划精选

第页共页美版美术教学方案精选光阴似箭，新的学期马上到来了，老师们要开场新学期的教学方案了，写好教学方案，才可以更好的开展自己的教学工作。假设要写好一篇教学方案要怎么做呢？推荐你看看以下的美版美术教学方案，供你参考，希望可以帮助到大家。美版美术教学方案【篇1】本册教材分析^p:五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合才能和绘画、手工制作技能的探究。教学目的要求:1、理解美术的根本知识,认识美术工具,并能使用工具进展简单的美术活动;2、通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感;3、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。4、抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。5、绘画中的比例常识，运用比例进展作画。6、绘画中的透视现象。教学重点：熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的根底上结合自身生活经历,完成简单的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与别人互动，到达自身进一不开展的目的。教学难点1、学生对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2、电脑美术与美术课别离，电脑美术课学生也得不到满足。3、人物的内心表现。4、能运用沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。教学措施：1、以知道观察入手,在理论中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带着学生完成教学目的。2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。9、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性。11、尽量注意学科间的联络。12、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。14、学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合。教具学具准备：水彩笔、油画棒、水粉颜料及笔、记号笔、陶泥、卡纸、双面胶、剪刀、儿童版画材料及和课程相关的图片资料等。美版美术教学方案【篇2】五年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓重。教学目的任务：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手理论才能。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。美版美术教学方案【篇3】本学年，我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作，一周14节课。一、学生根本情况分析^p三〔1〕班46人、三〔2〕班49人、四〔1〕班47人、四〔2〕班48人、四〔3〕班49人、四〔4〕班49人、四〔5〕班48人。学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不认真。有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。二、教材分析^p本教科书是2023年版的修订本，是根据《义务教育美术课程标准》进展修订和完善的。为促进学生人格全面开展，进步其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可施行的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的根底上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。三、进步教学质量的措施认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生，多鼓励、多帮助，使其产生学习兴趣。四、三年级美术下学期教学进度表周次教学内容课时1《恐龙世界》22《画中的线条》23《会动的线条》24《人物与环境》25《我们的社区》26《大嘴怪》27《威武的盾牌》28《别致的小花瓶》29《会变的盒子》210《有趣的蛋壳造型》211《橙色的画》212《绿色和紫色的画》213《彩墨游戏一》214《彩墨游戏二》215《卵石动物造型》216《生活与艺术中的花》217《娇艳的花》218《有趣的生肖邮票》219-20《变垃圾为宝》2四年级美术下学期教学进度表周次教学内容课时1《植物写生》22《放学了》23《快乐的人》24《材质的美》25《有人脸的器物》26《巧用对称形》27《生命之——水》28《设计生活标志》29《用彩墨画鱼》210《动物的脸》211《认识中国画》212《汉字的联想》213《衣架的联想》214《艳丽的大公鸡》215《学画农民画》216《把自己的画制成拼图》217《画家凡·高》218《大师画我也画》219《电脑美术——你追我敢》220《复习》2美版美术教学方案【篇4】一、班级学生分析^p：四年级学生对美术学习有着浓重的兴趣，并具有了一定的绘画根底和对各种材料综合运用才能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，对于一些绘画的根本方法理解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析^p：本教材根据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断开展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手才能。三、教学目的：1、加强美术根本功的训练，进步学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学进步学生的动手才能，促进学生的智力和才能的开展，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作才能。3、引导学生理解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，开展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施：1、制定实在可行的的教学方案，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进展直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进展启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的根本知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。5、老师加强学习，不断研究教学方法，进步美术教学教研程度和业务才能。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。五、教学进度安排第一周：1、教室一角(一)(二)第二周：2、花手帕(一)(二)第三周：3、纸品乐陶陶(一)(二)第四周：4、时间告诉我(一)补充教材(一)第五、六周：4、时间告诉我(二)第七周：5、蔬果的联想(一)6、玻璃水彩(一)第八周：7、窗口(一)补充教材(二)第九周：7、窗口(二)8、剪纸故事(一)第十周：8、剪纸故事(二)第十一周：9、新年桔祥(一)第十二周：9、新年桔祥(一)10、拼泥板第十三周：11、雪花飘飘(一)(二)第十四周：12、色彩ABC(一)第十五周：12、色彩ABC(二)第十六周：13、乘风破浪(一)(二)第十七周：复习第十八周：考试美版美术教学方案【篇5】2023年春季第二学期人美版小学一年级下册美术教学方案及教学进度表一指导思想及课标要求指导思想：通过美术教学，向学生传授粗浅的美术根底知识和简单的造型技能；培养学生安康的审美情趣，爱国情感和良好的品德意志，陶冶情操，启迪智慧，充分发挥美术教育在促进学生全面开展中的积极作用，全面推进素质教育，为培养和造就适应将来社会开展的一代新人效劳。课标要求：关注自然环境与社会生活情景，识别其中的艺术要素；注意发现身边的艺术，能分辨期中的社会生活情景；能使自己的生活经历和艺术经历互相联络，尝试用艺术的方式美化身边生活环境。二、根本情况及工作目的根本情况：本册是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目的以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、兴趣性得到有机的结合。教材设计注重将观察才能、想象才能和表现才能的开展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和理论才能的增强。工作目的：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。三、详细教学措施采用启发式教学，倡导以情道入，以趣启智，教学形式多样化，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和创造，注重学习活动中学生之间的交流互动；老师加强示范，充分利用展示图片，作品展示等直观手段；积极创造条件，有方案地开展多种形式的课外美术活动；改良评价方法，采取多元化的评价手段。四、教学进度教学进度时间内容课时三月份第一课画自己第二课长呀长第三课太阳第四课漂亮的瓶子第五课洗澡8教时四月份第六课船第七课手形的联想第八课狮子大王第九课得意的动物第十课介绍我喜欢的玩具8教时五月份第十一课春天的色彩第十二课用春天的色彩装扮自己第十三课我们身边的线条第十四课下雨了第十五课童话城堡9教时六月份第十六课钓鱼第十七课好吃的水果第十八课伙伴第十九课花的世界6教美版美术教学方案【篇6】本册教学总要求〔双基及才能〕从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步学生合作学习的才能和设计、想象、创造的才能。教学的主要任务和要求:联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，培养社会道德品质，有利于开展安康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析^p、表达。教学的重点和难点:联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画才能和创作才能。认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯。学生情况分析^p我任八年级的美术教学,学生状况参差不齐,主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题讨论重视不够。2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。进步教学质量措施1、老师本人积极学习进步自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，根据学生详细情况灵敏多样的施行教学。2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。多通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，努力进步他们的审美情趣。3、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能。老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生安康和谐地开展。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想像才能，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资开阔视野，进展自学。教材内容分析^p作为一名美术老师，我在教学的亲身理论中体会到：美术课程资的有效开发与利用，对美术实验教材的使用可以起到事半功倍的教学效果。“以学生开展为中心”是本次课程改革的原那么，这就要求老师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进展重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资，尽可能表达教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而到达创造美的目的。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原那么，选择符合八年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有13课，内容涵盖造型`表现、设计`应用、欣赏`评述、综合`探究四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重，欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中.教学进度方案周次课时教学内容教学重点难点教学目的实际完成情况二1春-文艺复兴的颂歌重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。难点：理解作品中神话人物的象征与寓意关系。1通过欣赏，初步理解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。2、识作品的形式美感的根底上，进一步理解作品所表达的人文精神。三11绘画的多元化教学重点：对艺术多元化的认识。教学难点：如何对待艺术多元化。通过分析^p古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏，让学生理解艺术作品随着时代的开展而发生的宏大变化，欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点，引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的气氛中表达自己的审美感受，发表自我的观点。四12手绘线条图像—物象的多视角表达教学重点：对物象进展多视角观察后，可以对物象的构造和方位有明确地认识。教学难点：能迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达，再现生活中见过的形象。对物体的平面与三视图中所画的各个部分，能从空间上有正确的理解。1、理解手绘线条图像—物象的多视角表达的意义、尝试可以运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表现熟悉的事物。2、在学习、讨论、读图过程中，学生探究出手绘线条图像物象的多视角表达的意义和表达方法，用观察尝试的方法，锻炼学生全面、整体认识事物的才能和理解分析^p的才能，培养学生的想象力和形象思维才能，使学生形成根本的美术素养。3、体验信手画来的乐趣，认识手绘线条在生活中的重要性，激发对美术、生活、大自然的美妙情感。周次课时教学内容教学重点难点教学目的实际完成情况五13、两个外国美术流派教学重点：新古典画派与印象画派的根本风格和特点。教学难点：自主描绘两种艺术风格之间的差异。1、理解和认知新古典花牌和印象画派的根本风格特点，理解他们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。2、通过对作品的分析^p比拟，到达能对两种绘画风格进展评述，并表达自己见解的目的。3、增进对美术作品进展欣赏和理解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。六14、单色版画教学重点：帮助学生认识单色版画的美感特征，理解凸版画的成像原理。能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画表现手法进展单色版画创作。教学难点：灵敏运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。1、学习单色凸版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法，认识单色版画的审美特征。可以运用简单材料，完成单色版画的设计制作。2、通过讨论和深化分析^p，认识版画和版画的独特美感特征。通过练习，掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。老师示范，引导学生运用阴刻和阳刻等表现手法进展单色版画制作。3、在积极探究不同媒材制作单色版画的理论活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表现情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美才能。七15、一版多色版画教学重点：在理解单色版画根本技法的根底上如何使用色彩完成版画创作。教学难点：设立画面的色彩〔如比照调和〕，对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印刷。1、色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理与运用上。色彩版画是在色彩绘画的根底上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进展归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。2、通过多色版画的教学，使学生进一步对版画进展理解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和进步，锻炼学生动手理论和解决问题的才能。周次课时教学内容教学重点难点教学目的实际完成情况八17、色彩静物画教学重点：学习一至两种用色彩表现静物的方法。教学难点：在静物作品中不仅满足于表现对象，还要尽量表达出自己的艺术设想和审美追求。1、初步掌握一至两种用色彩表现静物的方法。2、通过赏析名作、技法学习、摆放静物和静物画写生或创作理论，到达可以欣赏和绘制静物画，并能用语言文字表述自己对静物画感受的目的。3、通过赏析名作、技法学习、摆放静物和静物画写生或创作理论，到达可以欣赏和绘制静物画，并能用语言文字表述自己对静物画感受的目的。九18、色彩风景画教学重点：学习扩画法、改画法和写生法等色彩风景画创作方法。教学难点：学会对自然景物的色彩进展提炼与概括，完成色彩风景画创作。1、认识色彩风景画的概念和意义，认识色彩并理解其在画面中的作用，初步学会对自然景物的色彩进展提炼和概括。理解扩画法、改画法、写生法的创作方法和步骤，选择一种方法进展色彩风景画创作。2、通过对景物的观察、提炼、概括与想象，运用所学的方法，进展色彩风景画的创作。3、在风景画的创作中感受自然景物的美，体会用绘画进展色彩风景画理论的乐趣，并从中获得愉悦的感受。十19、墙壁小装饰教学重点：学习墙壁小装饰的设计和制作。教学难点：在设计制作过程中，对构图、形象、色彩与风格的把握，对不同材料表现出的不同美感的发现和巧妙利用。1、理解壁饰的特点，认识壁饰与空间环境的关系，学习壁饰创作的根本方法，设计、完成一件墙壁小装饰。2、通过欣赏和分析^p壁饰作品，知晓壁饰的材料与美感的关系。通过设计、制作和装饰等美术活动，获得制作方法、装饰风格营造、色彩搭配及材料应用等方面的知识和经历。通过艺术理论，培养学生大胆创造、勇于理论、克制困难完成作品的心理品质，进步学生的美术素养和综合美术才能。3、培养学生擅长发现生活中的美，从审美的角度关注生活、乐于创造美妙生活的安康生活态度。周次课时教学内容教学重点难点教学目的实际完成情况十一110、关注身边的美术遗存教学重点：作品的根本知识与艺术特色。教学难点：寻找身边的美术遗。知识目的：欣赏具有代表性的民间美术遗存，分析^p他们的艺术价值与历史价值。才能目的：从自身做起，进步保护文化遗存的意识。情感目的：从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵，更加热爱祖国的传统文化。十二111、传统民居的艺术魅力教学重点：理解传统民居的布局、构造和因地制宜、就地取材的特点，及其表达的艺术特色。教学难点：理解民居特有的艺术魅力和蕴含的深沉文化传统。1、知道传统民居的根本概念和因地制宜，就地取材等特点，理解有代表性地民居布局及其典型特征。2、运用描绘、分析^p、解释、评价等美术欣赏方法进展学习探究本课内容。通过小组探究来理解民居所表达的文化内涵。3、知道民居之所以美，在于民居中蕴涵了深沉的中华文化的传统。让学生在感悟传统民居的形式美和意境美的同时，认识到它是劳动人民智慧的结晶，从而激发学生热爱家乡、热爱民族文化的热情。十三112、美术遗存的保护与传承教学重点：美术遗存保护和传承的一般方法。教学难点：理解对美术遗存保护和传承的意义。1、理解并知晓为什么需要保护美术遗存，美术遗存保护与传承的一般方法。2、通过寻找身边的美术遗存，或从教材和资料中理解美术遗存，发现和认识蕴藏在这些遗存中珍贵的审美、历史和文化价值，从而理解保护这些遗存的重大作用和意义。3、培养学生对美术遗存的兴趣，在理解的根底上对美术遗存的珍视，和由此建树的对美术遗存关注、保护和传承的态度与责任。周次课时教学内容教学重点难点教学目的实际完成情况十四113艺术品的与拍卖教学重点：进步学生对艺术品市场的兴趣和关注度，进步对艺术品欣赏与描绘的才能。教学难点：组织好模拟拍卖活动，在活动中进步对美术作品的欣赏才能。1、通过模拟艺术品和拍卖活动，使学生理解艺术品的一般知识，理解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术品市场有初步的理解和认识。2、运用讨论、探究等方式，对艺术品与拍卖活动的知识进展学习和理解。通过模拟拍卖活动，体验和感受艺术品与拍卖活动，从中习得相关知识。3、进步学生对艺术品市场的兴趣和关注度，进步对艺术品欣赏与描绘的才能。十五114如何欣赏建筑艺术〔选修〕教学重点：如何欣赏，提升对古建筑的审美才能。教学难点：如何让学生把古建筑和当时的人类社会背景相联络。1、通过欣赏古建筑理解建筑设计的功能与空间、构造和技术等方面进展品评。2、通过欣赏古建筑让学生学会从功能与空间、构造和技术等方面去评论，提升审美才能，理解建筑艺术的象征和意义。3、培养学生热爱古建筑，热爱民族，热爱世界艺术的价值观。十六1期末复习稳固学习十七1期末考试检测学习情况美版美术教学方案【篇7】一、全册教材分析^p：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、全册教学目的：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进展团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进展泥塑教学，培养造型才能。5、进展自然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用才能。6、图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。美版美术教学方案【篇8】2023年春季第二学期人美版小学六年级下册美术教学方案及教学进度表本学期总课时共22课时新授课21课时期末考察1课时机动0课时本学期教学重点、难点及分析^p1、学习运用根本的美术语言，表现自己的所见所闻，所感所想，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。2、运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒体的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。3、能欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。学生情况分析^p高年级学生对美术的兴趣因为认知的因素开场转入写实期，对绘画及制作的内求增加了，急需美术知识和技巧的补充，老师应本着因人而异的原那么，指导学生大胆表现自我，并加强技巧的指导，评价方法也要以促进学生的长期开展为主。本学期进步教学质量的措施通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能；培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察才能、想像才能、形象思维才能和创造才能。根据学生的年龄特点和认知规律，创设自由的气氛，精心组织教学活动，通过有效的教学评价，展示美术课的独特魅力。促进学生主动参与美术活动，轻松愉快地掌握知识，形成技能，开展个性，调动学生绘制的内驱力和需要，从而唤醒学生的主体参与意识。教研小专题及研究策略如何开展学生的观察才能和表现才能教学进度表周次教学内容备注一讲述常规、纪律，考前须知等二1、追寻文明的足迹2、探访自然的奇观三3、我的书包4、画故事四5、装饰画6、装饰色彩；五7、彩球的设计11、装饰柱六8、奇思妙想9、添画人像七12、动画片的今昔；13、拟人化的卡通〔合二为一〕14、发现老房子的美八15、留给母校的纪念16、我的成长记录九17、剪纸中的古老记忆18、绣在福州上的故事十五一节休假十一10、用各种材料来制版19、复制与传播十二19、复制与传播期末考察春季,教学方案,进度表美版美术教学方案【篇9】2023/2023第二学期人美版五年级美术下册教学工作方案市七小廖卢艺一、教材分析^p全册教学理念目的：[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。[设计·应用]：运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方法，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。[综合·探究]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。全册重、难点：〔一〕重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析^p色彩的比照，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习粗浅的手工技法。〔二〕难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的才能。2、进步学生彩墨画的技法与概括才能，可以独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致才能。二、学生情况分析^p：1、从学生学习习惯分析^p：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我才能表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。2、从老师教中分析^p，每一个班的优劣情况不同。经过半年来对该年级段的理解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五〔1〕抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我才能的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。五〔2〕班是一个美术根底特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出如今他们班，因此教学中注重表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对根本知识的掌握有自己的独到的见解。三、教学措施：1、强造型才能的培养，对简单的几何形体进展写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进展造型处理，特别对困难的学生进展仔细研究分析^p。2、详细手工才能比拟弱的班级，多浸透本人最拿手的工艺才能，使该年级段的总体程度，有一定才能的进步。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，进步美术兴趣。备课方面：〔1〕每节课的教学目的明确详细，做到落实双基。〔2〕贯彻“少、精、活”的原那么。〔3〕备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。上课方面：〔1〕教学时采用启发式，积极创新教学摸式。〔2〕教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步〔3〕课后及时写下“课后反思”。课外活动：组织学生进展课外绘画练习，进展思想情操陶冶。后进生方面：多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，进步审美才能。美术,工作方案,教学美版美术教学方案【篇10】五年级2023学年第一学期美术教学方案及教学进度北海小学教育集团美术教研组美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地开展，进步学生的审美才能，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：一、教材名称浙美版小学美术五年级第9册。二、班级情况分析^p五年级共有18个班〔龙洲校区6个班〕，五年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓重。有一定的想像力与表现力，并有较强的欣赏才能。班级、学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。部分学生上美术课没有激情。三、教材分析^p本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了中国画练习。四、学期教学目的1．调查、理解社区或小镇的历史，从美术设计的角度，为将来开展作规划、设计。2．学习设计根底知识，为学校设计制作标志。3．理解中国的民间艺术，感受造型和色彩的特点。4．与同学合作，选择适宜的媒材制作平面舞台或模型。5．欣赏民间年画、传统纹样、木雕、理解民间艺术中的象征和寓意。6．学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7．学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。8．结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色