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文档简介
六级册学元试-7.体中百数分()一、单题1.A、两个学校的六年级学生人数相等A校六年级生中有67参观了环保知识展览B校的六年级学生中有75%观了环保知识展览,两个校参观环保知识展览的六年级学生数相比()A.A校
B.B校多
无法比较工队做一项工程全部完工,工程队做了这工程的()A.120%90%C.100%下的三种说法中,正确的是()A.一铁线长80%米
B.班的及格率是102%C.男人数比生多4.a是一个非零自然数,在后添上%a就(。A.缩到原来的
B.小到原来的
缩小到原来的120D.变三商品都降价10%,谁降价的金额最多.A.电机
B.读机
子琴在后加上%,这个数()。A.大不变
B.扩到原来的100倍
缩小到原来的甲煤的20%与堆煤的相比较,()A.甲煤的20%轻
B.一样重
乙堆煤的轻
无比较小子的说法正确吗?下列选项正确的是(。A.正
B.不正确
能判断把32.5%的分号去掉,结果()A.扩到原数的倍10.出勤率()
B.缩小到原数的
不变
A.大100%B.小于小或等于二、判题11.甲校女生占49%,校生占,校女生人数样多。12.出勤率不可能超过100%..13.合格率、成活率、出勤率都不会超过100%。14.修一条路,已经修了,剩下千。15.一商品打六折是指现价是原价的三、填题%读作_______105读作%________17.实验小学全体学生中大约有51是女生;女生中大约有15%三好学生.()生人数实验小学学生总数的比大约_∶.()生中三学生的人数与女生总人数的比大约________∶.18.请你说出下列各百分数分别表示什么.面料:84%________10%纶________6%纶_______19.牛肉中蛋白质的含量约为百分之二十.写作________.20.六年级()视检查结果是:近视人数占全班人数的百分之五,写成百分数________,视力正的人数占全班总数的_______%21.8是5的_______%,比8少,比多_______%22.百分之五十六写作_______,数单位是,有个样的计数单位。四、解题23.先解释下面各百分数的意义,再回答问题.到1999年底,全国已有85%县基本上普及了九年义务教育85%表示________平分成份________的其中的份到1999年年底还有_______%县没有普及九年义务教育.24.说说下面的百分率各表示什么含义.三1)流感疫苗的接种率为80%.三1)________的数________的%.五、综题25.读出下面的百分数,并说出它们的意义。()蛋中约蛋白质12.8%,肪11.1%。()球上陆面积大约占,洋面积大约占71%。()电视台《春节联欢晚会》收视率是78%。六、应题
26.赵叔叔把800元入银行,定期二年,年利率是3%到期时,他可以得到税后利息多少元(利税率是20%
答案解析分一、单选题【案B【解析】【答案%大于67%故B校多【分析】百分数大小的比较。运用规则直接进行比较即可。【案C【解析】【解答】解:因为工程队做一项工程全部完工,工程队做了这项工程的1÷1=100%所以选项C是确.故选:.【分析】把一项工程的总工作量看“”,程队做一项工程全部完工,工程队做了这项工程的1÷1=100%,此解答.关键是把一项工程的总工作量看“1”程队做一项工程全部完工,工程队做了这项工程的100%【案C【解析】【解答】解、为百分数不能表示某一具体数,所以一段铁线长米说法错误;B、格率最是100%,不能超过100%,所以全班的及格率是102%说法错误;C、生人数比女生多,说法正确.故选:.【分析】根据题意,对各题进行依次分析、进而得出结论.此题涉及的知识点较多,但都比较单,属于基础题,只要认真,容易完成,注意平时基础知识的积累.【案B【解析】【解答】在一个非零自然数的后面添上一个百分号,这个数就缩小了100倍故答案为:.【分析】本题考点:百分数的意义、读写及应用。解答此题应明确:在一个数0除外)后加上百分号,就是把这个数缩小了100倍,据此求解。【案C【解析】【解答398
%元236625
%=23.6元%=62.5元62.5>39.8>23.6,所以电子琴降价的金额最多。【分析】百分数的乘法计算,运用公式直接计算即可。【案C【解析】【解答】解:在4后加上就是4是的100倍那么这个数缩小到原来的
.故答案为:【析】任何一个非0数如果直接在后面加上百分号,这个数就缩小到原来的【案D
.
【解析】【解答】解:根据分析,可知:因为两个分率对应的单位1的量不一定相同,所以甲堆煤的20%和堆煤的是法比较的.故选:.【分析甲煤的20%,把甲堆煤质量看作单“”,据乙堆煤的,是把乙堆质量看作单位“1”,于两个单“”的质量不一定相同,所以甲堆煤的20%和堆煤的50%是无法比较的.明确两个率对应的单位1的量不同,即使率相同,它们的对应的比较量也不同.【案B【解析】百分数体现的是一个数是另一个数的百分之几,而不能表示具体量,不能带单位。【案A【解析】【解答】把的分号去掉,结果扩大到原数的倍故选A。【分析】把百分数去掉百分号得到的数字把小数点往后移动两位就行了,也就是扩大到原数的100倍10.【答案】【解析】【解答】解:出勤率
×100%,因为,出勤人数全人数,所以,出勤率100%。故选:。【分析】出勤率×100%,因为出勤人不会大于全部人数,所以出勤率不会超过100%,出勤率小于或等于100%象出勤率、合格率、优秀率等这些百分最大不会超过。二、判断题11.【答案】错误【解析】【解答】甲校女生占,乙校女生占49%,两校女生人数一样多。这句话是错误的。【分析】虽然两个学校的女生都占49%,因两个学校的总人数不一定一样,故而女生的人数也不一定一样。12.【答案】正确【解析】【解答】解:由分析知:出勤率都能达到,但不会超过100%故答案为:正确.【分析】一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到1,不能超过;出米率、出油率达不到100%;而判断即可.此题属于百分率问题,应根据结合实际情况,进行分析、解答.13.【答案】正确【解析【答】合格率、成活率、出勤率都能达到100%,但不会超过100%。【分析】一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,不超过100%;出米率、出油率达到100%,应结合实际情况,进行分析、解答。14.【答案】错误【解析【解答】百分数不能带单位名称,即不能表示具体的数量;所以,修一条路,已经修了4还剩下60%千,说法错误。【分析】考查了百分数的意义,百分数表示一个数是另一个数的几分之几,又叫百分率或百分比;注意:百分数不能带单位名称,即不能表示具体的数量。15.【答案】正确
【解析】【解答】解:一商品打六折是指现价是原价的故答案为:正确.
;【分析折售是把原价看成单“1”指现价是原价的
,也就是原价的60%,此判断即可.本题考查了打折的含义:打几折,现价就是原价的十分之几、百分之几十.三、填空题16.【答案】百分之二百;百分之十点五;分之四百六十【解析】【解答200%读作:百分之二百105%作百分之十点五%读作:百分之四百.故答案为:百分之二百;百分之十点五;百分之四百六.【分析】百分数的读法:读百分数时,先读百分之,再读百分号前面的数,读数时按照整数的法来读,据此解答17.【答案】(1);100()100【解析】【解答∶10015∶【分析】百分数表示一个数占另一个数的百分之几。分数的意义在具体生活中的应用。18.【答案】%棉:就是说棉的成分占这种面料全部成分的%;10%涤就是说涤纶的成分占这种面料全部成分的10%6%氨纶就说氨纶的成分占这种面料全部成分的%【解析分析根百分数的意义可知,把这件衣服面料的全部成分看作单“1”平均分成份百分数的分子是几,表示这种成分占全部的百分之几,据此解.19.【答案】【解析】【解答】解:百分之二十.写作;故答案为:20%.【分析】百分数的写法:百分数通常不写成分数的形式,而是在原来的分子后面加上百分%来示.例如:百分之七十五写作75%20.【答案】;【解析】【解答】百分之五写作5%,1-5%=所以,视力正常的人数占全班总数的95%。【分析】根据百分数的写法,先写出分子,再写出百分号;把全班的人数看作单”,用单“”减去近视人数占全班人数的百分率;注意基础知识的积累与运用。21.【答案】;37.5;60【解析】【解答】解:;8﹣5=3;3÷8=37.5%;3÷5=60%;故答案为:,37.5,.【分析】用8除5,是是5的分几;求出8与5的差,用差除以8,是5比8少百分之几,
用差除以5,是8比5多分之几.本题是求一个数另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,位的量为除数.22.【答案】;;【解析】【解答】百分之五十六写作,计数单位是它有56个这样的计数单位。【分析】百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分,此写出此数;计数单位是1%,子是几就含有多少个计数单位。四、解答题23.【答案】全国的县;普及了九年义务教15【解析答:%表示把全国的县平均分成100份普及了九年义务教育的占其中的份1999年年底还有15%县没有普及九年义务教育.故答案为:全国的县;普及了九年义务教育15【分析】表示一个数占另一个数的几分之几的叫做百分数24.【答案】接种流感疫苗;总人数【解析】【解答】(班感疫苗的人数占总人数的80%。【分析】百分数的意义,三班种流感疫苗的人数是总人数的80%。五、综合题25.【答案】(1)读:百分之十二点八,11.1%读:百分之十点一,蛋白质是蛋白质的含量占整个鸡蛋含量的12.8%,肪是指脂肪的含量占整个鸡蛋含量的;()读百分之二十九读作百分之七十一,陆地面积大约占29%是陆地面积占球总面积的,洋积大约占71%是海洋面积占地球总面积的71%;()读百分之七十八【解析【析】根据百分数的意义:表示一个数
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