小学突发新冠疫情应急处置预案

小学突发新冠疫情应急处置预案为贯彻落实疫情防控精神，依据《传染病防治法》《学校卫生工作条例》突发公共卫生事件应急条例》《中小学新冠防控技术方案》《中小学及托幼机构新冠防控指南》和重大突发公共卫生事件I级响应等法律法规和规范性文件，进一步完善突发新冠疫情应急处置流程，落实岗位责任，明确岗位分工，确保学校应急处置各环节高效有序。为做好我校中小学校突发疫情应急处置工作，特制定本预案。一、组织领导体系（一）学校将学校疫情防控统一安排，作为工作重点，加强组织领导和监督指导，完善联防联控机制，夯实学校疫情防控主体责任，建立学校与医疗机构病例运送和诊治绿色通道，协调公安、教育、疾控等部门要共享密接、次密接者信息，学校在疾控机构的指导下，做好相关人员的隔离、管控、检测等工作。学校要将自行摸排的重点人员信息及时报告属地领导小组（指挥部）、教育行政部门和疾控机构，以强化流调信息共享。（二）学校疫情处置工作领导小组由校长任组长，其他领导班子成员任副组长，相关处室负责人为成员，负责具体指导所属中小学校突发疫情应急处置工作。领导小组下设办公室，办公室设在安保处，办公室下设综合协调组、排查统计组、应急处置组、舆情宣传组、线上教学组、物资保障组、督导检查组等7个工作组。（三）学校建立专人专班负责的疫情防控机制，学校校长任总指挥，亲自指挥、亲自调度、亲自落实，其他领导班子成员任副组长，相关处室负责人为成员，下设综合协调、健康监测、留观转诊、教职员工（包括教师、管理人员及校园餐厅、安保、保洁等后勤服务人员，下同）管理、学生管理、安全保卫、心理辅导、物资保障、后勤服务、舆情引导等专项工作组，明确专项工作组人员构成和工作职责。立即进入状态，迅即落实有关要求，结合实际，明确专项工作组人员构成和工作职责。建立学校、年级、班级、家长4级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息。严格执行领导班子成员和专班人员24小时“双值班”制度，小组组长或副组长轮流带班，各专项工作组指定专人值班，保障24小时联络畅通。相关处室负责人、班主任分别建立教职员工、学生健康状况台账，负责统计、报告每名教职员工、学生每日健康状况等信息，保持24小时信息报送畅通。对因病缺勤人员及时追访。二、应急处置启动（一）入校体温检测异常学校根据本校的错时错峰入学方案，科学确定学生入校的具体时间、具体批次、具体人数。健康监测组和安全保卫组根据入校人员情况及校园门现场道路交通条件，统筹设置学校入，在学校北门和东门建立3个的体温监测点，安放指示牌，划定检测通道，安装隔离带，并备好应急物品。教职员工管理组、学生管理组提醒入校人员在入校过程中全程佩戴罩、有序排队、相互间隔1米以上距离，按照事先分配的通道依次通过；健康监测组依次开展体温检测；安全保卫组和家长志愿者负责维持秩序，适时引流、控制好人流量，同时配合公安交警部门加强周边交通安全管理。4・入校时要求佩戴罩、间隔1米以上、有序排队、进行体温测量、按规定路线进入校园。对检测发现体温〉37.3C的师生员工，由留观转诊组带领至校外临时留观室再次进行体温测量，无异常的正常入校；再次检测体温仍〉37.3°C的师生员工，由学校启动本校应急机制，后勤保障组对本通道及时消毒封闭，该通道内未测量的其他学生转移备用通道继续测温入校。5・入校后，教职员工管理组、学生管理组要立即组织确认到校人数，及时电话联系未按时入校人员进行缺勤追踪，学校要对未到校学生逐一落实并详细登记原因，一旦了解到有发热（＞37.3C）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等健康异常情况的，要督促及时就医并进行核酸检测，密切追踪其就诊结果和病情进展，并及时将相关信息上传至全省教育系统疫情防控平台，迅速落实教育行政部门与疾控机构信息共享，增强学校疫情监测预警能力，兜牢疫情防控底线。同时要严格执行复课证明查验制度，在经过医生诊断排除为新冠后，待症状消失，身体痊愈后，持医院提供的48小时内的核酸检测阴性报告和诊断证明返校。（二）校内健康监测（自测）异常严格师生员工“一日三检两报告”制度，每天3次监测全体师生员工的体温和健康状况。在校内，全体学生、教职员工按时进行健康监测。发现体温＞37.3C的或出现干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等异常症状的，班主任或岗位负责人通知留观转诊组将异常师生或员带至就近留观室再次测量，再次检测体温仍〉37.3C的师生员工，由所在班级班主任（任课教师）或岗位负责人第一时间报告校指挥部，暂时封闭该班级或工作岗位，由学校启动本校应急机制。（三）校内自感异常在校内任何场所，一旦自感发热（＞37.3C）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等健康异常情况的人员，主动向在场教师或其他工作人员报告。在场教师或其他工作人员报告留观转诊组将其带至就近留观室再次测量，经过测量体温仍〉37.3C的师生员工，由在场教师或其他人员第一时间报告校指挥部，暂时封闭所在地点、班级或工作岗位，由学校启动本校应急机制。午休学生及教职工体温自感异常以及伴随干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等异常症状的，通知健康监测组测量体温，若体温＞37.3C的，通知留观转诊组将其带至临时留观室再次测量，参照执行上述流程，启动本校应急机制。同时相关专项工作组做好接触人员的登记工作，根据登记情况暂时封闭相关联宿舍。三、应急处置流程（一）启动机制，到达现场。启动应急处置机制后，学校应急处置组应立即通知留观转诊组、安全保卫组、后勤服务组等专项工作组第一时间到达现场。（二）送至医院，相对隔离。安全保卫组布设警戒线，维持秩序；留观转诊组启动与定点医疗机构的绿色通道，一律由学校应急处置小组第一时间派“专人专车”送往定点发热门诊进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回，一律在就诊医院留观，并第一时间告知家长（共同居住人）赶往医院。核酸检测结果未出之前，要保持相对隔离，不得离开定点医院，同时要做好隔离人员的生活保障。（三）原地待命，心理辅导。学校应急处置小组要安排好该转诊者所在班级的其他师生或所在岗位的其他教职员工保持静止状态，原地待命，等待通知并随时进行核酸检测准备。心理辅导组做好学生、教师、家长（亲属）等心理健康工作。转诊者结果未出之前，后勤保障组还要做好封闭学生临时性的生活保障，舆情处置组控制舆情，做好舆情处置等工作。（四）等待结果，及时处置转诊者与家人无“六类人群”接触，核酸阴性。通过核酸结果以及随访情况，对已排除新冠可能性的转诊者，凡出现呼吸道症状、发热、乏力等症状或因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，应待症状消失、身体痊愈后持医院提供诊断证明和48小时内核酸检测阴性证明返校。转诊者的排除信息由专人及时报告学校领导小组，并通知现场登记的相关人员，学校内解除预警，正常开展工作，但提醒转诊者仍需做好个人防护和观察。转诊者或家人有“六类人群”接触，核酸阴性。通过核酸结果以及随访情况，转诊者家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，学校疫情防控领导小组立即启动应急响应，一律对转诊者本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。同时学校领导小组第一时间报告属地疾控部门、属地疫情防控指挥部和教育主管部门。教育主管部门同时上报区疫情处置指挥部和市教育主管部门，并按照要求开展流调工作，等待上级指示，结合专家的意见，并随时做好实行封闭管控等相关工作的准备。转诊者或家人有“六类人群”接触，核酸呈阳。（1）若此类情况出现，立即配合定点医疗和疾控机构做好救治与隔离工作，同时学校领导小组第一时间报告属地疾控部门、属地疫情防控指挥部和教育主管部门。教育主管部门同时上报区疫情处置指挥部和市教育主管部门，并按照要求开展流调工作，等待上级指示，结合专家的意见，并随时做好实行校园封闭管控等相关工作的准备。（2）留观转诊组、健康监测组、教职员工管理组或学生管理组协助疾控机构开展流行病学调查和环境采样，并通过家长的随访工作，确定密切接触者的范围和病例接触的物品、区域等，及时提供密切接触者的行动轨迹和接触的人、物、区域信息。（3）学校随时准备暂停线下教学，启动线上教学应急机制。要推迟或取消校内线下大型会议活动，采取线上视频方办，确需线下召开的，要严格履行审批报备程序，提级审批落实防控措施。（4）教职员工管理组、学生管理组按职责及时了解确诊或疑似病例身体健康状况，配合心理辅导组远程开展心理疏导，做好安抚工作。（五）综合协调，善后处理彻底消毒，每天上报。综合协调组联系专业机构，在疾控部门指导下进行终末消毒，对病例区域进行全面消杀。每天了解患病和隔离观察人员情况，并上报学校领导小组和教育主管部门。随时通报，加强防护。留观转诊组在适当范围内通报情况，开展疫情防控健康教育，增强师生员工自我防护意识与能力。评估状态，心理干预。心理辅导组及时评估不同人群可能出现的心理状态，积极干预个体或群体心理危机苗头，提供心理健康服务。授课安排，协调教学。教职员工管理组、学生管理组协调教学管理部门制定隔离期间学生学习和教师授课安排，确保隔离观察学生停课不停学，同时通过多种形式加强学生疫情防控健康教育。舆情引导，正确处置。舆情引导组做好对外信息发布和舆情应对处置工作。各级疫情防控应急处置联系方式见《教育系统疫情防控应急处置联系方式》。四、应急保障人员保障。学校制定新冠疫情突发公共卫生事件应急预案，成立强有力的应急救援及处置工作领导小组。一旦启动应急响应，应急救援和处置工作领导小组立即进入工作状态。物资保障。学校按照疫情防控要求并结合学校规模、学生及教职工数量，完善处置新冠疫情突发公共卫生事件的物资储备，原则上应满足一个学期使用数量的消毒物品和应急处置所需个人物品，包括消毒设备、消毒用品、罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。要明确具体责任人员，做好疫情防控物资的存储管理和消毒剂的配比分发，健全出入库和使用登记制度，确保安全可追溯。同时，保障妥善处置新冠疫情突发公共卫生事件的物资能及时供给。经费保障。应急经费列入年度预算，在新冠疫情突发公共卫生事件处理过程中，要保障经费按时、足额到位。五、责任追究发现相关责任人有以下行为的，将启动追责问责机制，依法处理：不执行本预案有关信息报送制度，隐瞒、缓报、谎报、漏报新冠肺炎疫情突发公共卫生事件的。对新冠疫情突发事件的组织处理不当的，特别是存在拖延、回避等不负责任行为的。事件发生后，上级对事件组织调查时，不予配合、弄虚作假、设置障碍或授意他人作假的。其他失职、渎职行为导致本校出现或扩大新冠的。小学自然灾害应急预案为了有效提高我校自然灾害应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或者消除自然灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，减少国有资产损失，维护校园稳定，特制定此预案。一、指导思想自然灾害救助应急预案是灾害发生后对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。本预案适用于台风、洪灾、旱灾、地震、火灾、冰雹暴雪等因素而造成学校校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等的应急救助反应。二、灾害救助应急机构成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导全校救灾工作。组长：副组长：组员：三、工作措施加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。完善自然灾害事件的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失四、工作原则预防为主，常备不懈经常宣传自然灾害事件的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事件的损失。依法管理，统一领导严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事件的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。在教育主管部门的统一领导下，学校成立自然灾害事件应急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。快速反应，运转高效建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处理能力。一旦发生自然灾害事件，快速反应，及时高效地做好处置工作。五、学校成立由校长负责的学校自然灾害事件工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事件的预防工作。主要职责是：根据区教育主管部门的预防自然灾害事件应急预案制订本校的自然灾害事件应急预案。建立健全自然灾害事件预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事件的信息情况，及时上报。根据不同季节和情况，广泛深入地开展预防自然灾害事件的知识宣传，提高师生员工的防护能力和意识。检查、督促学校各处室预防自然灾害事件的落实情况。经常性地开展校舍、操场、围墙、电线、树木等建筑物的安全检查，预防自然灾害事件的发生。根据自然灾害事件的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。在区教育主管部门领导的指挥下，迅速做好因自然灾害所发生的处置工作。六、自然灾害事件的预防高度重视，切实加强对自然灾害事件的领导和管理。将预防自然灾害事件的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。经常性地对校舍、围墙、电线、树木等建筑开展自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。学校应在自然灾害事件发生前做好师生员工的疏散安排工作。增加学校投入，切实加固好自然灾害事件易发生的基础设施。不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。开展火灾自救、恶劣天气自护逃生知识演习活动。按规定使用和管理好消防器材，落实学校消防责任制度。暴雨、雷电、台风等恶劣天气，严格按教育主管部门规定停止教学活动，请家长配合接送学生放学。七、责任追究根据法律法规及有关规定的要求学校校长是本学校安全工作的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对所发生的自然灾害事故特别是重特大事故，要进行严肃查处。对于玩忽职守，疏于管理，造成学校自然灾害事故者，应视情节轻重，给予有关责任人相应处分，触犯刑律的要依法追究其刑事责任。小学公共卫生事件应急预案为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发公共卫生事件应急预案。一、工作目标普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。二、工作原则预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。依法管理、统一领导应急领导小组成员组长：XX组员：XX严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在教育主管部门的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。三、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下：根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的体检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。确保学生喝上安全饮用水。及时向疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。四、突发事件预防（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。（二）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。学校要切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。学校应当依法加强实验室危险化学品等有毒有害物质的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理，防止因管理失误引起突发事件。（四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及公共卫生知识,引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力，教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。五、突发事件监测和报告学校突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。（一）突发事件监测建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。重视信息的收集。要与区疾病预防与控制中心建立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。（二）突发事件报告建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。六、突发事件的应急反应根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。（一）传染病一般突发事件所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动进行控制。传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。严格执行出入校门管理制度。重大突发事件所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。特大突发事件所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：实行封闭式校园管理，住校学生不得离开学校，严格控制外来人员进入校园。全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大型集体活动，调整大型会议时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行。对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。学校每日公布校园疫情防控工作的情况。校内疫情校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以下工作：要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课；出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报市批准。采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。（二）食物中毒及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作：立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门；立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理;积极配合卫生、公安进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品；落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；配合卫生部门分析引起食物中毒的原因,总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件。迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。及时将受害师生送医院接受救治。尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。七、保障措施（一）组织机构保障学校成立突发公共卫生事件领导小组，各级各类学校应按《学校卫生工作条例》要求设立卫生室，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。（二）人力资源保障学校按《学校卫生工作条例》的要求配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感，定期接受卫生部门组织的突发公共卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发公共卫生事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。（三）财力和物资保障学校安排必要的经费预算，为突发公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。第二实验小学消防应急预案为确保全体在校师生的生命财产安全和学校教育教学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安全事故发生时损失减少，危害降低，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，根据上级有关部门文件与会议精神和相关法律法规，结合我校消防环境建设的实际，制定本预案。一、工作原则1、自行启动的原则。一旦发生火灾后，我校立即自动按照预案实施火灾应急救援和救灾工作，及时处置学校内的突发事件。2、分组负责并协调一致的原则。我校消防安全领导组织机构下设通信联络组、疏散引导组、伤员救治组，在学校防火救灾领导小组的统一领导下，互相配合、协调一致地开展灾害紧急救援工作。3、紧急处置的原则。在突发事件发生后，如不及时处置可能造成不可挽回的损失时，各组可采取紧急措施进行处置，防止灾害或次生灾害的发生和蔓延。二、组织机构1、学校成立消防安全工作应急领导组。发生火灾后，学校防火减灾领导小组统一领导、指挥和组织实施学校防火救灾工作。2、消防安全工作成员的责任分工组长负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜；副组长负责各组对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备