内江市小升初语文模拟考试试题附解析

内江市小升初语文模拟考试试题附解析

班级:姓名：学号:

★保密★

题号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分

得分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

得分评卷入

一、基础知识检测（本题共计30分,每小题5分）

1、我会看拼音，写汉字。

zhengrongjuanlianpiezuTkuiwuqTnshi

()()()()()

rducuokudourongyuzhuTdaodongjiang

()()()()()

2、选择合适的汉字填空。

厨橱震振

（）窗（）艺）柜（）奋（）颤()慑

3、成语是语言艺术的一朵奇葩,一起去成语王国里走走吧。

1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语

推（）出（）（）生（）死舍（）求（）

2、写出带动物的成语：______________________

3、写出带数字的成语：_______________________

4、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“，有错的在错字上打“X”，并把正

确的字写在括号里。

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1.凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）

2.支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（）

3.予备（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）

4.白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）

5、词语对对碰。

1、表示创新的成语3个：

2、描写颜色的成语3个：

6、选词填空。

不是而是不是...就是既又....

不仅而且严峻严格严厉

为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）o因为他们知

道，奥运会是对自己的一次（）考验。比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖

国的荣誉。胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。

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二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”的活动，请欣赏下面两则获奖作品，并

完成后面的两道题。

“母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。”

“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。”

（1）上述两句话运用的修辞方法是和o

（2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用的修辞方法。

2、判断下列说法对错。

（1）我国的澳门曾被英国强占去。（）

（2）“炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。（）

（3）“四书五经”中的“四书”是《大学》《孟子》《论语》《诗经》.（）

（4）我国第一部志人小说是《世说新语》。（）

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3、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？"（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

4、我会改写或仿写句子。

1、小姑娘把捡来的小石子洗干净了。（改成“被”字句。）

2、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

3、火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。

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三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、口语交际。

进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会

让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也

极力反对。你怎么看这个问题？

你想对沉迷其中的同学说：。

你想对极力反对的家长说：«

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你想对自己说:。（如用上格言警句就更好了。）

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四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、课外阅读。

孔子游春（节选）

春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给

翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！（）的大地是她宽广的胸怀，（）

的森林是她飘逸的长发，（）的太阳是她明亮的眸子，（）的轻风是她甜蜜的絮语……

孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚

而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看

什么，都围拢过来。

子路问道：“老师在看什么呢？”

孔子说：“我在看水呀。”

“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。

子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，

它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿

山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善使教化……

由此看来，水是真君子啊！”

弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟

能看出如此深奥的道理！

1、请用简洁的语言概括短文的主要内容。

2、联系上下文，理解词语的意思。

絮语一_司空见惯_一

3、联系上下文思考，选择恰当的词语填在文中的括号里。

A.温暖B.和煦C.广袤D.茂密

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4、文中写到：孔子遇水必观。当你也看到水穿山岩，凿石壁，从无惧色的样子时，一定

会自然地联想到成语：、等。

5、文中写到：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。”结合生活实际

谈谈你对这句话的理解。

6、结合孔子论水的这番话，你认为他的用意是什么？你从中体会到了孔子的什么特点？

2、阅读短文《生命中的伞》，回答问题。

生命中的伞

在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生

命中的伞。

许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而鲜艳，

仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影向我走来。于是明白：一把伞是一份沉沉的情,

一份浓浓的爱。每每走在飘雨的路上,望着迷蒙的远山近树便在心里说:父亲又送伞来了吗？

在风中？在雨中？

那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好

书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身

湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。

一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父

亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的

嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后的各自走着一段沉默

的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。

再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这

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看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履

将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。

有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回

家中，却见父亲病恢恢躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲,

心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走

几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流

了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。

父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。

淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了

远方的父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。

1、短文第一段在文中起了什么作用？

2、围绕伞，作者具体写了哪两件事？请用简洁的语言加以概括。

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

3、每从父亲的手中接到伞后，只是平淡的感觉，便无语地跟在父亲身后，作者为什么认

为“都是父亲应该做的”？

4、短文以“生命中的伞”为题，有何特殊含义？

3、表达空间。

我们即将告别培育我们的母校，离开辛勤教育我们的老师，你一定有很多话想对自己的

母校和老师讲，请把你想说的话如实讲出来。

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要求:

1、题目自定

2、把想说的话说清楚，讲具体。

3,不少于500字。

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得分评卷入

五、作文题(本题共计30分)

1、作文部分。

(-)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或

得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请

你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章.

(-)

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，

把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

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试题答案

一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）

1、峥蝶，眷恋，撇嘴，魁梧，侵蚀

揉搓，裤兜，荣誉，追悼，冻僵

2、橱窗，厨艺，橱柜，振奋，震颤，震慑

3、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略

4,答案如下:

1.凝然（J）摸仿（模）遮面（J）沽萎（枯）勿忙（匆）

2.支体（肢）名义（J）优稚（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）

3.予备（预）稀奇（J）元霄（，）面俱（具）枚瑰（瑰）

4.白瓷碗（V）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）

5、略

6,不是……而是……不是……就是……既……又

不仅...而且严峻严格严厉

二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、（1）比喻、夸张（2）（略）

2、略

3、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但

是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？"（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特

点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为

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句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但

不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和

标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，

原句中的否定词“不是”改成