苏大自学考试认知心理学复习材料

复核总分复核人

200年月江苏省高等教育自学考试28665认知心理1于）年发表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著。19681976C.D.1956（C）一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。自加工

意加工

C.控性加工

自加工短记忆的保持时间约为（B）—2秒

15秒

C.—2小

—分言系统是储存言语信息的，它与（A）有某种相似。语义记忆

情记忆

C.动记忆

情记忆（

B）是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非典型成员的判断。熟悉效应

典效应

C.否判断

识效应（C）语义记忆的两个网络模型。集理论模型和层次网络模型C.激扩散模型和次网络模型

激活扩散模型和特征比较模型集论模型和特征比较模型在知心理学初期心理过程主要是被看成心理的（）工过程。各自分立

连系列

C.普联系

并同步认心理学认为表象是记忆表征，其信息来自（）感觉

经

C.知

记在念结构理论中，与原型说对立的是（B）建构说C.层网络模型说

特征表说假考验说10.问解学说中，影响较大的有联想理论和（

）人本主义理论C.格塔理论

建构理论尝-错误理论11.人们所用的问题解决策略分为两类：即（A

）算法式和启发法C.算式和推论法

推论法和启发法经法和算法式12.（B

）策略总能保证问题一定得到解决，这是它的根本特点。算子

算式

C.问空间

启法13.在理中，语词可以被看作概念的形式，而将（D）看作语词的内容或意义。认心理学试卷第1页共页

命题

短

C.语

概14.语的本语音单元为（B）词素

音

C.句

音15.系模认为，言语理解是从语音加工开始的，然后到词汇，再到（A

）的加工息动朝着一个方向较低的水平或阶段进入较高的水平或阶段继得到加工。句法和语义

概和语义

C.句和概念

命和语义16.下行属于问题解决的是（C

）写下姓名

回电话号码C.编制程序

发克牌17.短记的信息代码包含了（）码。名称图C.视D.字18.（B）为，句子的语言结构对加工有重要影响，对否定句的加工时间要长于对肯定句的加工。表象命题说B.语-题说C.表说语言-表象说19.识一字词中字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母，这个现象被称作（

D）客体优势效应C.字优势效应

构型优势效应字优势效应20.模是若干元素或成分按一定关系构成的。这些元素或成分可称为（A

）特征

因

C.意单元

结得分

评卷人

复查人

一、填空题（每空1分，共分）21.认心学目前主要强调注意的选择性维量。22.认心学是以信息加工

观点为核心的心理学。23.模识理论中的原型说的关键点在于

原型

是否存在。24.认心学诞生于

年。25.心旋研究支持的观点是，表象是一种独立的

心理表征。26.人信加工包含两种加工方式：

系列加工和行加工。27.目认心理学将知觉看作是

感觉信息

的组织和解释。28.认心学从信息加工观点出发，将问题解决过程看作是对

问题空间的索过程。29.代性发法是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概，与较少代表性的相比，愈有代表性的被判断为愈常出现。30.推有种形式，可分为演绎推理，归纳推理，概率推理以及类推等认心理学试卷第2页共页

得分

评卷人

复查人

二、名词解释（每小题3分，共分）31.感记P113：毫称计的感觉信息。得分32.认心学P1+4以息加工观点为核的心理学称信息加工心理学实质就在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工工程。得分33.算：问题解决中包含一些操作和限定，称算子。得分34.产式则P304当一个产生式中的条件得到满足，则执行该产式规定的某个行动。困此，又称条件——行动规则。得分35.典性应P179指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于非典型成员的判断。36.数驱加工P39：觉过程中自下而上的加工。由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析后再转较大的知觉单元过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。得分得分

评卷人

复查人

三、简答题（每小题分，共25分认心理学试卷第3页共页

37.何错性结合答：一个客体的特征与另一个客体的特征错误地结合在一起，形成错觉性结合。得分38.心扫实验的主要内容答：表象与现实客体的知觉相似，视觉表象中客体同样有大小、方位、位置等空间特性，也可被扫描基这个观点，在实验里求被试构成一个视觉表象并加以审视，如同利用内部的眼睛来扫描，以确定其中的客体或其空间特性，记录所需时间。这些就是心理扫描实验。它主要涉及距效应和大小效应。得分39.简特表说认为概念或概念表征的构成因素？答：特征表说认为概念或概念的表征是由两个因素构成的1、概念的定义性特征，即一类个具有的共同的有关属性；、诸定义性特征之间的关系，即整合这些特征的规则。这两个因素有机地结合在一起，组成一个特征表。40.简知选择模型和反应选择模型间的联系答主要差别在于对注意机制在息加工系统中所处的位置有不同的看法多理学家倾向于知觉选择模型，原因之一是反应选择模型不太经济。两者都承认注意的分配。41.简（1980所提出的问题解决的三个基本特征P280答：目的指向性：具有明确的目的性；操作序列：包括心理过程的序列；认知操作：必须由认知操作来进行。42.论减反应时的内容答：这个方法紧初是荷兰生理学家D提的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间在种验里通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包另一种作业所没有的某个心理过程要量的过程种反应时的差即为该过程所需的时间。在认知心理学中减法反应时实验既可用于研究某一个信息加工阶段或操作可用于研究一系连续的加工阶段。减法反应时实验的逻辑是安排两种反应时作业一个作业包含另一个作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工阶段。这种实验原则上有一定的合理性，在实践上是可行的。但用这种实验来研究各种具体的心理过程是复杂的过程中，区分出不同的加工阶段，还是存在一些困难的。需要依照不同课题的特点，进行心设计，以避免或减少一些困难。得分认心理学试卷第4页共页

43.论模识别理论中的原型说的内容答型的突出特点是认在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板是型原型不是某一个特定模式的内容复本被看作一类客体的内部表征即一个类别或范畴的所有体的概括表征这原型反映一客体具有的基本特征在模式识别过程中，外部刺激只需与原型进行比较而由于原型是一种括表征，这种比较不要求严格的准确匹配，而只需近似的匹配即可。当刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将该刺激纳入此原型所代表的范畴，从而得到识。所以即某一范畴的个体之间在着外形大小等方面的差异所这些个体都可与原型相匹而得到识别。这就意味着，只要存在相应的原型，新的、不熟悉的模式也是可以识别的。这样原型匹配模式不仅可以减轻记忆的负担，而且也使人的模式识别更加灵活，更能适应环境的变化得分44.论认心理学中的长时记忆的研究有哪些特点P170答：认知心理学对长时记忆的研究有两个鲜明的特点。第一，它不再将长时记忆看作单一的，是采取分析的观点，认为长时记忆可分为不同的类型或系统，如情景记忆和语义记忆，表象系统言语系统等。第二，它着眼于长时记忆的内部加工过程，重视信息的内部表征和组织，而不局限研究各种外部因素的作用。这两个特点体现了当前长时记忆研究的主导方向。得分复核总分复核人

200年月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学总

分

题号题分

一

二

三

四

五得分

评卷人

合分人复查人

得分四、单项选择题（每小题分共20分）在下列每小题的四个备选答案中出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的号内。及同事于70年代初开展的“心理旋转”研究，要是针对于（

）概念

表象认心理学试卷第5页共页

C.推在念结构理论中，与（B结构说C.层网络模型说短记忆容量主要是以（比特C.组

思）对立的是原型说。特征表说假考验说C）来计算的。字母字表系统是储存具体事件的，它与（动作记忆C.情记忆

）有某种相似。情感记忆语记忆（A）指前的加工活动对随后的加工活动所起的有利作用。启动效应C.扩效应如的两个特征模型（D

典型性效应熟效应）属于语义记忆模型。集论模型和层次网络模型C.激扩散模型和次网络模型

激活扩散模型和特征比较模型集论模型和特比较模型在R字所作的心理旋转试验中Cooper&Shepard转度为（B）时，被试的反应时最长。60B.180C.在习和记忆中，表象对知觉有（A）作用。促进C.干

阻碍抑在前心理学对问题解决的研究中C）据主导地位。尝试错误观点C.信加工观点10.下行属于问题解决的是（D）冥想C.打结

强化观点联理论回忆电话号码解程11.人要解问题，必须先要理解这个问题，对其进行表征，也即构成（B）状态空间C.算

问题空间问行为12.问解策略中的（B）精确地指明解题的步骤。A算子C问空间

B算法式D启法认心理学试卷第6页共页

13.推有种形式，可分为演绎推理，归纳推理，概率推理以及（C）。目标推理C.类推理

逻辑推理概推理14.（

B）是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率，愈有代表性的，被判断为比较少代表性的愈常出现。可得性启发法C.推性启发法15.（A）是语言的最小的意义单位。词素C.形

代表性启发法总性启发法音素句16.在理中，概念的形式和内容是（的基本单位。

C

）的内容或意义，同时将命题看作一个句子的意义语素C.语17.在语出过程中，确定（B语法C.命

短语结构句）结构是思想转换为话语的一个重要环节。句法思18.问解学说中，影响较大的有（）精神分析理论和结构理论C.联理论和格式理论

联理论和结构理论尝-错误理论和格式塔理论19.（A）是由若干元素或成分按一定关系构成的。这些元素或成分可称为特征。模式C.意单元

因素结20.在时忆中，视觉形式的刺激最终是以（B）形式储存。声音C.知

图像表得分

评卷人

复查人

五、填空题（每空1分，共分）21.认心学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称为信息加工心学。22.1967，Neisser的作《

认知心理学》对认知心理学发展具有重大影响。23.关注模型Treisman提出了

衰减模型。24.认心学兴起于

年中期，其后得到迅速发展。认心理学试卷第7页共页

25.心活对一定对象的指向和集中被称为

注意。26.语的本语音单元称为

音素。27.荷生学家提的减法反应时实验，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。28.认心学认为，知觉是现实刺激

和已储存的知识经验的相互作用的结果。29.所型性效应是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非典型成员的判断。30.问解有两种类型：创造性问题解决和常问题解决。得分

评卷人

复查人

六、名词解释（每小题3分，共分）31.问行图P15一种分析口语记录的方法称作问行为图Newell和Simon提的分析方法，可使人直观地看出在问题解决过程中所进行的各种操作序列。由知识状态和操作两部分组。得分32.特（征匹配说中的P56：构模式的元素或成分以及关系。33.控性工P98是种需要应用注意的加工其量有限可灵活地用于变化

得分着的环境。34.追程P81：是指在实验中，同时给被试的双耳以刺激时，要试复述事先规定的那只耳朵所听到的项目，利用复述使被试尽可能地只注意一只耳朵的的信息（追随耳不注意另一只耳朵的信息（非追随耳35.二同所指的表象与外部客体间的：指内部表征的机能联系与外部客体的结构联系是相似的，即如心理旋转与客体的物理旋转。这种同构为二级同构。36.熟效P179对较熟悉的句子判断较快称熟悉效应。

得分得分得分

评卷人

复查人

七、简答题（每小题分，共25分37.简概结构理论中的原型说内容P267答：原型说主要代表R为，概念主要是以原型即它的最佳实例表出来的。我们主要是从能最好地说明一个概念的实例来理解该概念的念由两个因素构成：原型或最佳实例畴员表性的程度。这两个因素紧密结合，而原型起着核心作用。认心理学试卷第8页共页

38.简言理解的系列模型

得分答：言语理解经历着顺序相对固定的一系列加工阶段，它从语音加工开始，然后到词汇再句法和语义的加工信流动朝着一个方向从较低的水平或阶段进入较高的水平或段，相继地得到加工。得分39.简问的心理学描述答：所有问题都含有个本成分1、给定：一组已知的关于问题条的描述，即问题的起始状态2目标：关于构成问题结论的描述，即问题要求的答案或目标状态、碍：正确的解决方法不是直接显而易见的，必须间接通过一定的思维活动才能找到答案，达到目标状态。40.简信加工系统的一般结?P2

得分答：信息加工系统由感受器、效应器、记忆和加工器组成。感受器接收外界信息，效应器作出应记忆可以贮存和提取符号结构。加工器包括：一组基本信息过程、短时记忆、解说器。得分41.简（语结构法中的）树状图P336答：短语结构语法认为一个句子是由许多组成成分构成的，其中短语是重要的结构。短语结合来构成一个符合语法的句子。这种结构如同倒立的树状，称树状图。得分得分

评卷人

复查人

八、论述题（每小题分，共27）42.论模说主要内容？答：一、模板说的内容：1）在人的长时记忆中存在刺激模的微型复本或拷贝，即模板。它们与外部刺激模式之间存在一对一的关系刺激作用于人的感官时刺激信息得到编码并与已储存的各种模板进行比较，寻找最佳匹配，从而做出对刺激模式的判断和决策，即该刺激模式被识别。）每个模板都与其它有一定意义的信息相联系，从而可以说，模板本身具有一定意。这样，模式被识别的同时，还可以获得更多的意义。二、模板说的评价：优点：应用于机器识别中。缺点）际上，同一事物表现形态多种多样，在记忆系统中储存一对一的模板，其数量之巨大难以想象2）实际识别时，人类是相当灵活，而这个理论的解释则显得有点儿笨。得分43.论认心理学兴起后对心理问题研究的影响P21答：1心理过程的研究领域扩大。认知心学的重要研究领域，如表象、注意、问题解决等，以及它提出的新的课题，如表征、记忆结构、认知策略等，都在普通心理学和实验心理学中得到复或体现。2从心理物理函数走向内部心理机制。前的心理过程的研究，特别是感觉知觉乃至记忆，都以心理物理实验为基础研目的为取得心理物理函数或心理测量函数现则逐渐向心理物理函数背后的内部机制。3从分析性研究转向综合性研究。过去对心理过程的研究大多认心理学试卷第9页共页

是分析性的，现在开始重视各种过程之间的联系，逐渐采用模型的方法进行综合性研究。）开始重视个别差异和个案研究。以前的研究重视数量统计和平均数据的应用。现在，为了提示内部理机制，已开始重视包括自我观察在内的个案研究及表现出来的个别差异。得分44.论更近实际的言语理解过程的相互作用模型答：相互作用模型是一种言语理解模型认各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用，信息并不总是朝着一个方向流动，而且一些加工水平也是可以重叠的既包括自下而上加工又括自上而下加工以这两种方向反的加工过程的相互作用互作用模型认为言语理解通过下而上加工和自上而下加工的相互作用而实现而上加工对进入感觉系统的听觉的或视觉的信息进行分析，抽取特征，识别字母和字词及其联系，最后再予以解释，以达到对一个句子的理。自上而下加工的方向则相反，它从对话题的一般概念或期望开始，应用有关的知识包括语言知，来引导对特定的感觉信息定字词及其句法联系等进行加工两种方向相反的加工是相互联系而进行。（这道题的答案请大家再看看书，是否还要添加内容）得分复核总分复核人

200年月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学总

分

题号题分

一

二

三

四

五得分

评卷人

合分人复查人

得分九、单项选择题（每小题分共20分）在下列每小题的四个备选答案中出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的号内。短记忆的信息代码包含了（C）码。认心理学试卷第页（共8页

名称C.听

图像字母在义记忆中，有两个网络模型和两个特征模型，他们都是以（说明其如何储存和提取。

A）基本单位的。主要概念C.命

模块句子在R字符所作的心理旋转试验&Shepard转应曲线上C）度为界，曲线两侧是对称的。4590C.D.270等为，表象的实质就在于它是一种类比表征，表象与外部客体着（）因果关系C.同关系

同构关系表里关系命检验中A

）倾向很强烈。证真C.证

思维表象（

A）不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而且一旦形成就很难改变。自动加工C.控性加工

自性加工操作性加工特表说认为，概念形成过程应当包括两各级互相区别又互相联系的过程，即（A）特征学习和规则学习C.特学习和概念习

概学习和规则学习理学习和规则习推有多种形式，可分为（纳理，概率推理以及类比推理等。目标推理C.演推理下行为属于问题解决的是（D）打领结C.发克牌

逻辑推理概推理回书放在哪儿医给患者治病10.问题解是对问题空间进行搜索，以找到一条从问题起始状态到达目标状态的通路，也就是要找到一定的（

）目标序列C.问序列

状序列算序列11.创造性题解决和常规性问题解决的分野常在于（C）区别。问题空间

排认心理学试卷第页（共8页

C.策

问性质12.（

A）指，人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或忆中的可得性程度来评估其相对频率，容易知觉到的或回想起的被判定为更常出现。可得性启发法C.推性启发法

代表性启发法总体性启发法13.短语结语法认为，一个句子是由许多组成成分构成的，其中（A）重要的结构。短语C.词

句音14.（D）并不能保证问题一定得到解决，但往往可促进问题的解决。概率推理法C.推法15.有将语者分为两类，即B）连接性双语者和并列性双语者C.合性双语者和列性双语者

算法式启法合性双语者和并列性双语者序性双语者和列性双语者16.问解学说中，影响较大的有（）格式塔理论。人本主义理论C.联理论

建构理论尝错误理论17.模说基本思想是刺激与（B）配，而且这种匹配要求两者有最大程度的重叠。特征C.结

模原18.当们知觉的某个模式有所认识时，将它与其他模式区分开来，这叫做（）结构识别C.现识别

知识别模识别19.目认心理学将知觉看作是（D）获得意义的过程。声音信息C.言信息20.行主将（注意C.言

图信息感信息C）的研究几乎完全排斥，根本否定其的存在。行条反射得分

评卷人

复查人

十、填空题（每空1分，共分）21.认心学的理论富有特色，成果众多，因而在当前是占据主

地位的心理学思潮。22.关注模型，英国著名心理学家Broadbent提了

过滤器模型。23.Shepard等为，表象的实质是一种

类比表征。认心理学试卷第页（共8页

24.Newell和Simon认,包括人和计算机在信息加工系统都是由感受，和加工器组成的。

效应器，忆25.

词素

是语言的最小的意义单位。26.注是理活动对一定对象的

指向

和集中。27.典效是指对一个范畴或概念的典型成员的判断要快于对非型成员的判断。28.认心学的核心是揭示

认知

过程的内部心理机制。认心理学认为，知觉是现实刺激和已储存的

知识经验

相互作用的结果。30.启效是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的有利作用。得分

评卷人

复查人

十一、名词解释（每小题分，共分）31.逆工P300：解决些问题时，可以从问题的目标状态往回瞳，倒退到起始状态，这样一种策略称逆向工作策略。得分32.言理P347听懂别人说的话或看懂文字材料，即把握言语或字所表达的思想。得分33.自加P98：不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定容量限制，而且一旦形成就很难予以改变。得分34.深结P341：对应于句子意义的抽象表，即贮存于长时记忆的概念和规则。35.命检P321：证据和命题的真伪联系起，它关心的是哪些证据能说明命题的真伪，即可进行证真或证伪，以及怎样收集这些证据。

得分得分36.字优效应P65：别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。得分得分

评卷人

复查人

十二、简答题（每小题，共）37.简言理解的相互作用模型？答：相互作用模型是一种言语理解模型认各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用，信息并不总是趄着一个方向流动，而且一些加工水平也是可以重叠的既包括自下而上加工又括认心理学试卷第页（共8页

自上而下加工，以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。得分38.简认心理学的实质答认知心理学的实质就在于它张研究认知活动本身的结构和过程且这些心理过程看作信息加工过程。39.简相因素法实验的基本逻?P10

得分答：如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应那这两个因素只作用于一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的以相加，那么这两个因素各自作用于某一特定的加工阶段。40.简概结构的两个理论——特征表说和原型说的差别？

得分答：特征表说着重概念的诸定义性特征，带有分析性色彩，原型说强调最佳实例或原型带整体性或综合性色彩前者认为特征是由语义表达的者想原型是以一般表象来编码的特征表说与逻辑对概念的释及下定义的方法有直接联系型说则将概念看作含有一套规则的图式。41.何言的理解和产出

得分答：听懂别人说的话或看懂文字材料，即把握言语或文字所表达的思想，称言语的理解。把自己的想法说出来或写出来，即以言语或文字表达自己的思想，称言语的产出。得分得分

评卷人

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十三、论述题（每小题分共分）42.论特说内容及对其的评价P56-64答：特征是构成模式的元素或成分以及关系式可分解为特征特政区和特征分析在模式识中起着关键的作用认为外部刺激在人的长时记忆中以各种特征来表征的模式识别时首先对刺激信息的特征进行分析取特征及特征间的关系然后再与记忆系统中的已储存特征行比较，一旦达到最佳匹配，该刺激模式就得到识别。其优点：首先，依据刺激的特征和关系行识别，就可以不管刺激的大小、方位等其他细节，避开预加工的困难和负担，使识别有更强的应性。其次，同样的特征可以出现在许多不同的模式中必然要极大地减轻记忆的负担。第三，由需要获得刺激的组成成分信息，再加以综合，才能进行识别，这使模式识别过程可带有更多的学色彩。得分43.论滤模型与衰减模型的基本共同点P85答一两个模型的根本出发点是共同的都为高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节；第二，这种过滤器的位置在这两个模型中是相同的于级分析和高认心理学试卷第页（共8页

的意义分析之间；第三种过滤器的作用又都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使得到识别注意选择都是知觉性的此当前的认知心理学中倾向于将这两个模型合并称过滤器——衰减模型，并将它看作注意的知觉选择模型。得分44.论认心理学中的问题解决的阶段P288答：）问题表征：问题解决者将任务领域转化为问题空间，实现对问题的表征和理解。2选择算子：问题解决者选择用来改变问题起始状态的算子。有些算子与问题空间的构成联系着，因而易于得到，有些算子则需要进行选择。3应用算子：实际运用所选定的算子来改变问题的起始状态或当前的状态，使之逐渐接近并达到目标状态。这个阶段也即执行策略阶段。4评价当前状态：包括对算子和策略是否适宜、当前状态是否接近目标、问题是否已得到解决等作出评估。在问题获得解决以前，对算子和策略的有效性的评估起着重要作用。得分复核总分复核人

200年月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学总

分

题号题分

一

二

三

四

五得分

评卷人

合分人复查人

得分十四、单项选择题（每小题1分共分）在下列每小题的四个备选答案中出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的号内。认心理学认为，知觉与（A）分不开的，并因此而具有间接性质。认心理学试卷第页（共8页

知识经验C.逻推理

现刺激感信息模说的基本思想是（B）模板匹配，而且这种匹配要求两者有最大程度的重叠。认识C.结（A）层网络模型的修正。激活扩散模型C.直模型

刺激知过滤器模型系加工模型HAM就“人的联想记忆“模型，它是一种网络模型，其基本表征单元是（D个的概念本身。

不是单将概念连起来的句子C.将题连起来的子

将词连起来的概念将念连起来的题长以来，心理学将表象和（A）紧密地联系起来，将表象看作是经过加工改造而形成的新形象。知觉C.思

感言心旋转的研究有力地支持将表象看作一种独立心理表征的观点，是当前（A）的重要组成部分。表象理论C.统理论假考验说认为策略形成C.保性聚焦

知觉理论编理论A）程是一种富有策略性的假设考验的过程。问题解决概形成在念结构理论中，与特征表说对立的是（

）结构说C.网模型说

原型说假考验说在理学界定中，所有问题都含有三个基本成分，即（A）A给定，目标和障碍C给，过程和障碍10.下行属于问题解决的是（D）冥想C.发克牌

B条件，过程和困难D给，目标和困难回忆一首诗解河内塔问题11.问题解就是应用各种（B问题行为图C.问空间

）来改变问题的起始状态，使之转变为目标状态。算子操序列12.人所用的问题解决策略分为两类：即算法式和（A）启发法

尝法认心理学试卷第页（共8页

C.推式

经式13.（C）凭借经验的解题方法，也可成为经验规则算子C.启法14.在理中，将（A命题C.词

算式策）看作句子意义的基本单位。短概15.问解学说中，影响较大的有（）格式塔理论。精神分析理论C.联理论

建构理论尝-误理论16.推有种形式，可分为演绎推理，归纳推理C）及类比推理等。目标推理C.概推理

逻推理概推理17.许神生理学试验确定，动物的视觉系统含有一些专门化的神经细胞，它们只对有一定特征的刺激做出反应或有最大反应。这种专门化的神经细胞称作（B）边界觉察器C.中

特觉察器凸觉察器18.人模识别可看作一个典型的（B赖人已有的知识和经验。感觉过程C.表过程

知觉过程重过程19.典效是指对一个范畴或概念的（A）判断要快于对非典型成员的判断。典型成员C.反典型

典型心理消典型20.认心学的理论富有特色，成果众多，因而在当前是占据（D）地位的心理学思潮。绝优势C.绝次要

从主得分

评卷人

复查人

十五、填空题（每空分，共10分21.目认心理学的一个缺陷是缺乏生态效度。22.认心学的一个影响是从心理物理函数走向内心理机制。23.注是理活动对一定对象的指向和24.Shepard等为，表象与外部世界具有

集中。同构关系。25.人信加工包含两种加工方式，即系列加工和平行加工。26.人对物个别属性的反映的心理现象被称为

知觉。认心理学试卷第页（共8页

27.和Simon认，包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加器组成的。28.认心学的实质就在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工过程。29.知的设考验说和刺激物说争论的焦点在于，现实刺激信息是否需要在过去经验的基础上进行组织才能产生知觉。30.

启动效应

是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的有利作用。得分

评卷人

复查人

十六、名词解释（每小题分，共分）31.言产P347把自己的想法说出来或写出来，即以言语或文字达自己的思想得分32.图记P113：觉的感觉记忆称图像记忆。得分33.表结：指实际说出的句子，即字词及其组织，可以对它进行通常的逐层分析，直至短语。得分34.启法：是凭借经验的解题方法，也称经验规则。35.概：是事物本质的反映，它对一类事物进行概括的表征。得分36.表系：以表象代码来贮存关于具体的客体和事件的信息P174得分得分

评卷人

复查人

十七、简答题（每小题，共）认心理学试卷第页（共8页

37.简过器模型的内容P80答1958年，英国心理学家Broadbent提。在他看来整个神经系统是一个信息传播速度有限的单一通道。出于经济考虑，在容量有限的神经系统之前，需要一个选择性的过滤器或者开关，种开关保护系统避免超载准少量地被选择的信息通过过滤器有他信息则受到阻挡外在选择性过滤器之后，有必要假设一个缓冲器。这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，为被选择信息能够在其中短暂保留。过滤器理论属于早期选择模型。38.鸡酒效应是指什么P82

得分答：在鸡尾酒会上，当你专注于和某人谈话时，你对周围的人们交谈是不能识别的，但你对偶传来的你的名字是能觉察和识别的。这个现象称鸡尾酒会效应。得分39.什是列位置效应答：词表中间部分的字词回忆成绩较差起始部分和结尾部分的字词回忆成绩较优均高于中部分这情况称系列位置效应起始部分的较优的回忆成绩称首因效应尾分的较优的回忆成绩称近因效应。得分40.什是下而上的加工P38答：自下而上加工是指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后转向较大的知觉单元经过一系列续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释信息流程是从构成知觉基础的较小的知觉单元到较大的知觉单元说从较低水平的加工到较高水平的加工称数据驱动加工。41.什是时记忆答：信息保持持续时间为1s的记忆，又可称一次呈现的刺激记忆。

得分得分得分

评卷人

复查人

十八、论述题（每小题分共分）42.试例明短时记忆中存在着语义代码答：语义代码是一种与意义有关的抽象的代码，不带有任何一个感觉道的特性。短时记忆中也语义代码Shulman的验为短时记的语义代码提供了证据。具体的做法是给被试看一张字表，如由个字词组成探险表，接着再呈现一个词即探测词，要求被试将该探词与字表中的一个词进行匹配。匹配有两种情况。一种是要求被试判断探测词是否与字表中的一个词相同，另一种是求被试判断探测词是否为字表中的一个词的同义词验表明当要求被试进行同一匹配时他们将探测词与字表中意义相似的一个词混淆起来码率认为探测词是字表中的一个词实上并未包含在字表内。这种语义混淆说明短时记忆中存在着语义代码。得分认心理学试卷第页（共8页

43.论言的系列模型和相互作用模型答言语理解过程可看作是一个句子的表层结构到深层结构的过程历系列相继的信息加工阶段有个言语理解模型：系模型和相互作用模型列型认为言语理解是从语音加工开始的，然后到词汇，再到句法和语义的加工，信息流动朝着一个方向，从较低的水平或阶段进入高的水平或阶段，相继地得到加工。相互作用模型认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作，信息并不总是朝着一个方向流动且一些加工水平也是可以重叠的两类模型的根本差别即在于，系列模型是一个自下而上的加工模型，而相互作用模型既包括自下而上加工括上而下加工，以及这两种方向相反的加工过程的相互作用。得分44.论认心理学的研究范围和实质P4答：认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学。其实质就在于主张研究认知活动本身的结构和过程且把这些心理过程看作信息加工过程知理学的信息工观点因强调研究心理活动本身的结构和过程而带有更多的心理学色彩使种心理过程有机地统一起来。认知心理学倡导信息加工观点，实际上是在高于生理机制的水平上来研究心理活，也就是立足于心理机制研信加工过程其核心是揭示认知过程的内部心理机制即信息是何获得、贮存、加工和使用的。得分复核总分复核人

200年月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学总

分

题号题分

一

二

三

四

五得分

评卷人

合分人复查人

得分十九、单项选择题（每小题1分共分）在下列每小题的四个备选答案中出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的号内。表通常可分为记忆表象和（

）推理表象C.情表象

想象表象认表象问解决有两种类型，一种是创造性的问题解决，另一种是（A）常规性的问题解决

分析型的问题解决认心理学试卷第页（共8页

C.开性的问题解

备性的问题解决记系统可以分为（D时记忆和长时记忆三个子系统。意义记忆C.无记忆

知觉记忆感记忆认心理学的核心是揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、储存C）和使用的。编码C.加

提取组产式系统具有的一般形式是（A

）条件行动C.方-行动语结构是复杂而（）随机的C.具层次结构的

条件结果意行动无序的线排列的最认为导致遗忘的原因是记忆痕迹消退和（B

）抑郁C.疲

干扰老短记忆的复述包含了简单复述和（A）精细复述C.精搜索

精细加工精细储存认心理学的一个影响是从心理物理函数走向（

）生理机制C.内心理机制

物理机制模型机制10.特觉器指的是专门化的（A

）神经细胞C.中神经

神经系统周围神经11.比较而D）模型更接近实际的言语理解过程。双重模型C.系模型

直通模型相互作用模型12.代性发法是指人们倾向于根据（B）是否代表总体来判断其出现的概率，愈有代表的与较少代表性的相比，其被判断为愈常出现。团体C.模

样感13.原说关键点在于（A）是否存在。原型C.模

模特14.将脑比于计算机的信息加工系统，只是属于（D）性质的。认心理学试卷第页（共8页

静态C.动

结机15.和的息加工的一般原理认为，符号结构是外部事物的（D）内部环境C.内条件

内复制内表征16.问行图包含了知识状态和（A）操作C.能

信分17.与为义心理学相比较而言，有人甚至将认知心理学的出现看作是心理学的（C）第四次革命C.第次革命

第次革命第次革命18.将题为转换问题、排列问题和归纳结构问题这三种类型是依据（A）问题结构C.问解决的难易度

问表述的确定程度问特征19.下选中）属于视觉模式。面孔C.线

图旋20.字混矩阵主要是支持（A

）特征说C.模说

原说特表理论得分

评卷人

复查人

二十、填空题（每空分，共10分21.（1959）将过滤器模型称为

单通道

模型。22.历上一个模拟人解决问题的计算机程序被称为“逻理论家23.以为表的的一方认为，表象是一种类似

知觉

的信息表征。24.在知理学出现之前，问题解决研究历史上主要有两个影响较大的理论：联想理论和格塔理论。25.可性发法是指，人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的得性程度来评估其相对频率。26.言的解包括对话和

阅读。27.问解过程分为问题表征、选择算子、

应用算子、价当前状态阶段。认心理学试卷第页（共8页

28.长记按内容可以被分为

情景记忆

和语义记忆。29.除

母语外还能熟练地说另一种言（或多种语言）的人被称为双语者。30.创性题解决和常规性问题的解决的区别常在于

策略方。得分

评卷人

复查人

二十一、

名词解释（每小题3分，共18分）31.（认知理学中的）知觉：人脑对事物个别属性的反映的心现象被称为知觉，是感觉信息的组织和解释，也即获得感觉信息的意义的过程。32.推：是从已知的或假设的事实中引出结论。33.算式：是解题的一套规则，它精确地指明解题的步骤。

得分得分得分34.言系P174以言语代码来贮存言语信息的长时记忆系统，与义记忆有某种相似。35.短记：信息保持持续时间为1s的忆，又可称一次呈现的刺激记忆。36.构优效应P65识别一个完整的图形优于识别图形的一个部分构优势效应。

得分得分得分得分

评卷人

复查人

二十二、

简答题（每小题5分，共25分）37.何深结构答：深层结构是指对应于句子意义的抽象表征，即贮存于长时记忆的概念和规则结涉及句子的内容，现通常简略地称之为句子的意义。得分38.简概形成是指什么答：概念形成是将一类事物的共同因素抽象出来并对它作出相同的反应。得分39.简问解决的计算机模拟是指什么P303认心理学试卷第页（共8页

答就是依据一定的心理学理论写计算机程序来模拟人解决问题的行为和内部认知过程计机以类似于人的方式来解决问题并达到类似的结果。得分40.简线三段论的主要内容答：线性三段论又称关系推理，现又称三项系列问题。在这种推理或问题中，所给予的两个前说明了个辑项之间的可传递的关系确得出结论须前提中的信息进行适当的表征在实验研究中通给被试呈现个前提和一个相应的问题求他们尽快地作出回答，记录其反应时和正误。据此来探讨信息的表征和推理的过程。有：操作模型和空间表象模型、语言模型语言—表象混合模型。得分41.简单存贮说的主要内容答单独存贮说与共同存贮说相立为从两个语言通道获得的信息各有进行加工和存贮的单独系统，不仅信息编码、语法分析等是分开进行的，而且各有自己的语义表征和存贮，也即存在个语义记忆系统或记忆库；两个语言的记忆库的联系通过两个语言之间的转译可实现。得分得分

评卷人

复查人

二十三、

论述题（每小题9分，共27分）42.论衰模型的内容及评价P83答Treisman（19601964对滤器模型加以改出了衰减模型她认为过滤器关不是“全或无”的方式来工作的，不是只允许一个通道（追随耳）的信息通过，而是既允许追随耳的信通过，也允许非追随耳的信息通过，只是非追随耳的信号受到衰减，强度减弱了，但一些信息仍得到高级加工。她将阈限概念引入高级分析水平，更重视高级分析水平本身的功能特征为经贮存的信息如字词在高级分析水平有不同的兴奋阈限。追随耳的信号通过过滤器时没有受到衰，保持原来的强度，可以顺利地激活有关的字词，从而得到识别。非追随耳的信号由于受到衰减强度减弱，常常不能激活相应的字词而不能得到识别但是特别有意义的项目如自己的名字则较低的阈值，可受到激活而被识别。影响阈限变化的还有上下文、指示语等。注意的选择不仅赖刺激的特点，还依赖高级分析水平的状态。得分43.论的成转换语法内容？答：短语结构语法认为，一个句子是由许多组成成分构成的，其中短语是重要的结构。短语结起来构成一个符合语法的句子，这种结构呈现一个倒立的树状树图。对于句子的短语结构在存在，心理实验提供了若干证据。其中一些实验是利用声音位移方法进行的为，短语结构语法仍未能完全确切地解释语言以说明两个形式不同的句子的联系他将句子区分为两个构：表层结构和深层结构。表层结构涉及句子的形式，深层结构涉及句子的内容。表层结构按换规则从深层结构得来换规则仅将句子的表层结构和深层结构联系起来且不同形式的些句子联系起来。转换规则是Chomsky的论的核心。转换语法理论初引起心理学家的极大兴趣。从70年后期开始，这种兴趣有所减弱。认心理学试卷第页（共8页

得分44.论（1980言语产出的三阶段模型内容P347358答：把自己的想法说出来或写出来以言语或文字表达自己的思想称言语的产出。言语的产出从深层结构到表层结构的过程个程同的心理学家区分出数目不同的阶段提出了三阶段模型。它包含1构造阶段：依照目的来确定要表达的意思2转换阶段：应用句法规则将思想转换成言语的形式；3执行阶段：将言语形式的消息说出或写出来。这个三阶段模型实际上可以概括那些划分更多阶段的模型。得分复核总分复核人

200年月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学总

分

题号题分

一

二

三

四

五得分

评卷人

合分人复查人

得分二十四、单项选择题（每小，共分在下列每小题的四个备选答案中出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的号内。以为表的研究者认为，表象与知觉是（D）无关联的C.等的

不价等的长记忆按内容至少可分为情景记忆和（A）语义记忆

表象记忆认心理学试卷第页（共8页

C.语记忆

语记忆问行为图包含了（

）和操作。条件部分C.知状态

结论部分思状态问解决过程分为问题表征A用算子和评价当前状态4个段。选择算子C.评算子

分析算子建算子与知心理学相比较而言，有人甚至将行为主义的兴起看作心理学的（D）第四次革命C.第次革命

第三次革命第次革命在究整体、局部加工的实验中1977觉激H与视觉刺激大的字母HS和长方形有种关系1一致；2B）突包含C.相

无关重《用问题解决者》的内部知识是以（C）表征的。发散式C.产式认心理学的核心是揭示信息是如何（B过滤C.分

聚合式类式存加工和使用的。获得整认心理学的一个影响是从（C）向内部心理机制。生理机制C.心物理函数

物理机制思思想10.代性发法是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率，愈有代表性的与较少代表性的相比，其被判断为愈（）现。偶尔C.有

经常正11.一个产式由（

D）行动组成。工具C.计

方法条12.人和算机的类比是在（A）水平上的。行为C.结

意动13.在城型中，有个层次的鬼，映象鬼、特鬼、认知鬼和（D）输出鬼C.动鬼

输鬼决鬼14.对息保持时间可以达至年月日之久的记忆系统是（A）系统。认心理学试卷第页（共8页

长时记忆C.感记忆15.反选模型的核心是（B）准。输入的重要性C.加的重要性

短时记忆有意记忆输出的重要性储存的重要性16.资限过程指，其作业受到所拥有的（C）制。结构C.资17.在征合理论中，特征分析是（B）控制性的和平行的C.自的和串行的18.在理史上最提与前（三种C.两

功能注自动的和平行的不要的）记忆说相近的观点。五种一种19.根（）的观点，著名的密码算题是一个（B）转换问题C.归结构问题

排列问题算20.全报法的实验中，被试看到的或能记忆的字母确实比要报告出来的（B）慢C.少

多快得分

评卷人

复查人

二十五、

填空题（每空分，共）21.听的觉记忆被称为

声象记忆。22.系位曲线的尾部反映着

短时记忆。23.以Pylyshyn为表的一方认为信息是以

命题

为表征的。24.感记容量是9-20个项目或更多。25.的经典实验范式是最早对短记忆信息提取的研究。26.最认导致遗忘的原因是消退__干扰____。27.认心学立足于理机制研究信息加工过.28.言理的最初阶段是

知觉分析。29.Shepard等于心理旋转的研究是着眼于

表象的征和加工。30.认心学的核心是揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、储存、认心理学试卷第页（共8页

加工和使用的得分

评卷人

复查人

二十六、

名词解释（每小题3分，共18分）31.手-的分析法P296：就是将要达到的问题的目标状态或总目标分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，即解决问题。

得分32.特觉器P62：物的视觉系统含有一些专门化的神经细胞，它们只对有一定特征的刺激作出反应或有最大反应。

得分33.客优效应P65：别一个“客体”图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的该线段。得分34.字优效应P65：别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。得分35.启效P183先前的加工活动对随后的加工活动所起的有利作。得分36.词策P352言语的理解中利用词序的模式来加工言语信息。得分得分

评卷人

复查人

二十七、

简答题（每小题5分，共25分）37.什是列问题答：一种问题类型。给予所需的成分，而问题解决者必须以一定的方式排列它们，以达到规定目标状态。像著名的密码算题就属此类。38.问解阶段有哪些答：问题表征：问题解决者将任务领域转化为问题空间，实现对问题的表征和理解。

得分选择算子：问题解决者选择用来改变问题起始状态的算子。应用算子实际运用所选定的算来改变问题的起始状态或当前的状态之逐渐接近并达到目标状态。评价当前状态：包括对算子和策略是否适宜、当前状态是否接近目标、问题是得分否已得到解决等作出评估。认心理学试卷第页（共8页

39.简三论推理中换位理论的主要内容答：、、等人认为，人在三段论推理中所犯的错误不是“气氛效应”造成的，而是由于错误地解释了前提。他们的看法称作换位理论。依照这个理论，人在三段论推理，往往将一个全称肯定前提解释为逆转亦真个称否定前提也是这样就会发生推理错误。换位理论说明三段论推理包含逆转或换位分析。40.什是定网像？

得分答：人的眼睛经常处于运动之中，眼动包括人自己觉察不到的每秒30-70次的生理震颤，以及摆动、跳动等。因此，即使人注视一个客，该客体的网像也不是完全固定的，它的置总要发生一些变化。41.什是我终止式扫描Sternberg？

得分答是指在记忆集中检查出所要项目后即停止比较在识记项目与记忆集中的同一项目西欧以后，就不再搜索下去。得分得分

评卷人

复查人

二十八、

论述题（每小题9分，共27分）42.论问的认知心理学描述答：所有问题都含有个基本成分1给定：一组已知的关于问题条件的描述，即问题的起始状态2目标：关于构成问题结论的描述，即问题要求的答案或目标状态、碍：正确的解决方法不是直接显而易见的，必须间接通过一定的思维活动才能找到答案，达到目标状态。任何一个真正的“问题”都由这3个成分组成，它们有机地结合在一起。问题的条件和目标宰有着内在的联系但是把握这联系起始状态达到目标状态都不是简单地通过知觉或回忆而能实现的，其间存在着障碍，需要进行思维活动。在复杂的问题中，在达到正确的结论之前，能出现错误和曲折，要有许多中介的步骤，达到目标常常需要时间，至少几秒种，经常是几分钟几小是，甚至几年。有类型：归纳结构问题、转换问题、排列问题。这些问题类型的区分可以揭示揭示出一些问题的结构。得分43.论层网络模型的内容答：是Quillian,Collins,Quillian提的。它影像知心理学中的第一个语义记忆模型。在这个模型中，语义记忆的基本单元是概念，每个概念具有一定的特征些特征实际上也是概念，不过它们是说明另一些概念的。有关概念按逻辑的上下级关系组织起来，构成一个有层次的网络系统。这个次网络模型对概念的特征相应地实行分级贮存一概念的水平上贮存该级概念独有的特征，而同一级的各概念所具有的共同特征由贮存于上一级概念的水平上这模型是由于概念按下级关系组成网络，因此每概念和特征都在网络中处于特定的位置，一个概念的意义或内涵要由该概念与其他概念和特征的关系来决定。即一个概念的意义决定于某种连线的模式。得分44.论声记忆与图象记忆的不同之处和共同之处P113认心理学试卷第页（共8页

答：视觉的感觉记忆称图像记忆，听觉的感觉记忆称声象记忆。共同点：都是感觉记忆，具有感觉记忆的特点：存储时间短，信息加工只是初步的（但可以进行信息整合本是按照刺激的物理特点进行编码，是外界刺激的真实复本。记忆容量非常大但只有一部分信息会进入到高一级的短时记忆中。过程是无意识的自动化的。人无法控制。不同之处：声象记忆的容量小于图像记忆。声象记忆的作用时间可达4s比图像记忆的几百毫秒要长得多。得分复核总分复核人

200年月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学总

分

题号题分

一

二

三

四

五得分

评卷人

合分人复查人

得分二十九、单项选择题（每小，共分在下列每小题的四个备选答案中出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的号内。在知心理学出现之前，问题解决研究历史上主要有两个影响较大的理论：联想理论和D

）行为主义理论C.思理论

计算机理论格塔理论Welford）将过滤器型称为（A）单通道模型

多通道模型认心理学试卷第页（共8页

C.衰模型

双道模型认心理学的实质就在于把这些心理过程看作（）工过程。概念C.信

生化精以为表的的一方认为，表象是一种类似（A）信表征。知觉C.思

想象命Sperling用分报告法研究感觉记忆的实验中，声音信号的呈现是（B

）非随机的C.有律的

随机的被知道的历上第一个模拟人解决问题的计算机程序被称为（B）《通用问题解决者》C.《解》

《逻辑理论家》《家系统》两记忆说的核心是承认长时记忆之外还存在（D）感觉记忆C.有记忆特觉察器的存在主要是支持（A）特征说C.模说

无意记忆短记忆原型说结优势效应将脑类比于计算机，形象地说，只涉及（涉硬件。系统C.软

硬件控10.对正成年人来说，在不损害理解的前提下，言语理解机制对于交流中丢失某些信息和说话差错是（B）不存在的C.不许的

容许的可有可无的11.在鬼城型中，有个层次的鬼，映象鬼、特鬼D）和决策鬼。输出鬼C.动鬼

输鬼认鬼12.在噪背景上，觉察一个微弱声音，即使分配到较多资源，也难以觉察，这是（C）资源限制过程C.材限制过程

数驱动过程概驱动过程13.在征合理论中，客体辨认是（A）控制性的和系列的C.自动的和系列的

自的和平行的不要的认心理学试卷第页（共8页

14.声记时间与图象记忆时间相比A）前者长C.两一样

前者短无比较15.加深的直接函数是（D

）痕迹的物理长度C.痕的厚度

痕迹的稳定性痕持久性16.Miller表题为“神奇的减：我们加工信息的能力的某些限制”论文是关于（B）面的。意义记忆C.感记忆17.表系以（言语代码C.表代码

短时记忆长记忆）来贮存具体的客体和事件信息。抽象代码语代码18.单存说认为，两个通道的语言信息分别存贮于（A）记忆系统中。两个C.三19.实表，心理旋转是（C）顺时针的C.连的

一四不连续的跳的20.按Greeno（）的观点，传教士与野人过河问题是一个（A

）转换问题C.归结构问题

排列问题算得分

评卷人

复查人

三十、填空题（每空分，共10分21.问解有两种类型，一种是常规性的问题解决，另一种是创性问题决。22.表通可分为想象表象和

记忆表象。23.记系可以分为感记忆、时记忆和长时记忆三个子系统。24.认心学的核心是揭示认知过程的部心理机，即息是如何获得、储存、加工和使用的。25.产式统具有的一般形式是条件——行动。26.言的解包括对话和阅读。27.问解过程分为题表征、选择算子、应用算子、评价当前状态4个段。28.短记的复述存在

简单复述和细复述。认心理学试卷第页（共8页

29.最认导致遗忘的原因是痕迹

消失和扰。30.层网模型对概念的特征实行

分级

贮存。得分

评卷人

复查人

三十一、

名词解释（每小题3分，共18分）31.问解P281就应用各种算子来改变问题的起始状态之变为目标状态也就是对问题空间的搜索。32.语策：根据语义来确定各种词类。33.近效P108词表结尾部分的较优的回忆成绩称近因效应。

得分得分得分34.长记P170是一下真正的信息库，有巨大的容量，可保持以上或终生记忆。得分35.组：指将若干较小单位（如字母）联合而成熟悉的、较大的单位（如字词）的信息加工，也指这样组成的单位。36.概：是事物本质的反映。它对一类事物进行概括的表征。

得分得分得分

评卷人

复查人

三十二、

简答题（每小题5分，共25分）

得分37.何系扫描答：短时记忆中，如果测试项目与记忆集中的诸项目一个个地相继进行比较，那么被试的反应将随着识记项目增多或记忆集增大而增加。这种相继比较为系列扫描，也称系列搜索或系列加工38.简典效应的内容

得分答：典型性效应是指对一个范围或概念的典型成员的判断要快于对非典型成员的判断们鸽子是鸟的判断要快对个企鹅是鸟的判断为在鸟范围中子企鹅更具典型性得分39.何全报告法答：在图像记忆实验中求被试将记住的东西全部报告出来或者把尽可能多的东西报告出来种做法称全部报告法。得分40.简问结构中的一种转换问题是指什么答：一种问题的类型。给予一个最初的状态，而问题解决者必须发现一系列达到目标状态的操。属于这一类的有著名的河内塔问题、传教士与野人过河问题、水罐问题等。认心理学试卷第页（共8页

得分41.简共存贮说的主要内容答双语者从两个语言通道获得言语信息各有其进行信息编码法词汇分析以及信息输出组织的单独系统，两者彼此联系，可以互相转译，但两个通道的语言信息有共同的意义表征，共于一个单一的语义记忆系统中。得分

评卷人

复查人

三十三、

论述题（每小题9分，共27分）42.论两编码说，）的内容？答编码说把表象看成是与言语相平行和联系的两个认知系统系统加工离散的语言信息表象系统则对具体的客体或事件的信息进行编码、贮存、转换和提取，其表征极似知觉。表象统和言语系统可分别由有关刺激所激活，两类信息可以互相转换。曾了一些实验，结果说明，在长时记忆中确实有视觉编码，或都说既有表象又有语言两种形式的信息编码。43.论感记忆的特点有哪些

得分答：感觉带留表明感觉信息的瞬间贮存种忆就是感觉记忆或感觉登记。由于它的作用时间比短时记忆更短，故又可称瞬时记忆。视觉的感觉记忆称图像记忆，听觉的感觉记忆称声象记忆感觉记忆保持感觉信息十分短暂，信息加工只是初步的（但可以进行信息整合本是按照刺激的物理特点进行编码是界刺激真实复本记容量非常大，但只有一部分信息会进入到高一级的短时记忆中。过程是无意识的自动化的。人无法控制。但它在刺激直接作用以外，为进一步加工提供额外的、更多的时间和可能，对知觉活动本身和其他高级认知活动都有重要意义。得分得分44.论记子系统间的关系认心理学试卷第页（共8页

答：外界信息通过感觉器官时，按输入信息原样的感觉痕迹形式被登记，这就是感觉记忆系统信息在此保持的时间一般不超过秒，其中一部分信息受注意或模式识别而进入短时记忆系统，如果信息极为强烈深刻也能次性直接进入长时记忆系统短时记忆系统中的信息主要来自觉记忆来长时记忆系统的记系统的信息经过复述而进入长时记忆中得到长久保存。感觉记忆短记忆、长时记忆记忆系统中的三个不同的信息加工阶段们之间不是非此即彼的记忆种类，而是相互联系、相互作用、密切配合对信息加工处理的记忆系统。复核总分复核人

200年月江苏省高等教育自学考试28665认知心理学总

分

题号题分

一

二

三

四

五得分

评卷人

合分人复查人

得分三十四、单项选择题（每小，共分在下列每小题的四个备选答案中出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的号内。认心理学诞生于（）。A1879B.1952C.当行快速信息加工过程的研究时，实验多利用（

A）指标。反应时和作业成绩C.问行为结构

树状结构因结构认心理学试卷第页（共8页

在城模型中，有4个次的鬼，映象鬼D知和决策鬼。输出鬼C.动鬼

输入鬼特鬼言系统以（A）来贮存具体的客体和事件信息。言语代码C.表代码

图象代码词代码认心理学的核心是揭示认知过程的（A）内心理机制C.物机制

生理机制信机制典型效应是指对一个范畴或概念的典型成员的判断比对非典型成员的判断（

）弱C.强

慢快相于“鸟是动物“知更鸟是动物”中“动物”是“更鸟”的（A）定义性特征C.非要特征

特异性特征独特征格塔理论中的问题解决过程主要表现为（D）试误C.想

推理顿根（1978）的观点A对犹C对，这是一个（）转换问题C.归结构问题

排列问题算10.概结理论的原型说中，原型是指