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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程纸是怎么来的课程标准了解智障的制作过程及生产原料教学内容分析了解纸的制作过程，及生产原料，自己动手制作再生纸，培养动手能力教学目标1.了解纸张的制作过程及生产原料2.亲自动手尝试制作再生纸，培养动手能力3.愿意参与制作活动，体验成功的快乐学习目标了解纸张的制作过程及生产原料学情分析幼儿对纸再熟悉不过了，但是却不知道它是怎么来的，从哪里来的，是用什么做成的，通过活动让幼儿了解这些内容重点、难点了解纸张的制作过程及生产原料教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号活动过程1谈话导入主题2播放PPT了解纸张的制作过程3造纸小实验4动手做造纸小实验教学活动详情教学活动1：纸是怎么来的活动目标了解纸张的制作过程及生产原料2.亲自动手尝试制作再生纸，培养动手能力3.愿意参与制作活动，体验成功的快乐解决问题亲自动手尝试制作再生纸技术资源PPT课件常规资源各种各样的纸，空瓶子，废纸，吸水布，厚书本，尺子活动概述谈话导入小朋友们看一下，老师手上拿的是什么东西？今天老师带来了各种各样的纸，谁能说一说这些纸是用来干什么的？先请幼儿自由交流，教师小结：我国造纸所用的原料主要是植物纤维，树木，草类植物等。播放PPT，了解纸的制作过程树木送入造纸厂——粉碎成碎片——煮成木浆——滚筒压在一起——低温烫压光滑纸表面——裁纸造纸小实验将废纸撕碎放入瓶中加入温水——摇晃瓶子，放置一天——将纸浆倒在吸水布上，用尺子摊平——吸水布四边折好，把纸浆包住——把厚书压在上面，压出水分——漂亮的再生纸做好了动手做造纸小实验教与学的策略PPT课件加动手操作，全方面体验了造纸的过程更利于孩子了解反馈评价孩子们对造纸很好奇，对小实验也感兴趣，通过造纸小实验，了解了造纸的全过程评价量规能否说
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