远程的研修总结（精选16篇）

第页远程的研修总结（精选16篇）远程的研修总结篇1

暑期远程研修在火热的夏天惊慌有序地开展，不知不学研修过半，一张张疲乏的脸、一份份精致的作业、一条条睿智的评论……为保证本次研修取得成果再扩，学校远程研修领导小组提出洪亮口号：研修过半，加油充电，为远程研修的高效推动打下坚实的基础。

一、领导关怀，鼓舞士气。

7月18日上午，临沭县教体局副局长杨大国，督导室主任宋振杰等领导在校长高志凌、教育主任解自如的陪伴下检查指导远程研修工作。他们走进学习现场，亲切探望参训学员，了解学习中出现的问题，询问学习中遇到的困难。

解主任指着研修公示栏具体向局领导汇报近几天远程研修工作的，有取得的成果，也有工作中存在的不足。杨局长细致倾听汇报，他说：你们取得的成果让人激昂，希望你们再接再厉，在下一阶段的学习中再创辉煌！宋主任则向解主任了解学校后勤服务方面的工作，他说：保证每一台电脑正常运行，让每一个房间凉快，让参训老师喝上水，提示老师们留意休息，这些是高效学习的基本保证！

二、精研细修，一鼓作气。

各参训老师对研修学习流程都得心应手，学校远程研修领导小组结合学习实际提出精研细修六字诀学习策略，要求参训老师在精细化上下功夫。

观摩视频注意记和悟。学习其次阶段要求参训人员观摩视频讲座时，要登记专家围绕学科教学中的一些热点、焦点问题的探讨，记住要点，抓住精髓；尤其是与专家在线沟通的问题，记录完后对亮点，特色部分要联系自己的教学实际，写出反思与感悟；学科组长对记录笔记每天按时检查，组织学科组成员召开观摩研讨会，每个人都要发言，共享心得，研讨怀疑，形成珍贵的阅历加以保藏。

撰写作业注意实和新。其次阶段作业要求不仅是原创，还要有创新。找到作业先研讨，根据作业要求，三五个人一起结合自己的教学实际探讨一番，列出写作思路；作业有思路，写作有了方向，打开自己的保藏夹，阅读工作博客，把自己平常积累的工作阅历找出来，写出实实在在的作业，严禁抄袭，弄虚作假；作业要在创新上下功夫，学习借鉴各个学科涌现出来的优秀作业，选取小角度，找出独特的闪光点，触动自己心弦的同时让别人产生共鸣，从标题、结构、内容等方面创新。

发表评论注意量和质。其次阶段发表评论不仅注意评论数量，还应注意质量。宁可细心写出一条评论，也绝不妄发十句废话，评论要精深独到，不是人云亦云，评论质量要放在首位，渴望别人仔细阅读自己的作业，尤其是盼望指导老师和学科专家光顾自己的作业，这是每位学员的追求，但指导老师和专家终归有限，我们自己不妨以专家的标准要求自己去评论同行的作业，这不也同样欢乐吗？

三、课间休闲，展示自己。

第一阶段学习根据常规学习的方法：上午视频作笔记，下午做作业，发评论，周而复始，虽然学员热忱高涨，可有些人体力不支，这怎能利于其次阶段学习？

其次阶段研修领导小组确定增加一节研讨会，每天下午抽出一节课，集中参训人员召开座谈会，让大家畅所欲言，谈一天学习感受，尤其是作业被省专家举荐的老师要作典型阅历介绍，组织音乐组老师即兴唱几首歌，开心地来学习，兴奋地回家去……没有装扮，没有鲜花，只有笑声、掌声和欢乐！

远程的研修总结篇2

7月26日至8月5日，我有幸参与了省教化厅组织的全省初中美术远程培训学习。通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

一、通过远程研修，我的观念得到更新

参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力！培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。

二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明白方向。

三、通过远程研修，反思不足

1、反思教学方面：一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研专长骨干老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼，并提高以有效地调整执行环节，教学过程，使教化活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多做练习，以积累、沉淀并汲取阅历。

2、坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

四、通过远程研修，激励自身成长，展望将来

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名美术教学专长型骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！

远程的研修总结篇3

悄然间，为期六天的的远程研修学习即将结束，细细回味个中味道，真有点余味无穷。

六天，劳碌又充溢。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、阅读简报……全部的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙。感谢研修，让我得到课程团队专家的专业指导，感谢研修，让我们学员间有了真诚互动的沟通，感谢研修，让我相识到自己在生本高效课堂探讨中的不足，感谢研修，让我更加明确今后的努力方向。感谢研修，激发了我对教化事业更加真实的爱恋。

现在简洁将本次研修总结如下：

一、转变思想，更新观念。

我主动投身网络研修的学习当中，切实做到了四个主动：主动学习，主动参与话题，主动上交作业，主动撰写研修随笔。通过这次研修，我知道了老师如何做才能让孩子们爱上学习，知道了作为老师如何敬重学生的主体地位，针对孩子的不同特点绽开教学；确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。通过研修，我明白了每个学生在参加课堂活动的时候，他不光是开动脑筋，他还有情感的投入。作为老师，我们首先要了解到孩子常常犯错并且屡教不改的缘由，然后实行宽容与指责教化相结合，实行行之有效的方法，使之达到乐学的心情。

通过倾听专家的训诲，我知道了生本高效课堂的教学理念，我的语文课堂距离生本高效的语文课堂还有很大距离，生本高效的语文课堂是一种思想，一种境界，一种追求。生本课堂要让学生真正成为学习的主子，课堂上的一切活动不是为了老师的教，而是为了让学生学，让学生大胆地做课堂的主子。

而这收获的点点滴滴，也必将为我的教化教学注入活力，让我更加懂得如何爱孩子，如何让孩子们爱上语文学习。

二、勤勤恳恳，主动研修。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专题视频录象，独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，仔细评判，主动评论，按时主动参与在线研讨。

自己的腰间盘突出引起椎管狭窄已经半年了，因为平常上班繁忙，我顾不得治疗，只好将治疗时间支配在暑假，可是又刚好和集中研修的几个时间段撞车，无奈，忍着难受看视频写作业，忙到了下午12点半还没吃饭，回家简洁休息之后便跑去了莱州进行针灸治疗。趴在床上，忍受着阵阵刺骨的难受，我手拿手机，还在一遍遍的阅读研修网上一篇篇精彩的感言。他们身上的感人故事也为我的坚持注入了强大的力气。

因为长时间的坐立都让我极度劳累，所以，回家之后，我只能趴在床上，写随笔，夜里11点半，当我把专心写的两篇随笔敲击上传在网页上的那一瞬间，我又感觉，这味道是那么的甜蜜。

我勤勤恳恳地研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合实力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与激励，本次研修，我的随笔两篇被指导老师举荐，一篇作业被举荐，两个话题探讨被举荐，嘉奖分数味7分。占全组分数近三分之一。而这些，也终将成为我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。

三、主动研修，深刻感悟。

本次研修，我结合学习仔细反思自身教学，撰写了大量的研修随笔。没有振动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无安排、力求有安排；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学实力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教化教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！

一路成长，庆幸有研修相伴，感谢研修使我成长，让我可以在每一天，每一分，都能品尝到不同的华蜜味道，感谢研修，让我俯下身子，倾听每一朵花开的声音，沉醉于每个孩子绽放的绚丽：感谢研修，让我触摸每一颗稚嫩的心灵，感受蓬勃向上的朝气；感谢研修，让我体验到育人甜蜜的芳香。

研修的舞台上，有笑有泪，有花有果，有喜有忧，有耕耘，有收获，有共享，有感动，有种说不出的味道，但是我们心中都有一份坚持，一份希望。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络，；今日，我们带着欣喜，捧着收获接着前行；明天让我们带着希望，向着目标一同奋进。

远程的研修总结篇4

在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，就有所得。特殊通过远程培训学习后，我的教化教学理论水平也有所提高，并且有力促进本人的教化教学工作，现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下：

一、学习欢乐

回顾远程研修培训这段日子，活着艰辛，但倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从网络学习到领会专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我的收获变的绚丽无比。

学习的日子里，我观看专家讲座的视频。那一个个生动的教学课堂，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细微环节应当抛弃。观看视频后是做作业，那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教化教学实际，依据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么乏累，我都能仔细按时完成作业并能主动参加在线探讨、沟通，阅读文章，发表评论。

专家们的分析敬业精神令我终生难忘。每天下午左右迎着从窗帘缝隙里透出一缕阳光，打开电脑，起先享受我学习课程简报，关注着上面是否发表了自己的文章。接着观看教授的讲座，领悟其中的观点，通过课堂实录感受教学实践的过程就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充溢的，甜蜜的。因为我共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的激励，和大家一起共同创建着工作带给我的华蜜，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子恒久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的色调。

在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领会到了培训的精彩，既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的阅历互助，也有促进了沟通与共享远。

程研修培训，点燃了我教化志向的火把，催我前行，激励我在体育教化这块沃土生根发芽。远程研修给我的教化教学生活带来勃勃朝气。远程研修是传承文明的纽带，远程研修是我的良师益友，远程研修是我进步的基石，远程研修是帮助我走出逆境之门的钥匙。我真的特别感谢远程研修。虽然有些累，但我们许多收获。痛并欢乐着！

二、心得体会

互动性是远程研修这种学习方式的重要特点、也是重要优势之一。过去的老师进修、学习，大都是听专家、听老师讲，参训老师很少有主动提出问题、参加探讨的机会。而远程研修却为老师们提出问题、探讨问题供应了广袤的空间。

共享性是远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题，同行们供应了各自的教学设计方案，这些方案可为全县同行所共享的。

远程研修的最大魅力是形成了一个学习场，构成这个场的有两个方面：一是现实场，即伙伴学习；二是虚拟场，即研修场学习。远程研修须要现实场与虚拟场相互促进。良好的现实场的形成须要两个方面的条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务；二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野，敏捷的教法，精彩的实践，真实的反思，无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点，更给以我深刻的启迪；教学才智就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。

沟通、感悟、反思、提升这几个词是我通过此次学习对老师专业成长的重新相识。我将以这次研修学习为新的起点，主动主动地从教化专着中，从专家的报告中，从同事的实践中吸取养分，明确自己的目标教化志向和追求，逐步确立起自己的教化教学理念，驾驭系统的教化科研方法，努力提高自己的工作教学实效，力争做到反思昨天与在反思中扬长；谛视今日与在谛视中甄别；前瞻明天与在前瞻中创新，时刻把体育教化实践与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展教化教学工作。

勤于反思，养成乐于动笔的好习惯工作中，刚好有效反思自己的教化教学工作，总结探讨成果；主动参加各级各类教化教学探讨活动，让自己上好更高层次的体育课，为我早日成为一名合格的华蜜体育老师。不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。

远程的研修总结篇5

又是一个荷花飘香的季节，我们又迎来了初中老师远程研修活动，每年的这个时候，我们都是从刚刚放松的心情中提起精神，投入到充溢头脑，提高自身素养的行列中来。

微风阵阵，荷花颤颤，在这个粉红色的季节里，我们的心情也是松软的，看着同仁们精致的作业，专家老师们中肯，独到的点评，我们会心一笑，他山之石，已被我们拿来攻自家之玉。阅读着每一期专家老师的课程简报，每一次打开都会给人耳目一新的感觉，色调明丽的图画，精彩纷呈的文字，赏心悦目的动画，再配上宛转好听的音乐，让我们的心情也随之起舞，悠闲心会，妙处难与君说。完备的形式把好用的学问带给我们，我们欣然接受。

记得去年研修时是个艳阳高照的天气，而今年的六天里，我们几乎每天都与雨丝相伴，有时顶着密密的骤雨，有时是淅淅沥沥的绵绵小雨。放下伞，迫不及待的打开电脑，赶快进入工作室，看一看今日的模块内容。路上的堵车，拥挤的苦恼也随之烟消云散了。

平常工作繁忙，几乎连读书的时间都没有，能够静静的坐在电脑前系统的学习专业理论学问，就更是奢侈了，感谢教化专家给我们供应这个充溢，提高自己的平台，给我们注入了簇新血液，更好的服务于自己的教学。

通过这次的学习，我学会了制作思维导图，深化了探讨性学习，拓展了主题单元教学，脑中有了清楚的框架，填充了更细致的内容，这六天来，虽说有过困惑，有过急躁，但是都在问题化解之后得到了“柳暗花明又一村”的豁然开朗，为自己学到新的学问而欣喜不已。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。现今社会对教化的要求更高了，老师要随时随地补充思想养分，跟上时代的步伐，跟上学生思想的发展，面对将来，培育将来的建设者。

感谢远程研修，为我们供应了这个学习，沟通的平台，虽然这次研修已经接近了尾声，但学习的步伐不能停下，也希望各位专家老师在平常的时间里也能为我们供应这样的平台，感谢！

远程的研修总结篇6

20xx—20xx学年度的江西省中小学老师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时间，我觉得有付出，也有收获。就应说，远程培训研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在那里我们能够畅所欲言，解惑释疑。透过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合潜力，对于个人今后的成进步步起到了专心的作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。

一、转变思想，更新观念

我专心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。透过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我透过深化学习，从而明确了作为一名老师务必不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因而，进一步增加了自身学习的紧迫性、危机感和职责感，树立了“以学生为本、教书育人”的教化教学理念。

二、勤勤恳恳，专心研修

在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，仔细观看各个专题视频录象，透过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时也进一步更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。透过学习培训，也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。

三、专心思索，深刻感悟

远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经验。透过课程作业反思了以往和展望即将起先的新的学年；透过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，透过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学潜力和业务水平，使自身稳步提高。

透过这次培训，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。

经过研修，我发觉自己对培训的相识越来越清楚。以前，上网给人的印象就是闲聊、嬉戏，间或是在须要时上网查找些资料，拼凑点东西。而好的教化论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教化工作者共同参加的网络沟通互动平台。在那里能够和全国各地的优秀教化管理者、老师、教研员、教化专家学习、沟通、探讨。在那里能够遇到好多的名人、专家，可谓人才济济。在那里也能够常能获得最新的教化教学改革信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都能够品尝到。

就应说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思索。在网络的学习过程中，我还从中学习很多书本上学不到的学问。最近，每天在必需时间学习，并参加其中，这样对自己的帮忙很大。每一天我都记必需的学习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发觉收获颇丰，我也喜爱上了这种学习方式。透过这次学习使我的相识有了很大的提高，对我的工作有很大的帮忙，从中学到了许多处理问题的方式。每看完一个案例，都会带给我一些不一样的思想，让我反思在自己的工作中若是出现这样的问题应如何去处理。把所思所想记录下来，这样渐渐积累，发觉自己也学到了不少东西。网络是个新天地，那里有学不完的学问。网络是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走进大千世界，你须要什么，那里就有什么，就看你有没有本领从哪里找到。这几天我醒悟的相识到自己须要学习的东西太多了，只要树立终身学习的看法，才不会落伍，才能与时俱进，永不言败。在以后的工作中，我要加强网络学习，把学到的学问应用到工作当中。

几年的生物教学，我自认为是扎扎实实，把课本吃透了，但是，经过了这几天的培训之后，我才发觉原先自己对课本的理解和相识依旧是停留在了肤浅的表面，对许多深层次的资料和思想我都还没有领悟到。到这天原来觉得薄薄的几本书，我此刻刚刚意识到它的博大精深。

首先，对教材编排的理解更深了一步。我们刜中时的教材编排就是先植物后动物然后才是人，而现行教材是完全打破了原先的教材编排次序，一向以来我都觉得这种编排别别扭扭的，不如以前的教材编排合理。经过这几天的研修，我最终明白教材为什么这么编排了，现行教材更注意生物与生物圈的关系，看问题的角度更宏观一些。

其次点，透过培训我相识到教学中就应贯穿地培育学生的科学素养和人文精神。比如生物的结构层次，讲完了动物的结构层次、植物的结构层次和单细胞生物，这时候最好让学生自己总结一下它们的共同特点，那就是都是由细胞构成的。以前总是给学生灌输细胞是生物体的结构和功能单位，而