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文档简介
5、中彩那天学习目:、认6个生字,会写课后生字表里14个生字。正确读写生字表里生字所带课文里的词2、正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚信,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。3、体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。学习重:、理解“道德难题”的含义。2、体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵。学法提:反复朗读课文,画出生字新词,查字典或联系上下文,自学生字词,理清课文的叙述顺序,把握课文中人物思想感情的变化,体会“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”和课文最后一句话的含义。学习准:收集有关诚信方面的名言警句。学习过:一、课预习(一我能读课文争取读准字音,读通句子,不丢字填字,读通课文,扫清文字障碍,能做以下各题:1、我要把列词语多读几遍,还能写好,难写的字在练习本上多写几遍。维持橡皮
财富拮据
精湛器属于百情形道德号奔驰馈闷不乐迷不解梦以求2、我能比比,再组词。财()牌()题()飘()捎()村()碑()提()漂()梢()
盘点·思学习生字和词语,我已经养成的习惯有:□预习课文时自主地抄写词语和理解词语。□多音字格外注意。□写字的时候常联想跟这个字同音或形近的字过样的方法区分同音字和形近字。3、课文中许多如据“境况窘迫”一类的词语,我能联系上下文在课文边做批注3我在课文的标题上方批注课文的主内容在2然段边上批注两段的意思,在文尾批注最一个自然段意,注头与结尾之间的关系。4、我有几点疑问批注书上准备与同学交流,是关于:
词语的)
句子的)
表达方式的)二、学探究阅读提示:反复细读全文,体会父亲的神情、动作,走向父亲的心灵深处,细细品位家境贫寒的父亲,在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。我猜测父亲中奖会想:时会想:
中奖;
中
奖
后
会想:
;拿起电话的那一刻会想:
。2、文中的“我”在父亲中奖时:;发现父亲神情严肃时是这样想的:两彩样。3、我要在课文中批注对母亲的话的体会。
意4、我还要批注对文最后一句话的理解。、我能有感情地朗读课文,同时在日记本里写出自己的感受。三、拓阅读生命的护有个人去山里打猎,整整一天,一无所获。傍晚时分,他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡那是两个稚嫩的山鸡对保护自身安全还一无所知对他响亮的脚步声竟充耳不闻,继续在山岩上嬉闹。他大喜过望,取下肩上的猎枪,瞄准其
中的一只就在他扣下扳机的一刹那一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起落在两只小家伙的身前响了,雌山鸡应声栽倒在岩石下,只发出半声凄叫。两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了它们挤在一起傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲他也怔住了这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……1、说说下列词语的意思。充耳不闻:惊心动魄:大喜过望:2、写出这篇短第二自然段的意。3、那个打山鸡的人为什么感到像巨锤砸在他的心头”?写出你的理解。4、读了这篇短文,你一定有很的收获。写在下面吧!四、相链接
立木见商鞅是战国时期著名的改革家,他曾在秦国变法,使秦国日渐强大起来。变法刚开始的时候商鞅就遇到了一个难题自己初到秦国怎样才能取得百姓的信任使他们相信将要推行的新有令则行有禁则止呢?思来想去,他觉得要取得百姓的信任就必须在全国上下建立起一种守信的风气所以商鞅决定在新法颁布之前,先做一件小事。第二天人们发现咸阳城南门城楼前竖起了一根三丈高的木杆旁边有两个士兵在敲锣打鼓,高声宣布上任的商鞅大人有令,谁能把这根木杆从南门搬到北门,就赏金10两“开玩笑吧!这根木杆能有多重?哪用得着赏金两?”“是呀,肯定是假的,说不定有什么阴谋呢闻讯赶来的百姓熙熙攘攘地围了一圈大家议论纷纷谁都不相信天底下会有这么便宜的事,没有一个人肯站出来试一试。商鞅站在城楼上从早上一直等到中午又从中午等到了下午还是不见有
人来尝试。他想:百姓情愿听命于常理,也不愿相信朝廷的话,甚至重赏之下也没有人愿意试一试。在这种情况下颁布新法,是不会有人相信的。没有人相信,就意味着没有人会遵守。所以,为了取信于民,这次立木建信一定要成功!商鞅手下的人见围观的百姓渐渐走散,人越来越少,便向商鞅建议依小人之见,这赏金太重,不如减去5两,或许有人会……”商鞅摆了摆手,说!说出的话不能收回。我立木为信,就是要表明朝廷不会欺骗百姓只有这样能建立起守信的风气颁布的新法百姓才会遵守。你去告诉大家,朝廷说到做到,决不食言。还有,让士兵宣布:从现在起,移木者,赏金50两“50两围观的百姓听到新的宣告,吃惊地你看我,我看你,觉得更加不近情理了。正当大家议论不休的时候,一位中年人壮着胆,走出人群,说我来试试他走到木杆前打量了一下,两手一提就把木杆轻轻地扛到了肩上,迈开大步向北门走去。人们让开一条路,吵吵嚷嚷地跟在后面,一直跟到了北门。等那中年人放下木杆,商鞅立即派人当众给他两黄金,一文不少。这件事马上传
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