题型七工艺流程题的解法和技巧

的解法技巧工艺流程题的内容往往与生产、生活实际联系密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。解题方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。1．流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线，有的以物质作框，有的以设备作框。从近几年的试题看常见的一种形式是以操作名称为主线，物质随着操作发生变化。2．这类题目中通常还包含简单的实验设计，且实验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。一、考查内容和特点1．考查内容(1)化学反应原理。(2)元素化合物知识。(3)实验操作及名称。(4)物质除杂、分离。(5)流程中的物质转化和循环。2．特点(1)情境真实。(2)框图信息新颖。(3)问题设计广泛。(4)综合性强。(5)思维容量大。二、解题思路1．从题干中获取有用信息，了解生产的产品。2．分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：①反应物是什么；②发生了什么反应；③该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为了获得产品。3．从问题中获取信息，帮助解题。多数试题重点考查利用题干中的信息解决问题的能力以及物质的制备，考查有关化学实验操作，同时考查化学方程式的书写技能。关键：实验原理、装置原理、操作原理三结合。三、与初中内容有关的化学工业1．海水资源的开发和利用(如从海水中提取氯化钠和氯化镁等)。2．金属回收工业：Mg、Fe、Cu等。3．工业废水处理。4．氯碱工业。四、工业流程图题题型的结构、解题方法和思路1．题型结构题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结论或产品)。2．解题方法和思路3．具体操作(1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。(2)关注方框内所指。(3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用。注意事项：1．从绿色化学方面作答：对综合生产效益有何影响？如原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护方面等。2．常见文字叙述套路。(1)从溶液中得到晶体：蒸发浓缩－冷却结晶－过滤(－洗涤)。(2)在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去某某杂质”，只写“除杂”是不给分的。典例突破题型1海水资源的多重利用1．制盐工业[例1]（1）如图是利用海盐提取粗盐的过程：如图中①是池（填“蒸发”或“冷却”）。（2）粗盐中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同学将该粗盐样品进行提纯。①将样品加适量水溶解，然后进行，除去泥沙等难溶性杂质，得到澄清溶液；②向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的BaCl2溶液、NaOH溶液和溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍过量的稀盐酸，得到较纯净的NaCl溶液；③蒸发溶液，得到较多氯化钠固体时停止加热，他注意到不能立即把直接放在实验台上，以免烫坏实验台。（3）另一同学用所得的氯化钠和蒸馏水配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。配制步骤：①称量和量取②溶解③计算④装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液的正确顺序是（填序号）。②碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，所以向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的BaCl2溶液、NaOH溶液和碳酸钠溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍过量的稀盐酸，得到较纯净的NaCl溶液；③蒸发溶液，得到较多氯化钠固体时停止加热，他注意到不能立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台；（3）配制一定质量分数溶液的正确操作是计算、称量、溶解、装瓶，所以配制上述溶液的正确顺序是③①②④答案：（1）蒸发池；（2）过滤；②碳酸钠；③蒸发皿；（3）③①②④。2．海水提取金属镁[例2]三沙市是我国位置最南、总面积最大（含海域）、陆地面积最小的地级市。（1）永兴岛上的饮用水主要利用海水淡化膜对海水进行二级脱盐后获得。分离原理如图1所示，该原理与化学实验中常见的操作相似；（2）三沙海域的海水盐度高，从海水中获取食盐的方法是；（3）海水提取粗盐后的母液还可以用来提取金属镁，其流程如图2：该流程中，溶液A为，其中没有发生的基本反应类型为3．侯氏制碱工艺[例3]侯德榜是我国著名的化学家，发明了侯氏制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。工业上以半水煤气（主要成分是N2、H2、CO、CO2和H2O）、食盐等为原料制取纯碱的流程如下：（1）流程中循环利用的物质有H2O和。（2）步骤Ⅰ中，在使用铜催化剂和加热条件下，半水煤气主要成分间发生反应实现了CO转化，化学方程式是。（3）实验室从混合气体H2、N2、CO2中分离出CO2的实验装置如图所示。广口瓶和分液瀾斗中盛放的药品分别是、。（4）除去纯碱中少量碳酸氢钠杂质的方法是。（5）纯碱用途广泛。工业上可用废碱渣（主要成分Na2CO3）吸收硫酸厂尾气中的SO2制备无水Na2SO3，达到减少污染、节约资源的目的。反应过程中溶液组成变化如图2所示。①吸收初期（图中A点以前）反应的化学方程式为。②不断通入SO2，最终产物是（3）要从混合气体H2、N2、CO2中分离出CO2，需要先将氢氧化钠吸收掉，使用的药品是氢氧化钠溶液，然后将二氧化碳释放出了，使用的是稀硫酸，故广口瓶和分液漏斗中盛放的药品分别是氢氧化钠溶液、稀硫酸，故填：氢氧化钠溶液；稀硫酸。（4）碳酸氢钠热稳定性差，故除去纯碱中少量碳酸氢钠杂质可以采用加热的方法，故填：加热。（5）①吸收初期是碳酸钠、二氧化硫和水反应生成碳酸氢钠和亚硫酸钠，反应的化学方程式为2Na2CO3+SO2+H2O=2NaHCO3+Na2SO3，故填：2Na2CO3+SO2+H2O=2NaHCO3+Na2SO3。②不断通入SO2，最终产物是亚硫酸氢钠，故填：NaHSO3。题型2工业废水废液处理[例4]某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。（1）固体A与某酸反应的化学方程式为。操作②时，当即可停止加热。（2）固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为。（3）溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是（填化学式）。（2）固体B是氢氧化铁，加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物是水，故填：H2O；（3）溶液a中含有生成的氯化钠和硫酸钠，故填：NaCl、Na2SO4。题型3氯碱工业[例5]某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图：．资料：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+C12↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。（1）晾晒海水得到粗盐的原理是（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和（3）工业生产中应选择途径（“①”或“②”），理由是（4）Cl2可用于生产84消毒液（有效成分NaClO），反应原理为：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有种。（5）图2实验测定水组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是。电解水的化学方程式为。（6）图3实验获得84消毒液，直流电源正极应与（填a或b）连接，才能使NaClO的含量更高。（5）要测定水组成，不能加入NaCl增强水的导电性是因为加氯化钠会生成氯气，干扰实验结果。电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，故填：加氯化钠会生成氯气，干扰实验结果；2H2O2H2↑+O2↑。（6）图3实验获得84消毒液，直流电源正极应与b连接，才能使NaClO的含量更高。故填：b。题型4金属回收工业[例6]以某矿山酸性废水（主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等）为原料，通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀，实现回收利用。（1）步骤①中，加入Ca（OH）2有两个作用。一是中和废水中的硫酸，该反应的化学方程式为；二是将硫酸铁转化为Fe（OH）3，该反应属于（填基本反应类型）。（2）步骤③中，锌泥中最主要的含锌化合物的化学式为；（3）为分步回收铁、铜、锌等金属资源且直接得到铜单质，只需改变上述流程中的某步骤加入的试剂即可