团队建设方案集合7篇

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一、团队分散力缺失、员工心情萎靡的时候

员工作业时间长了免不了有慵懒心，甚至有私心，原先的热忱会随时间推移慢慢衰退;林子大了什么鸟都有，大家免不了也就有冲突，有看法，有怨言，而在一尘不变的环境里，靠固有的沟通方法唯恐很难处理这些问题;并且，当员工看不到公司出路、个人出路，感受不到团队暖和的时候，就会有换岗离职的做法发生，所以，在这种状况下，大家一同来做户外训练，一同同吃同住、一同呼口号唱队歌、一同完成项目，沟通、协调、团队分散力都能表现出来，挑战自我、熔炼团队的意图实现了，工作热忱、工作看法也会随之转变。

二、入新单位、刚走上社会的毕业生，或是平常在工作中总不能将自己的所学学问极好地运用到实践中去的人

体会式练习讲究团队精神，提倡共享。对刚到新公司的新人来说，有亲和力的团队能让他们获得自信并增添沟通协调力量;而对于那些不能"学以致用"的人来说，户外训练团队彼此沟通的商量、共享，不单能够丰厚和更新自己的学问结构，还有助于培育他们考虑问题的才能，这些对于启发他们怎么挖掘自身潜力，表现自己优势，有着主动的效果。

三、位居高职，长期紧急工作，思想陷入某种惯性形式的管理者

户外训练体会式寓教于乐，为学习者供应轻松、自然的学习气氛，并设置了更有挑战、富有激情同时充溢趣味的任务，这对这些管理者调整甚至全面重建自身的学问结构，使得思想重新高速运转，擦出新的火花，都有着很大的作用。

在室内授课时学员所把握的知是员工成熟的硬件，在户外训练使员工互相团结变成共同奋斗的软件。大家能够将学习的进程概括成下面的公式：(真实的学问)=(学问)+(体验)+(思索)+(指导)+(施行)在学习中体验是户外训练中不行缺少的一个课程，要让学员在体会中生长起来是一个重要的进程。所以，咱们以为授课与户外训练是相辅相承的，在授课以后的户外训练是一种轻松与一种享受，同时也是一种学问体验的沉积。

——畅领者教学科技融合了高挑战及低挑战的元素，为公司的团队建设供应了良好的方法，经过户外训练，参训者能够熟悉本身潜能，增添自信念，战胜心理慵懒，熬炼战胜困难的意志，更为融洽地与集体协作，让公司团队联合的更紧，走的更稳。

关于一个合格的员工，首先要具有相应的学问和技术，而关于一个优异的员工，除学问和技术外，还需要具有很好的熟悉。人的行为、动机、思想活动及行为模式是影响人力价值的主要因素。

团队建设方案篇2

依据学院事业进展“十一五”规划和电气工程系“十一五”进展规划的精神，结合电气自动化专业师资队伍现状，特制定电气自动化技术专业教学团队建设规划。

一、教学团队建设的指导思想

以科学进展观为指导，仔细学习“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干看法[教高[20xx]16号]”文件精神，始终坚持以教学工作为主线，以先进的教育思想理念为指导，以专业建设、课程建设、实训基地等建设为重点，以提高人才培育质量为目标，开展教学讨论和教学建设，全面提升师资队伍整体素养，努力建设一支适应高等职业技术教育改革与进展需要，数量充分、梯队合理、素养优良，“双师”素养高，“双师”结构合理的教学团队，逐步形成实践技能课主要由高技能水平的兼职老师讲授的机制。

二、教学团队建设的目标

1、素养力量目标

到20xx年，专任老师数量到达20人以上，青年老师中硕士学位及以上比例到达70％以上，高级职称比例到达30％以上，双师素养老师比例到达80％以上，企业兼职老师与专职老师比到达1：1、培育专业带头人1～2人、中青年骨干老师3～4人；到有名高校聘请特聘教授1～2人；聘请企业兼职老师10人以上。

引导老师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚人民的教育事业，恪守老师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，具有集体观念和团队意识，具有健康体魄、主动向上的良好心态和合作精神，能够联系社会、了解社会、服务社会。具备本学科扎实的专业基础学问和宽广的相关学科学问；具有开展科学讨论的力量；把握现代化科学手段和教育信息技术。

2、课程建设目标

以湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目《PLC及应用》课程为基础，加大课程建设力度，主动推动项目教学改革，高标准完成项目建设规划，将《PLC及应用》课程建为省级精品课程。并以此带动《电工技术》、《电子技术》等课程的教学改革工作。

3、专业建设目标

依靠专业兼职老师队伍和专业建设指导委员会，主动开展专业建设工作。校外专家全程参加专业建设，以真实的工作任务、产品或案例为载体，共同开发学习领域课程体系，优化专业培育方案，主动探讨改革教学方法和教学手段改革，将电气自动化技术建设为湖南省的精品专业。

4、基地建设目标

以湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目电气自动化技术实训基地为基础，加大校内外实训基地的建设力度，做好基地功能的开发和利用工作，做好基地的精细化管理，将它建为聚教学、培训、鉴定、技术服务于一体的示范性职业教育实训基地。

三、教学团队建设措施

1、引进高职称、高学位人才

由于年轻老师较多，其高学术造诣和开展高水平学术讨论的力量还不太强，因此引进高职称、高学位人才，以进一步提高师资队伍的学历层次和科研工作的力量。

2、聘请客座教授

打算到本科院校或有名职业学院等院校聘请客座教授。

3、有打算支配中青老师出去进修

加强支持力度，使如今攻读硕士学位的老师能顺当取得学位，并打算选拔部分老师攻读博士学位。

4、提高现有老师的素养和业务水平

通过参与国际性或全国性学术会议、教学研讨会等方式扩大年轻老师眼界，了解外界科研、教学改革信息，准时获得教学改革阅历与最新讨论成果，不断充实自己，提高科研工作力量和教学质量。

5、主动申报科研、教研课题

要不断提高学术水平，提高教学质量，必需常常开展科研、教学讨论。通过课题的研制使全体老师在整体学术水平和教学业务力量上得到大的提高。

6、仔细培育年青老师

要加强对新引进年青老师，特殊是刚毕业的老师的培育。通过实行导师制度，使每位年轻老师由教研室指定副教授以上职称的老师作为指导老师，负责指导年轻老师学习、听课、辅导、预备与指导同学试验、参与课题讨论等工作。对于教学力量较强的年轻老师，要准时支配教学任务，参与辅导答疑和试验室建设。连续增加专业老师中具有企业工作经受的老师比例，主动支配专业老师到企业顶岗实践，积累实际工作经受，提高实践教学力量。

7、聘请企业兼职老师

教学团队建设要适应人才培育模式改革的要求，根据开放性和职业性的要求，主动改革人事安排和管理制度。聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担当兼职老师，逐步加大兼职老师的比例，逐步形成实践技能课主要由具有高技能水平的兼职老师讲授的机制。

四、教学团队建设规划

1、20xx年，团队主要的建设任务是进一步提高师资队伍的整体实力，为此，团队拟将从以下几个方面着手：

①、引进高职称、高学位人才。

②、有打算支配中青年老师外出进修，或攻读在职硕士、博士学位。通过外出进修，开阔眼界，增长学问，提升老师的教学水平和科研力量。

③、仔细落实青年老师导师制和听评课制度。通过传帮带、互相沟通学习，不断提高课堂教学质量。

2、20xx年，团队主要的建设任务是深化教学改革与加大课程建设力度。充分发挥教学团队作用和各成员的主动性，对课程体系、教学内容、教学方法和手段、考试体系等进行进一步的改革；将《PLC及应用》课程建为省级精品课程，将《电工技术》、《电子技术》建设成为院级重点课程。基于这一动身点，团队拟将着力办好如下